2020-2021学年☆山丹丹开花红艳艳教案及反思

这是一份2020-2021学年☆山丹丹开花红艳艳教案及反思，共2页。
2学情分析
本课授课对象是八年级学生，
本阶段学生已经具备了基本的音乐知识及音乐素养，也具备了初步的音乐表现力、音乐鉴赏力及对音乐归纳总结的能力。
本阶段学生较低年级学生而言，对课堂的准确性、“可推敲”性的要求较高，并且也十分注重课堂的趣味性。
3重点难点
1、重点：欣赏《山丹丹开花红艳艳》并学习演唱此歌。
2、难点：信天游的音乐风格特点。
教学活动
活动1【导入】
导入：这节是音乐欣赏课，一提到欣赏课，同学们情绪非常高涨，都想把自己最好的一面展示给大家，那么老师希望看到最亮丽、最优秀的你，我们就一起走进音乐，开始我们的音乐之旅吧！
活动2【讲授】教学过程
接下来我们就学习新课，今天老师带领同学们来到中国的革命圣地——陕北，来进一步了解和掌握那里的风俗和文化，看几张图片。播放图片。（教师讲解）我们就一起欣赏一下那里的民歌，《山丹丹花开红艳艳》。
5、作品介绍，《山丹丹花开红艳艳》是一首民族风味较浓的陕北信天游，全曲曲调明亮，旋律优美。信天游特点是上下的结构，旋律自由起伏，一般是上句起兴作比，下句点题。粗犷奔放，悠扬高亢，充分体现了陕北人的豪放性格。此歌是描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。
6、那我们就一起来聆听《山丹丹花开红艳艳》，听后回答；整首作品音乐情绪是什么样子的？（歌曲情绪热烈、宽广）：《山丹丹开花红艳艳》 的曲式结构：（A乐段 ＋B乐段＋A乐段再现）；歌曲是什么 演唱形式?（领唱 齐唱 合唱）
7、具体介绍一下A乐段：前奏开始是一段悠扬、节奏自由的笛子独奏华彩，紧接着是热烈的管弦乐队合奏。展示了一幅陕北黄土高原的风光画卷，以及人们迎接红军的热烈、亲切场面。
女声领唱为主，衬托着女声伴奏，唱出主题。（放音乐）
B乐段：B间奏，变奏二和间奏、变奏三
歌曲的情绪热烈、欢快。快速、活跃的节奏，描绘了陕北人民欢迎红军的热烈场面和欢欣鼓舞的心情。（放音乐）
A乐段再现：主题旋律的间奏，再现变奏一，结尾句
较长的间奏奏出抒情的完整的主题旋律，管弦乐队的弦乐和管乐的对比使用，充分发挥管弦乐器的特点。
结尾句，领唱和混声合唱相互辉映，形成歌曲的高潮。（放音乐）
8、老师看到同学们都能哼唱几句，那好我们就在完整地感受一下这首作品。一起哼唱这首歌。教师播放，（学生哼唱）。