初中音乐人音版七年级下册一根竹竿容易弯教学设计

这是一份初中音乐人音版七年级下册一根竹竿容易弯教学设计，共2页。
1、 能学会唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》,从中感受湖南民歌的风格特点。
2、 初步了解和感受湖南民歌的风格特点,有感情地演唱湖南民歌《一根竹竿容易弯》,能唱出湖南民歌的韵味。
3、 能主动参与课堂音乐活动通过同学间的互相配合培养学生团结协作的精神深刻体会“团结就是力量”的道理。
2学情分析
学生生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,获得知识和信息的途径增多,在学习上形成自己的初步经验,表达情感的方式较之1~6年级学生有明显变化。应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围,更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。七年级学生正值变声期,要适当减少唱歌的数量要求,注意嗓音保护。增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。提高音乐感受与评价鉴赏的能力,初步养成良好的音乐欣赏习惯。发展表现音乐的能力。丰富和提高艺术想像和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。
3重点难点
掌握附点,切分节奏。掌握和声的基本要领。理解歌曲的意思,明白团结就是力量的道理。
4教学过程
活动1【导入】一根竹竿容易弯
提问导入,同学们都知道哪些民歌?弹奏旋律,体会民歌的特点。
活动2【讲授】一根竹竿容易弯
1.欣赏何纪光演唱的《一根竹竿容易弯》。
我国著名湖南籍歌唱家何纪光就曾经演唱过这首歌,他的演唱风格独特、韵味十足,并且运用了湖南方言。下面我们就来欣赏一下吧!
问题:学生思考这首歌曲有什么特别之处:
(用了地方方言,衬词衬句很多,如:扯脱难、竹竿等)
2.再次欣赏,了解方言特点:
除了歌词这首歌曲的旋律也很有特点深入了许多花鼓戏音调的元素下面我们再来欣赏一遍再来感受一下乐欣赏习惯。发展表现音乐的能力。丰富和提高艺术想像和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作与协调能力。
2.教师范唱歌曲。
3.逐句教授。(在教授的过过程中,为教学重难点做突破,强调附点,切分节奏的特点,强化训练。并教会学生正确的发生技巧)
4.两句一教授。(在教授的过程中,注意提醒学生对歌曲感情的处理,为后面的齐唱及合唱做铺垫)
5.全班齐唱。(演唱的时候,对歌曲进行精致处理,对学生的演唱感情,演唱技巧做强调,为后面的合唱做铺垫)
活动3【活动】一根竹竿容易弯
在同学们都能流畅演唱歌曲的基础上,进行分声部教学。男女声部达到和谐统一的效果。
活动4【练习】一根竹竿容易弯
分声部演唱歌曲。男女生交换声部,强化训练。