人教版四年级下册第12课 平凡的美教案及反思

这是一份人教版四年级下册第12课 平凡的美教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，过程与方法，教学重难点，教学过程，总结等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
知识与技能
通过对比欣赏的方法学习将生活中平凡的事物转化为艺术创作。
情感态度与价值观
在生活中找到平凡的事与人与物，感知平凡的美。培养学生善于发现生活、发现美的能力、提高他们的艺术创作能力。
二、过程与方法
通过欣赏大师的名作，感受画家是通过什么表现平凡事物的美，引导学生对平凡事物进行观察和比较，去表现事物的美，并加以辅导练习。
三、教学重难点：
重点：找到生活中的平凡事物，感知平凡的美，用不同的绘画形式进行创作。
难点：根据自己的喜欢用不同的绘画形式进行创作，表现平凡的美。
教学准备
课前布置学生收集日常生活中的静物与场景的图片，养成良好课前准备习惯。
五、教学过程
（一）导入新课
1、感谢同学们收集了很多美的图片，把这些图片分享给了我，我们一起来看一下。（出示学生课前准备的图片） 师：这些照片美吗？
生：美
师：看来同学们都有一双发现美的眼睛，会欣赏美。同学们是通过拍照的方式留住美，大师级的艺术家通过绘画的方式来记录美。
出示：夏尔丹《铜水器》、梵高《卧室》、《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》、维米尔《倒牛奶的女人》等作品。
（设计目的：从大师的绘画导入，对于四年级学生来讲提升他们的鉴赏力很重要，直接面对面与经典对话。）
这些都是大师级的艺术家的作品，欣赏他们的油画作品
师：同学们都看到什么了？
生：平常百姓生活中平平淡淡的事物
师：对，都是我们生活中普普通通的人、物或者场景，这些平平淡淡的人、物或场景流露着平凡而朴素的美。生活是平凡的，但却充满着生活的小情趣。这堂课我们就来学习《平凡的美》。出示课题：平凡的美。
新课学习
1、画家是怎么表现平凡的生活物品或场景的？
学生：（仔细欣赏）平凡的物品也有形状和色彩的美感。对比分析画家们是如何表现平凡的生活？（学生说出自己的感受。学生从颜色、线条的疏密、表现生活中的事物等角度说说）
2、小结
教师示范作画引导，通过线描或色彩的方式描绘生活中平凡的美
（三）课堂习作
师：同学们在生活中发现了哪些平凡之处所展示出来的美？（学生描述在生活中的所见所闻）
师：你能用画笔来表现他们的美吗？
（师:分析画面，教师在造型上的指导、颜色上的指导，适当调整构图。）
设计目的：艺术与生活是密不可分的，引导学生发现生活中的美。
（四）自评互评
说一说自己的画，描述想法，同学点评作品，说说感受。老师总结以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。
六、总结
同学们要多去发现生活中平凡的美，把这种美表现出来。让我们都成为热爱学习、热爱生活的人。