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    统编版二年级上册语文园地四 留言条的规范化格式 教案( 表格式)

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    小学语文人教部编版二年级上册语文园地四表格教学设计

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    这是一份小学语文人教部编版二年级上册语文园地四表格教学设计,共3页。教案主要包含了课后练习等内容,欢迎下载使用。

    教师姓名

    单位名称
    填写时间
    学科
    语文
    年级/册
    二年级(上)
    教材版本
    部编版
    课题名称
    第四单元语文园地
    难点名称
    留言条的规范化格式
    难点分析
    从知识角度分析为什么难
    留言条要按照一定的格式来写,语言要规范得体。
    从学生角度分析为什么难
    是一种应用文体,相对于之前的作文,日记等比较陌生。
    难点教学方法
    1..通过讨论及问题探究,感受留言条的作用。
    2通过实际问题运用,在实际问题中掌握留言条的用法 。
    教学环节
    教学过程
    导入
    在生活中,有事情要通知小伙伴,或有事情找小伙伴,小伙伴却不在,我们又没时间等候他回来,这个时候,我们可以写张纸条给他,这张纸条就叫做留言条。小小的留言条,这个时候起的作用可大了,今天,我们就一起去学习留言条吧。
    知识讲解
    (难点突破)
    留言条包括几个部分呢?
    1称呼:写出留言条是写给谁的。例如,妈妈、李老师等,称呼要顶格写,称呼后面加冒号。
    2正文:再写有什么事。用简洁的语言写出来要告诉对方的事情。这是留言条的正文,在称呼下一行写,前面要空两格。
    3落款:写自己的名字和日期。在留言条右下角写,注意的是,要先写名字再写日期,名字日期各占一行。
    为了小朋友们更方便记忆,老师编了一个顺口溜,大家来看看吧!
    留言条格式顺口溜:
    称呼顶格点冒号,
    正文换行空两格。
    署名在上日期下,
    两个写在右下方。
    接下来,让我们一起来看看李新小朋友给自己妈妈写的留言条吧!

    留言条
    妈妈:(先写是留给谁的)
    外婆做了我爱吃的红烧肉,我就不在家吃午饭啦。外婆还要我给你们带好吃的,晚饭您少做点菜。(再写是什么事)
    李新
    11月4日
    (最后写自己的名字和时间)
    三 课后练习



    练习题
    6月9日,李洋去陈明家,告诉他明天下午两点到学校音乐教室集中,准备参加唱歌比赛。陈明不在家,请你代李洋写一张留言条。
    小结
    今天这节课到这里就要结束了,!通过这一节课的学习小朋友们是不是都收获满满呢

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