初中音乐人音版七年级下册山楂树教学设计及反思

这是一份初中音乐人音版七年级下册山楂树教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学过程，学唱歌曲，小结下课等内容，欢迎下载使用。
一教学目标：
1.通过欣赏，感受俄罗斯歌曲的艺术魅力并体验歌曲的审美情趣
2.通过演唱，创造与表演，感受歌曲风格，通过对音乐的再创造，增加审美情趣。
二教学重难点
感受体验俄罗斯音乐风格，拓宽音乐文化视野
引导学生对歌曲进行创编，表演
三、教学过程
1.教学导入
张艺谋导演的一部《山楂树之恋》，再次将苏联歌曲《山楂树》推到流行乐坛的前沿，这首歌优美抒情，意味深长，不仅唱遍俄罗斯大地 ，又迅速传入中国，成为经典，被选入《外国名歌200首》，苏联时代创作的大批歌曲传播到中国，影响了中国几代人的成长进程，持久不衰，甚至于超过俄罗斯本民族对他们的热爱。
2.初听歌曲《山楂树》，歌曲的结构为单二部曲式，关注细节
3.作品介绍
山楂树这部作品诞生于1953年，这首苏联时期的爱情歌曲，描写当时苏联青年人的生活和爱情，歌曲具有典型的俄罗斯民族特有的忧郁情调，在手风琴的伴奏下，用独唱和二重唱的倾诉形式撞击着每一个听众的心扉，歌声优美，曲调悠扬，语境深绵，让人感受到在暮色的黄昏下，一位徘徊在山楂树下的姑娘内心深处缠绵不断的思绪，她在歌声中用最含蓄的方式诉说爱的忧伤和对幸福的憧憬与向往，散发着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫
上世纪50年代，这首歌随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立即被广为传唱，特别是豆蔻年华的少男少女们更是为她倾倒和痴迷，在她们火热的青春里，闪烁着生活的幸福和爱情的甜蜜，如同一株株开满白花的山楂树，纯洁质朴。长久以来，在俄罗斯民歌中，山楂树作为爱情象征经常被传颂。
4．再次聆听，问题
a.歌曲采用了什么样的演唱形式
b.歌曲的演唱顺序以及段落结构
c.注意歌曲的延音
d.注意音色和旋律风格的搭配
五、学唱歌曲
1.在聆听过程中跟着歌曲旋律哼唱，
2.分组演唱
3.分声部演唱
六、小结下课