2021学年第26课 教育文化事业的发展复习练习题

这是一份2021学年第26课 教育文化事业的发展复习练习题，共3页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 我们要研究南京大屠杀这段历史,以下最有力的证据是
A. 屠杀现场遗迹与当时的新闻照片B. 电影片段中的场景
C. 文学作品中的描写D. 日本的官方言论
2. 某校历史兴趣小组的同学要去参观爱国主义教育基地，他们选择展示新民主主义革命内容的一组是（ ）
A. 虎门销烟遗迹———圆明园遗址———威海卫战役纪念馆
B. 大沽炮台遗址——— 天津义和团遗迹———武昌起义纪念馆
C. 詹天佑故居———张謇故居———徐悲鸿故居
D. 井冈山革命博物馆———遵义会议会址———革命圣地延安
3.每周一的学校升旗仪式上，同学们都会高唱国歌。那么，谱写国歌的曲作者是谁？（ ）
A. 聂耳B. 冼星海
C. 田汉D. 徐悲鸿
4. “风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”。这首发出中华民族抗日的怒吼，震撼一代中国人心屝的《黄河大合唱》的作者是
A. 徐悲鸿 B. 聂耳 C. 冼星海 D. 田汉
5. 历史遗迹能够让我们回味历史，读懂历史。圆明园遗迹反映的是
A. 鸦片战争的耻辱B. 英法联军的暴行
C. 沙俄侵华的罪证D. 八国联军侵华的罪行
6．下列是一组中国近代历史的图片，与这组内容吻合的主题是（ ）
A、洋务企业的产生 B、近代工业的兴起和发展
C、外国资本主义扩张 D、社会主义国营企业的建立
7．1896年，谭嗣同有感于民族危机的加剧，写下“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”的著名诗句。此时，民族危机加剧是由于（ ）
A．《南京条约》的签订B．《瑷珲条约》的签订
C．《马关条约》的签订D．《辛丑条约》的签订
8．“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这幅挽联哀悼甲午中日战争中牺牲的民族英雄（ ）
A．林则徐 B．邓世昌 C．岳飞 D．戚继光
9．鸦片战争的爆发揭开了侵略与对抗、中西社会冲突的帷幕，中国因此被轰出中世纪，进入近代，产生了一系列前所未有的变化。它爆发于( )
A． 1840年 B． 1894年
C． 1900年 D． 1931年
10．在福建省福州市的一个纪念馆内，一檐柱上挂着一楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应是( )
A． 琦善 B． 郑成功 C． 林则徐 D． 关天培
11．下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论。其中,表述与史实不符的是( )
A． 小华:战争爆发于1894年
B． 小李:黄海大战中北洋舰队全军覆没
C． 小林:战争导致台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役
D． 小王:战争后签订了《马关条约》
二 非选择题
1.人民的抗争史
以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片，读图，回答下列问题：
（1）李宏同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一主题名称？
（2）任选一位照片历史人物，用你自己喜欢的形式（如漫画，对联，杂文，诗歌，故事，历史短剧等）简介其主要事迹。（要求：符合选择形式的基本要求；史实详尽，真实；语言清晰，想象合理）
（3）当你某天旅游到这些雕像前的时候，你会有哪些感想？
2.阅读下列材料，结合所学回答问题。
材料一：我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家乡。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！
——闻一多《七子之歌·台湾》
（1）根据材料一，指出诗中“酷炎的夏日”是哪国侵略者？历史上台湾与祖国大陆曾有过三次分离，导致台湾与祖国大陆第二次分离的是近代哪次战争？
材料二：日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……
（2）材料二中的内容出自哪一文件？该文件是在何时签订的？当时中方代表是谁？
（3）除材料一、二相关内容外，该文件还涉及哪些有损中国利益的规定？它对中国产生了什么影响？
参考答案
一 选择题
ADACB BCBACB
二 非选择题
1.（1）近代中国人民的抗争（或抗击列强侵略的民族英雄）
（2）略
（3）中华民族英雄无用武之辈出；面对外敌入侵，应坚决反抗；落后就要挨打。
2.（1）日本侵略者。甲午中日战争。
（2）《马关条约》。1895年。中方代表是李鸿章。
（3）规定：还有清政府割辽东半岛、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国半殖民地化程度，加深了中国的民族危机，列强掀起了瓜分中国的狂潮。