生物必修2《遗传与进化》第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成第2课时教案设计
展开【教学目标】
1、简述RNA的种类、结构和功能。(生命观念)
2、简述基因进行转录、翻译的过程,并进行比较分析。(科学思维)
3、简述中心法则,理解不同遗传信息传递方式的异同。(生命观念、科学思维)
【教学重难点】
1、基因进行转录、翻译的过程
2、中心法则
【教学过程】
三、遗传信息的翻译
1、翻译的概念
游离在细胞质中的各种氨基酸,就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质,这一过程称为翻译。
2、碱基和氨基酸的对应关系
(1)DNA和RNA都只含有4种碱基,组成生物体的蛋白质的氨基酸有20种,mRNA上的4种碱基怎样决定蛋白质中的21种氨基酸呢?请分析:
①若1个碱基决定一种氨基酸,则4种碱基只能决定4(41)种氨基酸;
②若2个碱基决定一种氨基酸,则4种碱基只能决定16(42)种氨基酸;
③若3个碱基决定一种氨基酸,则4种碱基能决定64(43)种氨基酸;
因此,mRNA上决定一个氨基酸的碱基至少是3个。
(2)密码子
①概念:mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子,密码子共有64种。
②种类:起始密码子:AUG编码甲硫氨酸。在原核生物中,GUG也可以做起始密码子,此时它编码甲硫氨酸。
终止密码子:UAA、UAG、UGA,终止密码子一般不编码氨基酸。特殊情况下,UGA可以编码硒代半胱氨酸。
③密码子的简并性,绝大多数氨基酸都有几个密码子,这一现象称作密码子的简并。
增加了容错能力,当某个碱基发生改变后,密码子决定的氨基酸不一定改变。
④几乎所有的生物公用一套遗传密码,体现了生物界的统一性。
(3)tRNA
①结构:三叶草形结构,一端是携带氨基酸的部位,另一端有3个碱基能和mRNA上的密码子互补配对,叫反密码子。
②功能:携带氨基酸进入核糖体。1种tRNA能携带1种氨基酸,1种氨基酸可由1种或多种tRNA携带。
3、遗传信息的翻译过程
第1步mRNA进入细胞质,与核糖体结合。携带甲硫氨酸的tRNA,通过与碱基
AUG互补配对,进入位点1。
第2步携带某个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点2。
第3步甲硫氨酸与这个氨基酸形成肽键,从而转移到位点2的tRNA上。
第4步核糖体沿mRNA移动,读取下一个密码子。原位点1的tRNA离开核糖体,原位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。
就这样,随着核糖体的移动,tRNA以上述方式将携带的氨基酸输送过来,以合成肽链。直到核糖体遇到mRNA的终止密码子,合成才告终止。肽链合成后,就从核糖体与mRNA的复合物上脱离,通常经过一系列步骤,盘曲折叠成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子,然后开始承担细胞生命活动的各项职责。
4、一个mRNA分子上结合多个核糖体,同时合成多条肽链
在细胞质中,翻译是一个快速高效的过程。通常,一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,因此,少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质。
四、中心法则
中心法则(central dgma):遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。随着研究的不断深入,科学家对中心法则作出了补充:少数生物(如一些RNA病毒)的遗传信息可以从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA。在遗传信息的流动过程中,DNA、RNA是信息的载体,蛋白质是信息的表达产物,而ATP为信息的流动提供能量,可见,生命是物质、能量和信息的统一体。
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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成教学设计: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4章 基因的表达第1节 基因指导蛋白质的合成教学设计,共6页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感等内容,欢迎下载使用。
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因指导蛋白质的合成教学设计及反思: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 基因指导蛋白质的合成教学设计及反思,共4页。教案主要包含了课时安排,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。