2020-2021学年我的中国心教案

这是一份2020-2021学年我的中国心教案，共3页。

2、了解声乐的演唱形式；
3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力
2学情分析
1 学生思想状况分析
八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流
行音乐，要正确引导。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因
此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
2 基础知识、本技能的掌握情况
通过上学期的学习，学生掌握了一定的音乐知识。大部分同学掌握的
较好，并形成了一定的歌唱技巧，较上学期有了较大的进步。
3 堂堂清”学情分析
通过上学期的教学情况来看，有百分之50的学生对于当堂学习的内容能完全理解并且消化，有百分之30
的同学不能很好的接收，另外百分之20的同学对于音乐确实感到索然无味，不能完成任务。
3重点难点
1、体验歌曲的情绪。 2、分辨演唱形式。3、歌曲低音到高音的转换。
教学活动
活动1【导入】《我的中国心》
一）、复习歌曲，引入新课：
师：同学们还记得上节课我们学习的歌曲么？大家一起来唱唱，再次回顾歌曲的情感。
学生演唱完后，提问师提问：同学们还知道哪些爱国歌曲呢？
生：《国歌》《多情的土地》……
师：那同学们听听，老师唱的这首歌曲你们听过么？“长江长城，黄山黄河……”
生：《我的中国心》
师：原来同学们都听过啊，那这首歌是谁唱的啊？
生：张明敏
师：那么今天老师就带领大家一起深入的学习这首歌曲。——《我的中国心》
（二）聆听歌曲，感受鉴赏：
1、播放歌曲《我的中国心》。请学生仔细聆听，用语言描述歌曲所表达的情绪。
2、作品简介：
《我的中国心》由黄霑词、王福龄曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。
3、随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》。其间，教师可以为学生范唱，通过多种形式的练唱，使学生逐渐熟悉歌曲。
4、再次播放歌曲《我的中国心》。提示学生从以下几方面感受音乐：
（1）音乐的速度是什么样的？
快，稍快，很快，极快。
（2）你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。
很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。
（3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？
（4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。
（三）、演唱歌曲：
全班同学完整演唱歌曲，体会歌曲情感。
（四）、音乐知识：
声乐的演唱形式
1、独唱：由一个人独立演唱。
2、齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。
3、轮唱：由两个以上或两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
4、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
5、领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分。
（五）、拓展延伸：
欣赏本单元另一首歌曲《七子之歌》
师：这首歌曲同学们应该都非常熟悉了吧。那么大家都来说说这首歌表达了什么样的情感。
生：对祖国的眷恋之情。
师：那么，那位同学愿意来为大家演唱一次呢。
学生踊跃举手表演，全班同学都跟着哼唱。
（六）、音乐游戏：
下面我们分成两组进行表演，看哪组同学表现的好。
在老师的指导下，全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后，也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式。