统编版语文一年级上册 仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。(教案)
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教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级上册教材版本部编版课题名称第四单元识字2难点名称仿照例子,用简单的叠词说“的”字短语,积累“的”字短语。难点分析从知识角度分析为什么难体会叠词的表达效果,通过朗读儿歌,明白叠词在儿歌中的作用,积累和运用叠词短语具有一定的难度。从学生角度分析为什么难本课中学生较难理解叠词让事物读起来感觉更可爱,“的”字短语的积累和运用对学生来说比较困难,因为这是他们第一次接触叠词和叠词短语。难点教学方法1、通过情景教学法,创设情境,理解叠词出现的形式。2、通过诵读感受叠词的作用。3、通过讲授和练习积累和运用叠词。教学环节教学过程导入1、同学们,上节课我们已经初步学习了课文,你们能把它读通顺吗?请同学们把书翻到第四单元第二课《小小的船》,我们一起来读一读吧!(出示课文,学生指读课文,强调读书姿势)2、(出示加点的字)同学们,你们知道吗?很多字宝宝都有孪生姐妹呢,她们常常手拉手一起出现,今天我们的课文里就有很多这样的词语,它们正你追我赶的来和我们做朋友呢!你们想认识它们吗?知识讲解(难点突破)3、指名学生读加点的字。4、同学们的发音真标准,其实呀,这些孪生姐妹都有一个好听的名字,它们都叫做“叠词”。这些叠词宝宝可喜欢和“的”字做朋友了呢!不信,你们看!(出示加点的叠词)5、学生分角色读加点的词语。6、你还知道哪些这样的词语吗?试着说一说。7、同学们,我们已经和叠词宝宝们成为好朋友啦!现在叠词宝宝们带我们来到了课文里面,课文就像神秘的天空一样,你们想知道天空发生了什么变化吗?我们一起来感受一下吧!8、(出示读好叠词,读出节奏,感受形象)请同学们读一读这两组词语,和同桌说一说,你更喜欢哪一组?为什么?(指名学生回答)9、叠词宝宝的出现可以让我们觉得儿歌里面的事物变得非常可爱,你看,月儿是弯弯的,船儿是小小的,你们想不想读出它们的可爱来呢?(学生读1、2句)10、除了“弯弯的月儿”还可以是弯弯的什么?(相机出示图片,指名学生回答)你还能用“小小的......”说一说吗?11、(出示“闪闪的星星 蓝蓝的天”)叠词宝宝不仅能让儿歌里的事物变得更可爱,还有其他作用呢!请同学们自由读最后一句感受星星和天空都是什么样的吧!(指名学生回答)12、同学们读得真仔细,你们看,星星一闪一闪的非常的明亮,天空蓝蓝的非常的广阔。这不就是突出了星星和天空的特点吗!我们一起来读一读吧!(学生读最后一句)13、叠词宝宝的作用可多了呢!它们还可以让儿歌读起来朗朗上口,非常有节奏感,方便我们背诵,现在拿出你们的笔和老师一起给课文划一划节奏吧!(学生划分节奏,出示划分节奏幻灯片)14、画完节奏我们一起来读一读吧,会背的小朋友可以尝试背诵哦!(学生尝试背诵课文) 课堂练习(难点巩固)15、同学们都是记忆小达人呢!这么快就会背了。16、通过这节课的学习,我们知道了叠词的作用和用法,现在老师要考考大家,看看你们是不是完全掌握了呢?(出示叠词练习)(1)对应叠词填空(2)补充叠词17、通过练习,相信同学们都掌握了叠词的用法,我们来做一个小游戏吧!(出示师生对读) 小结通过这节课的学习,我们知道了叠词可以让事物读起来更可爱;可以突出事物的特点;还可以把课文变得朗朗上口,方便我们记忆。我们还学会了叠词的使用方法,其实生活中还有很多很多的事物可以用叠词来形容,比如毛茸茸的小猫、白白的兔子这些小动物;生活当中用到的物品和我们的食物,比如红红的苹果、白白的米饭;以及我们自己身上的器官,红红的脸蛋、大大的眼睛等等。只要同学们有一双善于发现的眼睛,生活处处有惊喜哦!
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