人教部编版一年级下册3 小青蛙教学设计及反思

这是一份人教部编版一年级下册3 小青蛙教学设计及反思，共5页。教案主要包含了创设情境，导入新课，自主合作，识记生字，指导朗读，理解词句，引导学生背诵全文，指导写字，总结本课，情感升华，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁一个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2.了解“青”字族汉字特点，体会形声字的构字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护小青蛙的意识。
教学重难点：
了解“青”字族汉字特点，了解形声字的构字规律。
教学准备：多媒体课件，学生提前预习课文。
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.同学们，动物是我们人类的好朋友，这节课老师为大家带来一位新朋友，想认识它吗？（多媒体播放视频）
2. 这位好朋友就是——小青蛙。板书课题。快让我们给它打个招呼吧！齐读课题。
3.你见过青蛙吗？说一说你对青蛙都有哪些了解。
4.青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思？（青）指导识记书写“青”字。
二、自主合作，识记生字
导语：同学们真聪明！我们的新朋友小青蛙还为我们带来一首儿歌呢，听！
1.教师范读。要求学生认真听，边听边圈出生字。
2.导学：多有趣呀！你们想读吗？请大家自由读课文，如果遇到不认识的字那怎么办啊？（借助拼音、问同学、查字典）读完后，请同学们把不认识的字圈出多读几遍。
3.检查读文，教师相机指导纠正读音。
4.同学们真厉害，课文读得这么流利！课件出示要求会认的生字，引导学生小组合作学习，用自己喜欢的方法识记这些生字。
5.全班交流，引导学生说出自己如何记住这些生字的。教师相机讲解重点生字，引导学生识记汇报识字方法。
熟字加偏旁：疒+丙=病。学习新偏旁“疒”，可扩词学习“生病、看病”。
形声字归类：“青字族”汉字学习辨析。
= 1 \* GB3 ①圈出生字中和“青”长得很像的生字，指生领读生字。引导学生观察，小组内说一说，发现了什么。
预设一：清、晴、睛、情、请读音非常像，字里面都有一个青字。
追问：那我们应该怎样才能区分开这些字呢？
“清水”的“清”偏旁是三点水，因为三点水表示和水有关。
“眼睛”的“睛”偏旁是目字旁，表示和眼睛有关。
“晴朗”的“晴”，太阳出来天气晴，所以是日字旁。
原来根据偏旁我们能很好的识记区分这些生字。
= 2 \* GB3 ②生字宝宝自我介绍。
教师示范给生字作自我介绍：我是清，清水的清，所以我是三点水。
请学生帮生字作自我介绍。学生自由介绍——指名介绍——同桌互相介绍。
= 3 \* GB3 ③生字宝宝交朋友。
学生完成练习选一选，填一填。
口头给“请”交词语朋友，用“请”说一句话。
= 4 \* GB3 ④小结，交流：“青”加上不同偏旁可以变成不同的字，我们把这些汉字叫做字族文。你还知道哪些“青字族”的字呢？（蜻、静）
= 5 \* GB3 ⑤读儿歌巩固生字。
6. 创设游戏情境，检查字音，识记词语。
(1)开火车，引导学生个别读。
(2)去掉拼音再读词语。
(3)学生领读，其他学生跟读。
7.引导学生再读课文，注意读好儿歌的节奏。
三、指导朗读，理解词句
过渡：生字掌握的这么好，儿歌也一定没问题。请同学们找一找，儿歌共有几句话？（3句）主人公又是谁呢？（小青蛙）
（一）学习第一句。
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
1.指生读第一句话。其他同学边听边思考：小青蛙长得什么样子？
2. 这么可爱的小青蛙快让我们来读一读吧。
3.指导学生读好 “眼睛”，轻声读得又轻又短。
（二）了解小青蛙的贡献，懂得保护益虫。
1.小青蛙不仅可爱，还有大用处呢！小青蛙做了什么好事情呢？
师引读：保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
2.学习“保护”。小青蛙是怎样让禾苗不受伤害的？（把害虫吃掉，让禾苗健康长大）原来这就是保护，你能用保护说一句话吗?
3.那么我们应该怎样对待小青蛙呢？（指生答）
根据回答引出第三句，指生朗读，想一想，这句话告诉了我们什么？
预设：我们要爱护小青蛙，不能伤害它。青蛙是捉害虫的能手，我们要爱护它。
4.指导学生朗读儿歌，注意读好语气。
四、引导学生背诵全文
1.小组内合作背一背。
2.用填空形式练习背诵。
五、指导写字
1.出示要求会写的生字，引导学生观察分类。
青 气 请 情
2．讲解示范新笔画横折提的写法。
3．引导学生观察“请”每一笔在田字格中的位置，讲解示范。
4．学生练习书写“请”。
5．借鉴“请”的写法，独立书写“青”。引导学生发现“青”书写上宽下窄。
6．教师示范“气”和“情”的写法，强调横斜钩书写以及竖心旁笔顺。
7．学生练习写，教师巡视指导。
8．投影展示，引导学生从笔画、结构方面来评价生字的书写情况。
六、总结本课，情感升华
同学们，今天我们认识了许多汉字，更了解了一位新朋友——小青蛙。通过本节课的学习，你们是不是更喜欢它了呀？青蛙是捉害虫的能手，是我们人类的好朋友，我们保护它，也就是保护我们的大自然。
布置作业：把课文背诵给爸爸妈妈听。
七、板书设计
小青蛙
青：晴、请、情、清、睛
捉害虫 保护青蛙