小学夜宿山寺表格教案设计

这是一份小学夜宿山寺表格教案设计，共2页。
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
18《夜宿山寺》
难点名称
了解《夜宿山寺》一诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。
难点分析
从知识角度分析为什么难
诗人丰富的想象，夸张的描写，凝练的语言让全诗比较抽象。
从学生角度分析为什么难
二年级学生受到思维能力的局限，在观察事物的时候，很少能够深入地去体会事物的本质，也很难理解抽象的描述。
难点教学方法
结合沙画和注释了解诗句大意，了解诗人的感情倾向，勾勒出一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图，继而感受其中的意境美
教学环节
教学过程
导入
简要阐述题目意思。
介绍诗人李白。
知识讲解
（难点突破）
读诗词
释词语，明诗意
危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼：高楼。
百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。
星辰：天上的星星统称。
诗意：山上的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
不敢高声语，恐惊天上人。
语：说话。
恐：唯恐，害怕。
惊：惊动。
诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的人。
这两句从听觉上想象“山寺”与“天上人”相距很近。由“不敢”“恐惊”，我们可以感受到“山寺”与“天上人”的距离是多么近啊，进一步突出楼之高。
情景再现
这天晚上，旅游了一天的李白来到了一座深山的寺庙住宿。夜半时分，无心睡眠的李白推开房门，来到寺院内转悠。李白不知不觉来到寺院后面，猛一抬头，看见 对面的山顶上有一座高耸入云的楼阁拔地而起。看到如此高耸的楼阁， 李白很是惊讶。不禁连连赞叹到 ，真是“危楼高百尺”呀！李白仰望着耸入云霄的楼阁和夜空中璀璨的群星，心里想，楼这么的高，要是登上楼的顶端，岂不是“手可摘星辰”？好奇心很强的李白三步并作两步来到这座楼前，开始了登楼历程。过了很久，气喘吁吁的李白终于站到了楼顶。哇！现在的我跟天好近啊！再看看四周，多么空旷的夜空！多么美丽的夜色！多么安静的夜晚！心情愉悦的李白真想放声高歌。 忽然，李白捂住了嘴巴，想到“不敢高声语，恐惊天上人。”？
课堂练习
（难点巩固）
危楼高百尺，手可摘星辰。
诗的前两句写了哪些事物？运用什么描写手法？
不敢高声语，恐惊天上人。
诗的后两句是什么描写？
小结
此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。全诗语言朴素
自然，想象瑰丽，夸张巧妙，活灵活现，
给人以丰富的联想和身临其境之感。