语文三年级上册第六单元19 海滨小城多媒体教学课件ppt

这是一份语文三年级上册第六单元19 海滨小城多媒体教学课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了海滨小城，RJ三年级上，知识绿卡，学习目标，第1课时，字词学习，冷得很，得不偿失，得注意，灰灰尘等内容，欢迎下载使用。

广东 中国大陆南端沿海的一个省份，简称“粤”，省会是广州。广东位于南岭以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西及福建接壤，与海南隔海相望。广东是岭南文化的重要传承地，通行粤语、客家语和闽语。
1.认识“滨、鸥”等生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等字，会写“海滨、街道”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文描写的主要景物及其样子。
3.能找出第4～6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
4.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。
海滨 海鸥 胳臂 理睬 满载 凤凰 亚热带 榕树 石凳 相逢 除了
地壳（qià）运动把这里变成了高山，但我们偶尔在山脚下能捡到贝壳（ké）。
他右边的胳臂（bei）受伤了，只有左臂（bì）敢用力。
报纸上登载（zǎi）了一则关于超载（zài）货车出事故的新闻。
现在天气冷得（de）很，你千万得（děi）注意，要是感冒了就得（dé）不偿失了。
海滨 灰色 飘散 渔民 遍地 躺下满载 靠岸 初夏 除了 踩水 整洁街道 交界 远处 汽笛 船队 散发亚热带 来来往往 银光闪闪
【海滨】海边；沿海地带。【浩瀚】水势盛大。【理睬】对别人的言语行动表示态度；表示意见（多用于否定式）。【寂寞】孤单冷清。造句：在冰冷的月宫里，只有玉兔陪伴着寂寞的嫦娥。【喧闹】喧哗热闹。【笼（lǒng）罩】像笼（lóng）子似的罩在上面。【整洁】整齐清洁。
寂寞—— 喧闹—— 笼罩—— 干净——
喧闹—— 热闹——休息—— 干净——
齐读课题，从课题中猜猜课文会描写哪些内容？
大声朗读课文，想想：课文描写了海滨小城哪些地方？哪些是写海滨的？哪些是写小城的？
快速浏览课文： 想一想课文描写的五个地方都是围绕哪一句话来写的？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
自由读第1—3自然段，思考：作者具体描写了海滨的哪些景物？请圈出来。
请读一读这些短语，你能感受到什么？
作者是抓住景物的颜色进行描写的，写出了海滨的美丽。
作者是站在什么地方观察景物的？
作者是按照什么顺序观察景物的？
作者抓住了景物的什么特点描写？
作者站在街道尽头，按照由远及近的顺序，抓住景物的色彩特点描写了海滨美景。
由此我们知道观察，描写景物要注意“三要”——要确定观察点；要按照一定顺序；要抓住景物特点。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
齐读课文第4自然段，找出本段的关键语句，并根据关键语句理解这段主要写了什么。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
从这几个词，你感受到了什么？
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
读着读着，你好像闻到了什么？
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
师生合作朗读第4自然段。读完之后回顾，这个自然段是怎样来写“庭院树多”的？
围绕“庭院树多”，第4自然段写了树的种类多、叶香浓、花开得热闹这三方面内容。
学法总结： 读课文—找关键句—圈景物—分析写法—再读课文。
1.默读第5～6自然段，想想公园和街道的景色是怎样的。 2.小组合作，任选一个自然段，交流这段话写了什么，怎么写的。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
运用比喻的修辞手法，把榕树比作撑开的绿绒大伞，从形状和颜色两方面写出了榕树的高大、浓绿和枝繁叶茂。
作者是如何写出公园美的？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
十分干净、甚至……都没有
作者是如何写出街道美的？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
篇末点题，总结全文，起画龙点睛的作用，是全文的中心句。
庭院：种类多 叶香浓 花开得热闹
公园：树多 树大 热闹
大海：帆船、军舰、海鸥、云朵
沙滩：贝壳、捕鱼的船队
本文通过对海上、海滩、庭院、公园、街道等场景的描写，展现了海滨小城的美丽景色，字里行间流露出作者对小城的热爱之情。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
写法点拨：这一段是围绕关键句来写的。围绕关键句写一段话，首先要确定关键句， 知道这个关键句讲的中心内容，然后围绕这个中心内容，从不同方面或角度加以叙述。如本段的关键句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”，接下来的几句话都是围绕“树多”这个中心内容来写的。 我们在围绕关键句写的时候要注意，所写的不同方面或角度的内容，既可以是并列的，也可以是层层递进的。
你能围绕关键句来写一段话吗？快试一试吧！
运用示例： 最能代表春天的颜色大概就是绿色了吧。那嫩绿的小草，是春天的眉毛。那柔美的柳枝，是春天的发丝。那渐暖的春水，是春天的双眸。黄绿、嫩绿、草绿、水绿、墨绿，春天用漫山遍野的绿给我们带来一年的希望。
1.哪个词语更合适？
(1)这个村子里的人大多是＿＿民，以捕＿＿为生。（渔 鱼） （2）在森林里，我们____在松软的泥地上，____摘鲜嫩的蘑菇。（踩 采）
2. 在括号里填写词语。
（ ）的大海 （ ）的鱼（ ）的街道 （ ）的树叶 一（ ）小城 一（ ）金黄色
一（ ）沙滩 一（ ）庭院一（ ）榕树 一（ ）大伞一（ ）落叶 一（ ）红云
朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。
天和海都是蓝的，天上有海鸥和云朵，海上有机帆船和军舰，色彩鲜明。
有各种各样的贝壳，有满载而归的捕鱼船队，动静相谐。
有许多枝繁叶茂的大榕树，休息的日子里石凳上坐满了人。
栽着很多树。初夏，桉树的叶子散发着香味，凤凰花开得特别茂盛。
干净整洁。有沥青的大路，有用细沙铺成的路，踩上去就像踩在沙滩上一样。
有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？
示例：小城里每一个庭院都栽了很多树。（第4自然段）小城的公园更美。（第5自然段）小城的街道也美。（第6自然段）
在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。
示例：◇早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。“镀”字用得生动传神。◇贝壳只好寂寞地躺在那里。运用拟人的修辞手法，写出了沙滩的安静，表现了沙滩的静态美。
◇凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了凤凰树的花开得多、开得美。◇一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树的形状和颜色。
观 沧 海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
诗意：东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。