初中音乐人音版八年级上册☆回忆教学设计

这是一份初中音乐人音版八年级上册☆回忆教学设计，共3页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

2、能力目标：能够熟悉《雪绒花》、《回忆》的主题旋律，感受、体验歌曲在不同情况下演唱的音乐情绪和作用.
3、情感目标：通过学习《雪绒花》、《回忆》，能够积极参与聆听活动，对西方音乐剧有兴趣，愿意了解其相关的音乐文化。
2学情分析
八年级的学生喜欢音乐，经过前阶段的学习，对初中音乐有了一定的了解，音乐素养有一定的积累。学生上课较认真，学习主动性较高，对新奇事物及流行音乐感兴趣。教师应引导学生正确评价及欣赏音乐，掌握必要的基础知识及音乐技能，扩大学生的音乐视野。
3重点难点
【教学重点】：对《雪绒花》、《回忆》风格特点的赏析
【教学难点】：了解音乐剧综合性的艺术特点
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学引入
一 教学引入：
1.播放音乐剧《金沙》的部分，视频带着问题欣赏。
问：这种音乐是属于什么音乐类型呢？它有些什么特点？
2.引出“音乐剧”这一概念
师：今天让我们一起走进音乐剧，共同欣赏并探讨，了解其艺术特征。
学生活动：
观看思考、学生讨论并回答，总结一些音乐剧的特点。
教学目标：
激发学生兴趣，提前为学习音乐剧打下基础，教师在学生的基础上进行总结。
活动2【讲授】新授一：欣赏《雪绒花》
二、《雪绒花》
1、简介故事剧情。
因音乐剧《音乐之声》被拍成电影，《雪绒花》也常被人们认为是一首电影歌曲。这首歌曲在音乐剧中完整的出现了两次。
2、欣赏第一次演唱歌曲的视频：
问：什么场景下演唱的？演唱这首歌曲的情绪怎么样？
3、欣赏第二次演唱《雪绒花》的视频：
问：①歌曲的情绪发生了什么变化？
②歌曲表达了什么情感？
4、问：在音乐剧中的演唱和一般的演唱有什么不同？
学生活动：
学生带着问题欣赏
学生讨论回答，教师总结：在家庭聚会上演唱，情绪：轻松抒情。
在音乐会上面对入侵的德军演唱情绪：饱含着对祖国无限赞颂与眷念之情。
演唱与表演并重的表现形式。同一歌曲因为场景和表演的变化，情绪也发生变化。
教学目标：
让学生感受同一首歌曲在不同情况下演唱情绪会发生变化。
活动3【讲授】新授二：欣赏《回忆》
《回忆》
1.教师简要介绍韦伯及《猫》剧的故事。
2．认识其中一些形形色色的猫，引出魅力猫。
3.欣赏《回忆》一：
问：①通过画面你们看到这只猫的处境怎么样？
②在她的歌声中，表达了怎样的情绪？
4、欣赏《回忆》二：
问：第二次演唱她的情感有什么变化？
5.在这段音乐剧中，除了听到了“魅力猫”的歌声，你还看到了些什么？
6.跟着教师演唱《回忆》主题，体会“魅力猫”当时的情绪。
学生活动：
激发学生的学习兴趣。欣赏、讨论并思考，
总结出如下回答：处境艰难，孤独。孤独、憔悴、痛苦，回忆往事又略带些喜悦的复杂心情。
歌声充满对过去美妙时光的追思，情绪多了些温馨。表现出对回家与重生的渴求。
有舞蹈的动作，有形象的服装，有故事情节，还有绚丽的舞台背景。。。。。
教学目标：
感受、体验歌曲在不同情况下演唱的音乐情绪。
总结一些音乐剧的特点。
活动4【活动】复习与小结
1.对本堂课教学内容的复习。
2.总结音乐剧的特点。
学生活动：
复习归纳
音乐剧是综合的舞台表演艺术
①.以音乐为灵魂
②以歌唱、表演、舞蹈为主要表现手段
③同一部音乐剧可以融合多种音乐、舞蹈风格
④服装化妆、场景道具成为舞台表现的重要部分
教学目标：
总结本课