人音版八年级下册第二单元 乐海泛舟欣赏鳟鱼教案

这是一份人音版八年级下册第二单元 乐海泛舟欣赏鳟鱼教案，共4页。教案主要包含了了解变奏曲式，欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏等内容，欢迎下载使用。

三、在参与音乐活动中，分辨音乐各要素（音色、速度、力度等）的表现作用。
2学情分析
3重点难点
欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏，通过欣赏乐曲，体会音乐的情绪；体验音乐要素及表现手法对表达情感的作用。
了解什么是变奏及用变奏手法为较简单主题创作变奏
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】A大调(鳟鱼）钢琴五重奏
一、创设情境
学生随着舒伯特的合唱曲《鳟鱼》入教室。大屏幕上播放着渔夫垂钓的画面，为学生创造学习情境。
二、师生谈话导入课题
师：同学们，你们喜欢钓鱼吗？钓鱼时心情怎样？如果你是被钓上的那条鱼，有何感受？
三、1、学生聆听，教师范唱第一部分。
生：聆听，并学唱部分,教师伴奏。
2、了解作曲家及作品
师：我们再通过一段视频来了解一下舒伯特
课件：舒伯特奥地利人，19世纪伟大音乐家，浪漫乐派代表人物之一。音乐作品包括14部歌剧、9部交响曲、100多首合唱曲、567首歌曲等。因此有“歌曲之王”的美称.。代表作：《鳟鱼》、《菩提树》、《野玫瑰》、《摇篮曲》、《小夜曲》等
四、欣赏《鳟鱼》钢琴五重奏
1、课件展示室内乐知识，学生了解
师：《鳟鱼》钢琴五重奏中运用了哪些乐器？ 生：有钢琴、小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴
出示图片：钢琴五重奏：由一架钢琴和弦乐四重奏组成
2、深入乐曲内容（分段聆听）
师：要求学生哼唱变奏主题
主题 问题：这段音乐的主奏乐器是什么？
表现了小鳟鱼怎样的形象？
主奏乐器：小提琴 小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象
变奏一 主奏乐器变成了什么?小鳟鱼的音乐形象有没有改变?
主奏乐器：钢琴 小鳟鱼欢快嬉戏，悠然自得
变奏二 主奏乐器又发生了什么变化？
主题由中提琴、大提琴奏出.
变奏三 主旋律哪去了？钢琴急速变奏，你猜想发生了什么？
主奏乐器：大提琴和低音提琴 给人一种不祥之感。
通过以上三个变奏的分析总结：
乐段
不变的
变化的（速度.力度.节奏.
音乐形象……)
主奏乐器(音色)
变奏一
主旋律
钢琴
变奏二
主旋律
大提琴
变奏三
主旋律
大提琴、低音提琴
变奏曲式：由代表基本乐思的音乐主题及若干次变奏所构成的曲式。起源于民间音乐中的即兴变奏手法。
曲式结构：A(主题)+A1+A2+A3……
变奏四 1.给你印象最深刻的节奏特点是什么？2 .你感觉小鳟鱼发生了什么？
节奏上有较大的变动（ff 六连音） 小鳟鱼遭到不幸
变奏五 主奏乐器是什么？此时你现在的心情怎样？为什么
主奏乐器大提琴 大小调的转变使人感觉悲愤凄凉 表示同情和忧伤
结束段 音乐为什么又恢复到了欢快的情绪，体现了作者怎样的愿望？（学生讨论回答）
预示苦难终将过去，欢乐和美好必将到来
3、完整聆听小结
五、用深情优美－－轻快活泼－－热烈欢快
－－深情优美的情感表现要求尝试创作乐曲，变奏主题如下：
1=F
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