初中生物第三节 青春期教案设计

这是一份初中生物第三节 青春期教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学步骤，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1.能描述青春期生理和心理的发育特点。
2.知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经。
3.关注青少年的心理及生理期卫生。
二、教学重难点
1、教学重点
青春期生理和心理的发育特点。
2、教学难点
分析、绘制坐标曲线图。
三、教学步骤
1、新课导入
教师陈述：同学们正在步入一个重要的发育时期——青春期，这是个人生长发育发生变化的重要时期。在这个时期自己和同学们身上发生了哪些变化？
课件展示教材“想一想，议一议”部分的内容。
提问：在什么年龄容易长青春痘？
学生：12~18岁。
教师：以后还会有哪些变化呢？怎样面对这些变化？是我们健康度过青春期的关键。
2、新课讲授
（一）青春期的身体变化
课件展示教材中资料分析部分的内容：
展示某地男女生身高增长速度曲线图。
提问：男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？
学生回答：女孩身高发育比男孩早。
提出问题：你的身高生长发育时期是什么时候？你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？你认为不一致的原因有哪些？
教师陈述：身体突增是青春期的一个显著特点。
提问;男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？
学生回答：有关系。
课件展示人体睾丸和卵巢的变化。
教师陈述：通过前面的学习，我们知道，睾丸可以分泌精子和雄性激素，卵巢可以分泌卵细胞和雌性激素。而睾丸和卵巢分别是男女的性器官。
提问：男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？
学生：神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
课件展示人体神经系统、心、肺的变化。
教师陈述：脑的内部结构和功能不断分化、发展和完善，脑的调节功能大大增强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，易于接受新鲜事物。因此，青春期是认识事物和学习知识的极好时机。心肌增厚，每搏输出量增多，血压明显升高；呼吸功能加强，肺活量增大。
课件展示小资料：第二性征。
教师提出问题：对比自己的身体，你出现了哪些第二性征？（学生根据自己的发育情况回答）
教师陈述：进入青春期的少男少女都会有一些羞于启齿的小秘密。同学们可以找自己要好的同学说说自己的“悄悄话”。
（二）青春期的性发育
课件展示男生性发育特点：遗精及其原因。
课件展示女生性发育特点：月经来潮的原因。
（三）青春生理卫生
月经期间应当注意：
1.每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁。
2.要使用清洁卫生巾 。
3.避免着凉。
4.要做到心情舒畅，情绪稳定。
5.要有足够的睡眠和休息。
6.进行适当的运动，但要避免剧烈运动。
教师讲述：进入青春期的少男少女发生的这些生理现象都是正常的。遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。月经是指女孩进入青春期后，周期性的出现脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出的过程。初潮：少女第一次来月经，是青春期到来的重要标志之一。
教师总结：在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，青春期发育的标志是生殖器官的成熟。由此看来，男孩子出现遗精，女孩子出现月经，都是正常现象，是每个人必须经历的，这标志着一个人的成熟，是值得高兴的事。
讲师讲述：青春期不仅会发生这些身体上的变化，心理上也会发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。接下来，我们一起学习来青春期的心理变化及其卫生。
（四）青春期心理变化
课件展示青春期男生女生的心理变化。
教师陈述：青春期心理特点的一些表现内心世界逐渐复杂。有的事情不想跟家长交流。有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
课件展示青春期与异性交往的方式。
教师讲述：不论上述哪种交往方式，都应该做到相互尊重，自尊自爱，互相帮助，互相学习。我们提倡多参加集体活动，但不应该因为交往而耽误学习。可见，关注青春期的心理变化也尤为重要。那么，我们应该如何正确度过青春期呢？
（五）青春期心理卫生
课件展示青春期的心理卫生知识。
教师陈述：进人青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。应当注意的是，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康地度过人生的金色年华。
（六）知识拓展
课件展示青春期应如何保护嗓子。
课件展示青春期应注意营养均衡。
教师陈述：青春期饮食应注重营养均衡，男孩女孩处于生长发育的关键时期，应当注重蛋白质的补充。
四、板书设计
第1章 人的由来
第3节 青春期
显著特点：身高突增，神经系统、心脏和肺等器官功能增强。
身体变化
突出特点：性器官迅速发育，男女分别出现遗精和月经等第二性
青春期
特点：性意识萌动，愿与异性接近，对异性产生朦胧依恋皆属正常。
心理变化
卫生：与同学互相帮助，与家长、老师多交流，健康度过青春期。