高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第5节 人脑的高级功能说课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2章 神经调节第5节 人脑的高级功能说课课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了课前·新知导学，语言功能，学习和记忆，特定区域，看懂文字，听懂话，左半球，逻辑思维，形象思维，微思考等内容，欢迎下载使用。
1．概述人脑除了________外部世界以及______机体的反射活动，还具有____________________等方面的高级功能。2．语言功能人脑特有的高级功能，它包括与______________相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。
3．言语区概念大脑皮层与语言功能有关的____________称为言语区。4．言语区受损后的症状大脑皮层言语区_________会导致特有的各种语言功能障碍。W区发生障碍不会________；V区发生障碍不能________；S区发生障碍不能______；H区发生障碍不能__________。
5．语言功能区分布大多数人主导语言功能的区域是在大脑的________，______________主要由左半球负责，右半球主要负责______________。
某位同学能听懂老师讲课，并能阅读书籍，但不能书写，是大脑皮层中的哪个部位发生了障碍？【答案】言语区中的W区。
下列有关人脑的功能的叙述，正确的是(　　)A．大多数人的大脑左半球负责形象思维，右半球负责逻辑思维B．大脑皮层W区受损的患者不会写字C．大脑皮层H区受损后，患者将失去听觉D．大脑皮层S区受损伤的患者不能听懂别人的谈话【答案】B
【解析】大多数人的大脑左半球负责逻辑思维，右半球主要负责形象思维，A错误；大脑皮层W区受损的患者不会写字，B正确；大脑皮层H区受损伤的患者不会失去听觉，但不能听懂别人的谈话，S区受损伤的患者不能讲话，但能听懂别人的谈话，C、D错误。
1．学习神经系统不断地____________，获得新的________、习惯和______________的过程。学习由多个脑区和神经通路参与。2．记忆：人类的记忆过程分成四个阶段，即__________、____________、__________和__________，前两个阶段相当于________，后两个阶段相当于________。
3．记忆的原理：短时记忆可能与________之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及________________有关。记忆过程的四个阶段及其联系如下图所示：
【答案】神经元　新突触的建立