搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)

    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第1页
    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第2页
    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第3页
    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第4页
    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第5页
    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第6页
    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第7页
    2021-2022学年高中生物新人教版选择性必修2 第1章第1种群的数量特征 课件(44张)第8页
    还剩36页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中人教版 (2019)第1章 种群及其动态第1节 种群的数量特征授课ppt课件

    展开

    这是一份高中人教版 (2019)第1章 种群及其动态第1节 种群的数量特征授课ppt课件,共44页。PPT课件主要包含了内容索引,课前篇自主预习,课堂篇探究学习,素养目标,提示越多等内容,欢迎下载使用。
    一、种群密度及其调查方法1.种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
    2.种群密度的调查方法
    3.样方法和标记重捕法的比较
    【教材边角】 [教材P6“生物科技进展”]不需要直接观察或捕捉就能调查动物种群密度或种群数量的方法有哪些?提示 利用红外触发相机拍摄照片或视频,并通过计算机分析处理;采集并分析动物的粪便信息;基于声音的个体识别技术进行监测等等。
    自我检测1.基于对调查种群密度方法的理解,判断下列表述是否正确。(1)调查某植物的种群密度时,应在生长密集处取样。(  )(2)动物种群密度的调查只能采用标记重捕法。(  )(3)等距取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛卵的种群密度。(  )(4)重捕间隔时间越长,最终所得数据越准确。(  )(5)用标记重捕法调查田鼠的种群密度,若标记的田鼠部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果偏低。(  )
    2.下列可以称为种群密度的是(  )A.一定地区内的人口数量B.一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量C.一片森林中单位面积内乔木的数量D.一条江河中单位体积内鱼的数量答案 B解析 种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。A项中没有体现出单位面积内的人口数。C项中的乔木、D项中的鱼都包含多个物种,不能称为种群。
    3.下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(  )A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象B.取样的关键是要做到随机取样C.宜用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势答案 B解析 调查种群密度时,不宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象,因为蔓生和丛生的植物计数比较困难,从地上部分难以辨别是一株还是多株。宜用样方法调查活动能力弱、活动范围小的高等动物的种群密度。种群密度可以反映一定时期的种群数量,但不能反映其变化趋势。
    4.为调查黄鹂的种群密度,用捕鸟网捕获了30只鸟,其中黄鹂有5只,做上标记后再放回自然界。一段时间后,又捕获了30只鸟,其中有标记的黄鹂有2只,没有标记的有6只,则该地区黄鹂的种群数量大约有(  )A.20只B.15只C.75只D.450只答案 A解析 计算时需要注意的是应计数同一个物种,故该地区黄鹂的种群数量大约有5×8÷2=20(只)。
    二、其他的种群数量特征
    【微思考】 我国法律禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”的意义是什么?提示 我国法律禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定”和“非医学需要的性别选择性人工流产”有利于维系我国性别比例的均衡,进而有利于维持社会的和谐稳定。
    自我检测1.基于对种群的数量特征的理解,判断下列表述是否正确。(1)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度。(  )(2)迁入率和迁出率是决定种群密度的重要因素。(  )(3)年龄结构是预测种群密度变化的重要因素。(  )(4)性别比例也可以影响种群密度。(  )
    2.随着三孩政策的实施,有专家预测,我国人口数量在以后几年可能会增长。下列有关(人口)种群特征的叙述,正确的是(  )A.该政策的实施有利于调整年龄结构B.自然增长率主要由出生率决定C.人口数量多的城市,其人口密度必然高D.年龄结构稳定的人群保持零增长
    答案 A解析 三孩政策的实施,使出生人口数量增多,幼年人口个体数增多,有利于调整年龄结构,A项正确;人口自然增长率取决于人口出生率和人口死亡率,B项错误;人口数量多的城市,其人口密度的高低还取决于所在城市的面积大小,C项错误;年龄结构为稳定型的人群,其出生率和死亡率,因此无法知晓是否为零增长,D项错误。
    [情境创设] 资料1 第七次全国人口普查公报显示,2010—2020年,我国0—14岁人口比例由16.60%上升到17.95%;15—59岁人口比例由70.14%下降到63.35%;60岁及以上人口比例由13.26%上升到18.70%。资料2 2020年,非洲蝗灾肆虐,其农业生产受到重创,大量草场、作物被毁坏。沙漠蝗虫聚集是引起这次蝗灾的主要原因,沙漠蝗虫是一种栖息在沙漠中的短角蝗虫。研究发现,4~5只散居蝗虫聚集在一起,就可释放一种特异性挥发类化合物4-乙烯基苯甲醚(4VA),4VA能吸引和聚集更多的蝗虫加入进来,使蝗虫的群体越来越大。
    [问题探究] 结合上述资料,请分析讨论下列问题。1.资料1说明,2010—2020年这10年间我国人口的年龄结构发生了怎样的变化?提示 我国少年儿童人口和老龄人口占比增加,劳动年龄人口占比下降。我们应持续关注我国人口的老龄化问题。2.我国实施三孩政策后,直接影响哪个种群数量特征?提示 出生率。
    3.资料2中,在4VA的作用下,某草场内沙漠蝗虫种群密度在短期内迅速增加,从种群特征的角度分析,其直接原因是什么?提示 短期内沙漠蝗虫的迁入率大于其迁出率。4.生物防治是近几年来发展最快的防治技术。通常用性引诱剂来干扰蝗虫的交配行为以破坏蝗虫的群集行为,其原理是什么?提示 降低蝗虫的出生率,从而降低其种群密度。
    【归纳提升】种群数量特征之间的关系
    种群密度是种群最基本的数量特征。种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素,其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度,年龄结构影响出生率和死亡率,性别比例影响出生率,进而影响种群密度。
    方法技巧 种群年龄结构的类型及判断技巧(1)统计图
    (2)曲线图和柱形图
    (3)各图示共性及判断技巧无论何种图形,均应注意各年龄期个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少;稳定型中的各年龄期个体比例适中;衰退型中的幼年个体少、老年个体多。
    【探究应用】1.(多选)下图表示种群的各个特征之间的关系,下列叙述不正确的是(  )A.甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率B.丙为性别比例,主要通过影响出生率来直接影响种群密度C.丁为年龄结构,每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期D.种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标记重捕法和样方法等
    答案 AB解析 由题图可知,甲为出生率,乙为死亡率,A项错误;性别比例可以通过影响出生率间接影响种群密度,B项错误;由题图可知,丁为年龄结构,其每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期,C项正确;种群密度是种群最基本的数量特征,调查方法有标记重捕法和样方法等,D项正确。
    2.下图是有关种群特征的概念图,下列相关分析错误的是(  )
    A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一B.春运期间,北京市的人口数量变化主要取决于②③C.预测种群数量变化趋势的主要依据是④D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了害虫种群的⑤
    答案 B解析 种群最基本的数量特征是种群密度,它是影响种群数量变化的重要因素之一,图中①为种群密度;种群密度的大小直接取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率,年龄结构既能影响出生率,也能影响死亡率,性别比例只影响出生率,所以②与③分别为出生率和死亡率,④是年龄结构,⑤是性别比例。①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一,A项正确;春运期间,北京市人口数量的变化主要是流动人口的变化,主要取决于迁入率和迁出率,而不是出生率和死亡率,B项错误;预测种群数量变化趋势的主要依据是年龄结构,C项正确;利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了害虫种群的性别比例,D项正确。
    3.下列关于出生率的叙述,正确的是(  )A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%B.若某种动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D.三种年龄结构类型的种群中,稳定型的种群出生率最高
    答案 B解析 出生率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。某种群年初的个体总数为100,一年内新出生个体数为20,因此该种群的年出生率=20/100×100%=20%,A项错误;若某种动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,参与生殖的个体数越多,出生率就越高,B项正确;若推迟性成熟,出生率会降低,C项错误;增长型、稳定型和衰退型三种年龄结构体现的是出生率与死亡率之间的关系,是一个动态变化的过程,由于缺乏前提条件,三种类型种群的出生率大小无法比较,D项错误。
    [情境创设] 曲阜“三孔”中的孔林是中国保存最完整、最大的家族墓地,占地面积广大,植被丰富,栖息的鸟类也很多,被列入了世界遗产名录。[问题探究] 请思考并回答下列问题。1.利用样方法调查孔林中一些植物的种群密度,请完善下列调查步骤。(1)确定调查对象。调查对象应选取熟悉的、容易计数的植物,一般选择      植物,单子叶植物由于从地上部分难以辨别是一株还是多株,一般不作为调查对象。 提示 双子叶
    (2)确定取样方法。根据选取的地段地形,可采用         (图甲)和        (图乙)。 
    提示 五点取样法 等距取样法
    2.从调查对象的活动能力和范围看,样方法仅适合调查植物吗?提示 样方法适于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物。3.取样最基本的原则是什么?人为选择密度较大或较小的地点取样,会给调查结果带来怎样的影响?提示 随机取样。人为选择密度较大的地点取样会使调查结果偏大,选择密度较小的地点取样则会使调查结果偏小。4.调查孔林中金翅雀的种群密度,通常采用的方法是标记重捕法,估算数值一般要比实际数据偏大,原因可能有哪些?提示 标记物脱落;第一次捕捉并标记的个体,在第二次捕捉时更难被捕捉,等等。
    【归纳提升】1.样方法(1)取样原则:随机取样,确保样方具有代表性,不受主观因素影响。(2)样方的计数原则
    ①计数样方内的所有个体。②遇到边界时,计数相邻两边及其顶角的所有个体,一般遵循“计上不计下,计左不计右”的原则,右图所示黑点为计数的个体。
    方法技巧 “两看法”选择合适的种群密度调查方法
    2.利用标记重捕法估算种群密度的误差分析
    【探究应用】1.下列实验或调查活动中,所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )A.运用标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时,部分标记物脱落B.运用标记重捕法调查田鼠种群密度时,某些田鼠因曾被捕而不易被重捕C.运用样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体D.运用样方法调查蒲公英种群密度时,在分布较密集的地块取样
    答案 C解析 运用标记重捕法调查种群密度时的计算公式:种群数量=(第一次捕获的个体数×第二次捕获的个体数)/第二次捕获中被标记的个体数。部分灰喜鹊身上的标记物脱落或田鼠被捕后不易被重捕,都会导致第二次捕获中被标记的个体数偏小,使计算值与实际值相比偏大。运用样方法调查植物种群密度时,要求统计样方相邻两条边及其顶角的个体,若不统计正好在样方线上的个体,则所得数值与实际数值相比偏小。使用样方法调查时要做到随机取样,在分布较密集的地块取样,会使所得数值与实际数值相比偏大。
    2.科技人员在进行草原鼠害调查时,选定某区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68只鼠,标记后原地放回,一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼,捕获54只鼠,其中标记的鼠有12只。下列有关说法错误的是(  )A.调查鼠的种群密度时,要做到随机选定区域B.该区域鼠约为306只,种群密度过大,需积极防治C.如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的D.若第一次做标记的鼠警惕性提高,则会造成调查结果偏大
    答案 B解析 调查鼠的种群密度需采用标记重捕法,调查区域要随机选取,A项正确;种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数,材料中并没有给出该区域的面积,因此不能判断鼠的种群密度是否过大,B项错误;如果在两次捕鼠期间发生草原大火,导致鼠的种群数量下降,统计结果是不准确的,C项正确;若被标记过的鼠警惕性提高,则第二次捕捉的鼠中有标记的个体数偏低,造成调查的结果偏大,D项正确。

    相关课件

    人教版 (2019)选择性必修2第1节 种群的数量特征获奖课件ppt:

    这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 种群的数量特征获奖课件ppt,共48页。PPT课件主要包含了估算法,出生率和死亡率,迁入率和迁出率,年龄结构和性别比例等内容,欢迎下载使用。

    生物人教版 (2019)第1节 种群的数量特征说课课件ppt:

    这是一份生物人教版 (2019)第1节 种群的数量特征说课课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了种群密度及其调查方法,种群密度,有差异,N≈94,①②③④,核心归纳等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 种群的数量特征教学ppt课件:

    这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第1节 种群的数量特征教学ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了同种生物,所有个体,单位面积或单位体积,最基本,活动范围小,个体总数,出生率,迁入率,死亡率,迁出率等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map