初中音乐人音版八年级下册第三单元 山野放歌演唱☆打支山歌过横排教案

这是一份初中音乐人音版八年级下册第三单元 山野放歌演唱☆打支山歌过横排教案，共5页。
2教学内容
学唱歌曲《打支山歌过横排》
3教学目标
1.演唱《打支山歌过横排》，能用普通话或者是方言有韵味的演唱歌曲。
2.体验兴国山歌的风格特点，了解山歌的滑音、衬词的演唱，并能以自己喜欢的方式进行演唱。
4教学重点
歌曲第一句“哎呀嘞哎”中的前倚音重点教唱
5教学难点
能用方言有韵味的演唱歌曲
6教学准备
电子琴、多媒体设备
教学活动
活动1【导入】课前准备
学生进教室之前多媒体一直播放《军民大生产》
学生进入教室后组织学生齐唱《军民大生产》，师指挥。
活动2【导入】新课导入
亲爱的同学们，欢迎大家进入音乐课堂。老师听说你们都特别棒，想考考你们，看看大家的音乐知识怎么样：
1.回想一下，刚才唱的歌曲属于什么体裁？（劳动号子）
2.它表现了一种什么样的场面？（热烈的劳动中的场面）
师小结：刚才我们唱的《军民大生产》是劳动号子，它是产生、应用于劳动的民间歌曲，属于民歌的一种。请大家再开动脑筋想一想，除了劳动号子，民歌还有那些体裁呢？
（生；山歌、小调。若答不出来，教师可酌情点拨）
3.谁能唱两句小调呢？
（沂蒙山小调）
活动3【讲授】音乐欣赏
今天，我们就来学习民歌的另外一种体裁——山歌。
现在请大家欣赏音乐，并观看图片，带着你们想象的翅膀，在听看的同时，回答问题：
1.通过欣赏视频，歌中描述的是一个怎样的环境？
（大山里、道路崎岖等）
师：如果让你站在大山里，你想唱怎样的歌？
（小声，婉转；大声，畅快：山野味十足）
2.歌曲表达了一种怎样的情感？
（畅快、明亮、豪迈之感、风格淳朴、山野气息十足）
现在让我们想象一下，假如我们就站在大山里，我们应该怎样歌唱，才能贴切唱出山野气息十足、淳厚质朴的感觉？
活动4【活动】发声练习
1.
2.
3.
同学们在唱的时候要气息饱满、用力均匀。
大家说说第几条最有山野气息，也最畅快？（第二条、第三条）
活动5【讲授】歌曲介绍
今天我们就来学习一首兴国山歌——《打支山歌过横排》。
兴国县位于江西省中南部，是中国客家居民聚居的县份之一，是全国著名的红军县、烈士县、将军县和苏区模范县，素有“山歌之乡”之称。在抗战时期有很多首表现革命斗争和生活内容的歌曲，使之成为有力的战地宣传武器，是红色根据地最受欢迎的艺术形式之一。
活动6【活动】学唱歌曲
1.聆听歌曲，理解歌词意思
出示幻灯片：打支山歌——唱支山歌 横排：两山之间崎岖山路
听完哪一句给你印象最深刻？
（第一句：哎呀嘞）
师：歌曲以引腔“哎呀嘞哎”开头，以感叹词来提示对方歌唱即将开始方式，强化了山歌的抒情性，它是兴国山歌的一种标志。
2.跟琴模唱第一句“哎呀嘞”
师：想一想，我们刚才发声练习中哪句最有山野味？
生：
师：现在我们只需要给最后一个“哎”加一个前倚音
听琴模唱旋律
师纠正：要声音饱满，开口音“哎”“呀”，闭口音“嘞”
要求：模仿山里人挑担时力量下沉的感觉。
特点：明亮、自由（旋律）
3.再次播放歌曲，用“la”模唱旋律
4.师弹旋律，生普通话填词
第一遍，大家用la跟着轻声模唱
第二遍，填词歌唱，强调前倚音和波音等装饰音旋律
第三遍，展开想象，说出你脑海中的几个关键词（如沉重、山峦起伏、挑担子、乐观、艰辛等）
第四遍，再次用普通话歌唱，唱出节奏自由的山野气息
5.用方言读歌词
哎呀嘞，
打支（za）山歌（gu）过横（wang）排，
横（wang）排路上石（sa）崖（eai）崖；
走了几多石（sa）子路，
不知走烂几多禾（w）草啰鞋（hai）。
6.老师弹旋律，生跟唱方言
（唱好歌曲中滑音衬词的演唱）
山歌指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广，其节奏大多舒展自由，旋律高亢、奔放、悠长，常加入衬词、衬句。
活动7【练习】复习巩固
活动8【测试】达标检测
1.分小组活动：自己设计演唱形式（对唱、独唱、齐唱）
2.山谷回音：用轮唱的形式，用声音的强弱来表现回声。
活动9【作业】拓展延伸
欣赏兴国山歌其它作品
1.兴国山歌《映山红》
2.兴国山歌改编曲《红土香》
结束语
民歌是一个国家的精神财富，是文化瑰宝，只有根植于民族的土壤才能焕发出勃勃生机！希望大家通过今天的学习能喜爱我国的民歌，去呵护它，守望它，让它枝繁叶茂芳香四溢！