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人教版 (2019)选择性必修1第4章 免疫调节第2节 特异性免疫导学案
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这是一份人教版 (2019)选择性必修1第4章 免疫调节第2节 特异性免疫导学案，共12页。学案主要包含了免疫系统对病原体的识别，体液免疫，细胞免疫，体液免疫和细胞免疫的协调配合等内容，欢迎下载使用。
一、免疫系统对病原体的识别
1.分子标签：细胞表面作为身份标志的一组① 蛋白质 。
2.免疫细胞的识别基础：细胞表面的② 受体 。
3.第三道防线的“作战部队”组成：主要是众多的③ 淋巴细胞 。
名师点拨
（1）不同生物组织细胞表面的分子标签一般不相同。
（2）细胞表面受体的成分是糖蛋白。
二、体液免疫
1.概念：B细胞激活后可以产生④ 抗体 ,由于⑤ 抗体 存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
2.B细胞活化需要的信号刺激
（1）第一个信号：⑥ 一些病原体 和B细胞接触;
（2）第二个信号：⑦ 辅助性T细胞 表面的特定分子发生变化并与⑧ B细胞 结合。
3.B细胞的增殖分化
浆细胞 记忆B细胞
4.抗体的作用：在多数情况下,抗体与⑪ 病原体 结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀等。
5.记忆细胞的作用：当再接触这种抗原时,能迅速⑫ 增殖分化 。
名师点拨
记忆细胞可通过分裂更新在体内长期存在并保留对抗某种抗原的记忆。
三、细胞免疫
1.概念：当病原体进入⑬ 细胞内部 ,就要靠⑭ T细胞 直接接触⑮ 靶细胞 来“作战”,这种方式称为细胞免疫。
2.细胞毒性T细胞的活化：需要⑯ 靶细胞和辅助性T 细胞等参与。
3.细胞毒性T细胞增殖分化：形成新的细胞毒性T细胞和⑰ 记忆T 细胞。
4.新形成的细胞毒性T细胞的作用：⑱ 识别并接触、裂解 被同样病原体感染的靶细胞。
5.靶细胞的去向：裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。
6.记忆T细胞的作用：当再接触相同抗原时,能立即⑲ 分化 为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应。
名师点拨
（1）抗原呈递过程的实现与细胞膜上的糖被有关。
（2）二次免疫是指已免疫的机体再次接触相同抗原后发生的免疫,这时由于记忆细胞再次遇见这种抗原“宿敌”,会迅速增殖分化产生大量浆细胞或者新的细胞毒性T细胞,对入侵抗原进行猛烈的反击。
四、体液免疫和细胞免疫的协调配合
1.B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开⑳ 辅助性T细胞 的辅助。
2.体液免疫中产生的㉑ 抗体 ,能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细胞内的病原体,首先要靠细胞免疫将㉒ 靶细胞 裂解,使病原体失去藏身之所,此时体液免疫又可以发挥作用了。
3.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节,通过㉓ 信息分子 构成一个复杂网络。
4.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子,这些信号分子的作用方式,都是直接与㉔ 受体 接触。
互动探究·关键能力
主题学习一 体液免疫
情境探究
1.在2020年2月13日晚举行的湖北省新型冠状病毒肺炎疫情防控新闻发布会上,武汉金银潭医院院长、人民英雄国家荣誉称号获得者张定宇表示：医院正在开展康复病人恢复期血浆的输入,一线医疗专家确认了“血清疗法”用于临床救治。
（1）思考抗体参与体液免疫的过程,补充完整此图：
（2）免疫细胞靠细胞表面的受体识别抗原,体液免疫过程中能识别抗原的免疫细胞有哪些？
（3）体液免疫中,浆细胞能特异性识别抗原吗？
（4）体液免疫最终怎么样消灭病原体？
答案：提示：（1）抗原呈递细胞 辅助性T细胞 浆细胞 抗体
（2）抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞。
（3）浆细胞不识别抗原。
（4）多数情况下,抗体与病原体结合后发生进一步变化,如形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化。
2.研究发现,辅助性T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力下降。结合所学知识,讨论分析体液免疫中辅助性T细胞的作用是什么？
答案：提示：辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合,作为刺激B细胞分裂、分化的第二个信号。分泌的细胞因子可促进B细胞分裂、分化。
3.注射疫苗可以预防传染病的发生,机体注射某种疫苗后在较长时间内不会患该病,原因是机体产生了图中的什么细胞或物质？并分析原因。
答案：提示：丙记忆B细胞;体液免疫产生的浆细胞、抗体不能在体内久存,因此,注射疫苗能长时间预防疾病的主要原因是产生了记忆B细胞。当相同抗原再次入侵人体时,记忆B细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞后,并产生大量抗体。
归纳总结
1.免疫细胞和免疫活性物质的作用
2.记忆细胞及初次免疫与二次免疫的区别
（1）记忆细胞的特点
①寿命长。
②对曾经入侵的病原体十分敏感,且可通过分裂更新在体内存在几年甚至几十年。
③是发生二次免疫反应的基础,当相同抗原再次入侵时,记忆细胞会迅速增殖、分化,产生更强的特异性免疫反应。
（2）初次免疫与二次免疫的区别（以体液免疫为例）
初次免疫与二次免疫反应过程中抗体的浓度和患病程度情况如图所示。
经典例题
例1（2020山东临沂期中）如图为人体体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤
B.过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖被的参与,过程Ⅶ主要发生在靶细胞内
C.机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化
D.细胞③的增殖、分化大多需要细胞②产生的细胞因子及抗原共同作用
答案：D
解析：图中细胞①是抗原呈递细胞,细胞②是辅助性T细胞,细胞③是B细胞,细胞④是记忆B细胞,细胞⑤是浆细胞;具有增殖、分化能力的是细胞②、细胞③和细胞④,A错误;过程Ⅱ、Ⅲ是抗原和细胞因子的传递、分泌以及辅助性T细胞与B细胞结合的过程,都需要细胞膜糖被的参与,过程Ⅶ是抗原与抗体结合过程,主要发生在内环境中,B错误;机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞④（记忆B细胞）的增殖、分化,C错误;细胞③（B细胞）的增殖、分化大多数需要细胞②（辅助性T细胞）产生的细胞因子及抗原共同作用,D正确。
素养解读
利用模型构建法,构建体液免疫过程的模型,掌握免疫细胞和免疫活性物质的作用,进一步理解稳态是生物体进行正常生命活动的前提条件的生命观念。
素养落实
1.（2020山东潍坊期中）如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度的变化情况,下列叙述正确的是( )
A.B点对应时刻是第一次接种时间,第二次接种时间在D点之后
B.CD段体内开始产生相应的记忆细胞
C.DE段抗体浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多
D.BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜
答案： D
解析：图中B点已开始产生抗体,所以第一次接种时间在B点之前,D点抗体浓度开始上升,所以第二次接种时间应在D点,A错误;记忆细胞的产生发生在抗体产生之前,CD段已产生抗体,记忆细胞应在B点之前产生,B错误;DE段抗体浓度上升是由于二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化产生大量浆细胞,浆细胞产生大量抗体,C错误;抗体的本质是分泌蛋白,需要浆细胞的内质网膜不断形成囊泡,将加工的蛋白质运输到高尔基体,D正确。
主题学习二 细胞免疫
情境探究
1.抗原一旦侵入到宿主细胞内部,体液中的抗体就不能发挥作用,这就要靠细胞免疫来完成。
（1）写出图中序号代表的细胞名称。
（2）细胞毒性T细胞的活化需要哪些细胞参与？
（3）新冠病毒感染人体肺部细胞后,细胞毒性T细胞具有哪些作用？
（4）细胞免疫只是针对病毒吗？
（5）根据已有知识推测,靶细胞的裂解死亡可能与 释放水解酶有关。
答案：提示：（1）①靶细胞;②细胞毒性T细胞;③细胞毒性T细胞;④记忆T细胞;⑤细胞毒性T细胞。
（2）细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞和辅助性T细胞参与。
（3）①识别并裂解被新冠病毒感染的靶细胞;②分化形成记忆T细胞,当再次遇到新冠病毒,记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞,发生免疫反应。
（4）不是,还有引起细胞免疫的各种胞内寄生菌,如结核分枝杆菌和麻风分枝杆菌等。
（5）溶酶体
2.新冠病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（X为有关物质）,据图讨论：
（1）新冠病毒侵入机体后,T细胞会发生怎样的变化？
（2）细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质,X物质是什么？
（3）细胞免疫过程中,主要由辅助性T细胞分泌的细胞因子起什么作用？
（4）T细胞在体液免疫和细胞免疫过程中的作用有何不同？
答案：提示：（1）抗原刺激T细胞后,T细胞会加快增殖分化。
（2）X物质是靶细胞膜上发生变化的某些分子,细胞毒性T细胞识别变化的信号。
（3）加速细胞毒性T细胞的分裂和分化。
（4）在体液免疫中,辅助性T细胞接受抗原呈递细胞传递的抗原;在细胞免疫中,细胞毒性T细胞受抗原刺激后并在辅助性T细胞分泌的细胞因子加速下能增殖分化成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。
归纳总结
1.细胞免疫中相关细胞的作用
2.细胞免疫的过程图
3.辅助性T细胞与细胞毒性T细胞的比较
（1）辅助性T细胞主要参与体液免疫,其主要作用是接受树突状细胞呈递的抗原并与B细胞结合,同时产生的细胞因子能促进B细胞增殖和分化。其次辅助性T细胞产生的细胞因子也能参与细胞免疫促进细胞毒性T细胞的分裂、分化。
（2）细胞毒性T细胞仅参与细胞免疫,其主要作用是受靶细胞刺激后分裂并分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。新形成的细胞毒性T细胞可以识别并裂解相应靶细胞,记忆T细胞可以参与二次免疫。
经典例题
例2（2020北京海淀月考）如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是( )
A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫
B.抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性
C.过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用
D.细胞c是浆细胞,细胞d是细胞毒性T细胞
答案：C
解析：过程Ⅰ表示体液免疫,过程Ⅱ表示细胞免疫,体液免疫和细胞免疫在人体免疫中密切配合、共同发挥作用。
素养解读
利用模型构建法,建构体液免疫和细胞免疫过程的模型,掌握特异性免疫
的过程,理解体液免疫和细胞免疫的关系,进一步理解内环境稳态是生物体进行正常生命活动的前提条件的生命观念。
素养落实
2.T细胞具有短期保护（细胞毒性T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述正确的是( )
A.记忆T细胞能够传递抗原并激活靶细胞内的水解酶
B.细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速增殖、分化
C.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生细胞毒性T细胞
D.T细胞分化产生的细胞毒性T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死
答案：C
解析：记忆T细胞可以分裂分化形成细胞毒性T细胞,但不能传递抗原和激活靶细胞内的水解酶,A错误;细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后,不能再增殖、分化,B错误;T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生细胞毒性T细胞和记忆T细胞,C正确;细胞毒性T细胞能与靶细胞接触,将靶细胞裂解,但不能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死,D错误。
主题学习三 体液免疫和细胞免疫的协调配合
情境探究
1.对于胞内寄生物,体液免疫和细胞免疫如何发挥作用？
答案：提示：体液免疫先起作用,阻止其传播感染;当病原体进入细胞后,首先由细胞免疫将靶细胞裂解,病原体释放,再由体液免疫最后清除。
2.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
“忧思成疾”有无道理？举例分析内分泌会影响免疫系统的功能吗？
答案：提示：忧思、情绪低落会使神经系统作用于免疫系统、内分泌系统的乙酰胆碱等减少,导致其不能正常发挥作用。胸腺激素等分泌异常会导致免疫系统功能异常。
归纳总结
1.体液免疫与细胞免疫的比较
2.神经系统、内分泌系统、免疫系统相互调节、共同作用,调节内环境稳态
（1）神经系统、内分泌系统、免疫系统在信息分子的作用下形成一个调节网络。
（2）信号分子（如神经递质、激素和细胞因子等）的作用方式,都是直接与受体结合。信号分子与受体的结合具有特异性。
经典例题
例3研究人员发现新冠肺炎病人往往不是死于病毒感染,而是死于肺部组织所形成的“细胞因子风暴”。细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质,当受到严重的病毒感染时,机体可能会启动“细胞因子风暴”产生更多的细胞因子,促使更多免疫细胞产生并聚集到感染部位,造成肺损伤等不良影响。下列说法错误的是( )
A.应激状态下,机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用
B.长期大剂量使用糖皮质激素可能导致肾上腺分泌能力减弱
C.“细胞因子风暴”产生过程中免疫细胞和“细胞因子”之间存在正反馈调节,导致机体稳态失调
D.病毒感染通过促进CRH的分泌作用于垂体,使肾上腺产生糖皮质激素增多,进而增强免疫系统的功能
答案：D
解析：据图示可知,在应激状态下,机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用,A正确;长期大剂量使用糖皮质激素,由于负反馈作用,可能导致肾上腺分泌能力减弱,B正确;据题干信息可知,免疫细胞和“细胞因子”之间存在正反馈调节,最终导致机体稳态失调,C正确;由图示可知,病毒感染通过促进CRH的分泌作用于垂体,使肾上腺产生糖皮质激素增多,进而抑制免疫系统的功能,D错误。
考点 动物激素的调节;人体免疫系统在维持稳态中的作用。
素养解读
本题考查免疫调节和神经—体液调节等相关知识,理解免疫防御、免疫自稳和免疫监视的功能是解答本题的关键。掌握反馈调节的过程以及拮抗和自身免疫病的概念是解答本题的另一关键。
素养落实
3.下列与人和动物神经调节、体液调节、免疫调节等生命活动调节相关的叙述,正确的是( )
A.人体肾上腺的分泌活动不受神经系统的支配
B.细胞因子与激素和神经递质一样,都属于化学信号分子
C.浆细胞必须由B细胞受到刺激后增殖分化而来
D.科研人员给鱼注射甲状腺激素,促进精子和卵成熟,便于人工授精
答案：B
解析：人体肾上腺的分泌活动受神经系统的控制,也受内分泌系统的调节,A错误;细胞因子与激素和神经递质一样,都属于化学信号分子,它们的唯一功能是同细胞受体结合,传递细胞信息,B正确;浆细胞可以由B细胞受到刺激后增殖分化而来,也能由记忆B细胞受到刺激后增殖分化而来,C错误;科研人员给鱼注射促性激素类药物,促进精子和卵成熟,便于人工授精,D错误。
评价检测·课堂达标
课堂小结
课堂检测
1.下列叙述,正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）辅助性T细胞合成并分泌细胞因子。( √ )
（2）B淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞,浆细胞进行分裂并分泌抗体。( × )
（3）浆细胞识别抗原后可分泌特异性抗体。( × )
（4）信号分子与受体的结合具有特异性。( √ )
（5）若H7 N9 禽流感病毒侵入人体,则机体需通过细胞免疫使靶细胞裂解,体液免疫将释放出来的抗原消灭。( √ )
2.（2020山东日照检测）B细胞接受抗原刺激后,经过增殖分化形成( )
A.浆细胞和记忆细胞 B.T细胞和记忆细胞
C.T细胞和浆细胞 D.巨噬细胞和浆细胞
答案：A
解析：B细胞接受抗原刺激后,经过增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。
3.下列说法中正确的是( )
A.巨噬细胞只在非特异性免疫中起作用
B.淋巴细胞不需要抗原的刺激,就能形成浆细胞
C.第二次接触同种抗原时,记忆B细胞可直接产生大量抗体
D.抗体是由浆细胞合成并分泌的
答案：D
解析：巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;淋巴细胞需要抗原的刺激才能活化,B细胞才能增殖分化为浆细胞;第二次接触同种抗原时,记忆B细胞可增殖分化成浆细胞,浆细胞产生大量抗体;抗体是由浆细胞合成并分泌的。
4.（2020山东烟台月考）下列关于细胞免疫发生过程的叙述中错误的是( )
A.靶细胞裂解、死亡后,使得病原体暴露出来
B.被抗原呈递细胞处理的抗原传递给T细胞
C.细胞毒性T细胞接受抗原刺激后,形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞
D.细胞毒性T细胞产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应
答案：D
解析：靶细胞裂解、死亡后,使得病原体暴露出来,A正确;被抗原呈递细胞处理的抗原传递给T细胞,B正确;细胞毒性T细胞接受抗原刺激后,形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞,C正确;只有浆细胞能产生抗体,D错误。
5.如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题：
（1）b细胞为 ,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于 免疫。
（2）d细胞为 ,在机体中该细胞可由 增殖分化而来。
（3）若用大剂量的X射线杀死c细胞,对机体免疫会造成什么影响？ 。
（4）由该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时,还刺激机体产生其他特异性免疫,即 。
答案：（1）抗原呈递细胞 ; 非特异性
（2）细胞毒性T细胞 ; 细胞毒性T细胞或记忆T细胞
（3）c细胞被杀死,细胞免疫丧失,体液免疫能力下降
（4）体液免疫
解析：b细胞是抗原呈递细胞。溶酶体中有多种水解酶,能水解多种抗原,属于非特异性免疫。d细胞能与靶细胞接触,使靶细胞裂解,因此是细胞毒性T细胞。c细胞是辅助性T细胞,在细胞免疫和体液免疫中有重要作用,辅助性T细胞死亡,细胞免疫丧失,体液免疫能力下降。在该抗原刺激机体产生图中所示细胞免疫过程时,抗原进入靶细胞之前也刺激机体产生体液免疫。
课标解读
课标要求
学习目标
学法指导
阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答
1.解释免疫系统对病原体识别的基础（生命观念）
2.掌握体液免疫和细胞免疫的过程（科学思维）
3.理解体液免疫和细胞免疫的关系（科学思维）
1.运用模型构建法学习体液免疫和细胞免疫的过程,掌握免疫细胞和免疫物质在免疫过程中的作用
2.运用比较法分析体液免疫和细胞免疫的关系,理解二者之间的协调配合,理解稳态是生命活动的前提条件的生命观念
类型
作用
抗原呈递细胞
摄取和加工处理抗原并呈递抗原
辅助性T细胞
分泌细胞因子,参与体液免疫和细胞免疫
B细胞
分裂分化形成浆细胞和记忆细胞
浆细胞
分泌抗体,参与体液免疫
记忆B细胞
再次受到相同抗原刺激后分裂分化为浆细胞和记忆B细胞
细胞因子
促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖分化等
抗体
与抗原结合,形成抗原—抗体复合物
主要区别
初次免疫
二次免疫
浆细胞的来源不同
浆细胞是由B细胞分化形成的
不仅B细胞能分化成浆细胞,记忆B细胞还能更快地增殖分化出更多的浆细胞
反应速度不同
从抗原侵入至B细胞接受刺激所花时间较长
记忆B细胞对抗原十分敏感,当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞直接接受刺激并迅速增殖、分化产生大量浆细胞
反应强度不同
反应较快、抗体数量相对第二次少
反应更快、更强烈、抗体产生的数量更多
细胞名称
作用
巨噬细胞
吞噬消灭抗原
细胞毒性T细胞
识别并裂解被病原体感染的靶细胞
记忆T细胞
再次接受刺激迅速增殖分化成细胞毒性T细胞
靶细胞
参与细胞毒性T细胞的活化
辅助性T细胞
项目
体液免疫
细胞免疫
参与细胞
B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞、记忆B细胞
靶细胞、细胞毒性T细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆T细胞等
免疫活性物质
抗体、细胞因子
细胞因子
作用对象
内环境中的抗原
被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
作用方式
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解
作用过程细胞图
举例
蛇毒等外毒素,鱼虾、花粉等引起的免疫反应
各种病毒及结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌、胞内寄生菌、器官移植中出现的排斥反应
联系
二者各有其独特的作用,又相互配合：①对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用;②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用,将抗原从靶细胞中释放出来,再由体液免疫将其彻底清除
一、免疫系统对病原体的识别
1.分子标签：细胞表面作为身份标志的一组① 蛋白质 。
2.免疫细胞的识别基础：细胞表面的② 受体 。
3.第三道防线的“作战部队”组成：主要是众多的③ 淋巴细胞 。
名师点拨
（1）不同生物组织细胞表面的分子标签一般不相同。
（2）细胞表面受体的成分是糖蛋白。
二、体液免疫
1.概念：B细胞激活后可以产生④ 抗体 ,由于⑤ 抗体 存在于体液中,所以这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。
2.B细胞活化需要的信号刺激
（1）第一个信号：⑥ 一些病原体 和B细胞接触;
（2）第二个信号：⑦ 辅助性T细胞 表面的特定分子发生变化并与⑧ B细胞 结合。
3.B细胞的增殖分化
浆细胞 记忆B细胞
4.抗体的作用：在多数情况下,抗体与⑪ 病原体 结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀等。
5.记忆细胞的作用：当再接触这种抗原时,能迅速⑫ 增殖分化 。
名师点拨
记忆细胞可通过分裂更新在体内长期存在并保留对抗某种抗原的记忆。
三、细胞免疫
1.概念：当病原体进入⑬ 细胞内部 ,就要靠⑭ T细胞 直接接触⑮ 靶细胞 来“作战”,这种方式称为细胞免疫。
2.细胞毒性T细胞的活化：需要⑯ 靶细胞和辅助性T 细胞等参与。
3.细胞毒性T细胞增殖分化：形成新的细胞毒性T细胞和⑰ 记忆T 细胞。
4.新形成的细胞毒性T细胞的作用：⑱ 识别并接触、裂解 被同样病原体感染的靶细胞。
5.靶细胞的去向：裂解、死亡后,病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。
6.记忆T细胞的作用：当再接触相同抗原时,能立即⑲ 分化 为细胞毒性T细胞,迅速、高效地产生免疫反应。
名师点拨
（1）抗原呈递过程的实现与细胞膜上的糖被有关。
（2）二次免疫是指已免疫的机体再次接触相同抗原后发生的免疫,这时由于记忆细胞再次遇见这种抗原“宿敌”,会迅速增殖分化产生大量浆细胞或者新的细胞毒性T细胞,对入侵抗原进行猛烈的反击。
四、体液免疫和细胞免疫的协调配合
1.B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开⑳ 辅助性T细胞 的辅助。
2.体液免疫中产生的㉑ 抗体 ,能消灭细胞外液中的病原体;而消灭侵入细胞内的病原体,首先要靠细胞免疫将㉒ 靶细胞 裂解,使病原体失去藏身之所,此时体液免疫又可以发挥作用了。
3.神经系统、内分泌系统和免疫系统之间存在着相互调节,通过㉓ 信息分子 构成一个复杂网络。
4.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子,这些信号分子的作用方式,都是直接与㉔ 受体 接触。
互动探究·关键能力
主题学习一 体液免疫
情境探究
1.在2020年2月13日晚举行的湖北省新型冠状病毒肺炎疫情防控新闻发布会上,武汉金银潭医院院长、人民英雄国家荣誉称号获得者张定宇表示：医院正在开展康复病人恢复期血浆的输入,一线医疗专家确认了“血清疗法”用于临床救治。
（1）思考抗体参与体液免疫的过程,补充完整此图：
（2）免疫细胞靠细胞表面的受体识别抗原,体液免疫过程中能识别抗原的免疫细胞有哪些？
（3）体液免疫中,浆细胞能特异性识别抗原吗？
（4）体液免疫最终怎么样消灭病原体？
答案：提示：（1）抗原呈递细胞 辅助性T细胞 浆细胞 抗体
（2）抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞。
（3）浆细胞不识别抗原。
（4）多数情况下,抗体与病原体结合后发生进一步变化,如形成沉淀等,进而被其他免疫细胞吞噬消化。
2.研究发现,辅助性T细胞活性下降时,会引起机体生成抗体的能力下降。结合所学知识,讨论分析体液免疫中辅助性T细胞的作用是什么？
答案：提示：辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合,作为刺激B细胞分裂、分化的第二个信号。分泌的细胞因子可促进B细胞分裂、分化。
3.注射疫苗可以预防传染病的发生,机体注射某种疫苗后在较长时间内不会患该病,原因是机体产生了图中的什么细胞或物质？并分析原因。
答案：提示：丙记忆B细胞;体液免疫产生的浆细胞、抗体不能在体内久存,因此,注射疫苗能长时间预防疾病的主要原因是产生了记忆B细胞。当相同抗原再次入侵人体时,记忆B细胞迅速增殖分化形成大量的浆细胞后,并产生大量抗体。
归纳总结
1.免疫细胞和免疫活性物质的作用
2.记忆细胞及初次免疫与二次免疫的区别
（1）记忆细胞的特点
①寿命长。
②对曾经入侵的病原体十分敏感,且可通过分裂更新在体内存在几年甚至几十年。
③是发生二次免疫反应的基础,当相同抗原再次入侵时,记忆细胞会迅速增殖、分化,产生更强的特异性免疫反应。
（2）初次免疫与二次免疫的区别（以体液免疫为例）
初次免疫与二次免疫反应过程中抗体的浓度和患病程度情况如图所示。
经典例题
例1（2020山东临沂期中）如图为人体体液免疫示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤
B.过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖被的参与,过程Ⅶ主要发生在靶细胞内
C.机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化
D.细胞③的增殖、分化大多需要细胞②产生的细胞因子及抗原共同作用
答案：D
解析：图中细胞①是抗原呈递细胞,细胞②是辅助性T细胞,细胞③是B细胞,细胞④是记忆B细胞,细胞⑤是浆细胞;具有增殖、分化能力的是细胞②、细胞③和细胞④,A错误;过程Ⅱ、Ⅲ是抗原和细胞因子的传递、分泌以及辅助性T细胞与B细胞结合的过程,都需要细胞膜糖被的参与,过程Ⅶ是抗原与抗体结合过程,主要发生在内环境中,B错误;机体再次受到同种抗原刺激时,人体消灭该抗原主要依靠细胞④（记忆B细胞）的增殖、分化,C错误;细胞③（B细胞）的增殖、分化大多数需要细胞②（辅助性T细胞）产生的细胞因子及抗原共同作用,D正确。
素养解读
利用模型构建法,构建体液免疫过程的模型,掌握免疫细胞和免疫活性物质的作用,进一步理解稳态是生物体进行正常生命活动的前提条件的生命观念。
素养落实
1.（2020山东潍坊期中）如图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗后血清中相应抗体浓度的变化情况,下列叙述正确的是( )
A.B点对应时刻是第一次接种时间,第二次接种时间在D点之后
B.CD段体内开始产生相应的记忆细胞
C.DE段抗体浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多
D.BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜
答案： D
解析：图中B点已开始产生抗体,所以第一次接种时间在B点之前,D点抗体浓度开始上升,所以第二次接种时间应在D点,A错误;记忆细胞的产生发生在抗体产生之前,CD段已产生抗体,记忆细胞应在B点之前产生,B错误;DE段抗体浓度上升是由于二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化产生大量浆细胞,浆细胞产生大量抗体,C错误;抗体的本质是分泌蛋白,需要浆细胞的内质网膜不断形成囊泡,将加工的蛋白质运输到高尔基体,D正确。
主题学习二 细胞免疫
情境探究
1.抗原一旦侵入到宿主细胞内部,体液中的抗体就不能发挥作用,这就要靠细胞免疫来完成。
（1）写出图中序号代表的细胞名称。
（2）细胞毒性T细胞的活化需要哪些细胞参与？
（3）新冠病毒感染人体肺部细胞后,细胞毒性T细胞具有哪些作用？
（4）细胞免疫只是针对病毒吗？
（5）根据已有知识推测,靶细胞的裂解死亡可能与 释放水解酶有关。
答案：提示：（1）①靶细胞;②细胞毒性T细胞;③细胞毒性T细胞;④记忆T细胞;⑤细胞毒性T细胞。
（2）细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞和辅助性T细胞参与。
（3）①识别并裂解被新冠病毒感染的靶细胞;②分化形成记忆T细胞,当再次遇到新冠病毒,记忆T细胞会立即分裂、分化为细胞毒性T细胞,发生免疫反应。
（4）不是,还有引起细胞免疫的各种胞内寄生菌,如结核分枝杆菌和麻风分枝杆菌等。
（5）溶酶体
2.新冠病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（X为有关物质）,据图讨论：
（1）新冠病毒侵入机体后,T细胞会发生怎样的变化？
（2）细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质,X物质是什么？
（3）细胞免疫过程中,主要由辅助性T细胞分泌的细胞因子起什么作用？
（4）T细胞在体液免疫和细胞免疫过程中的作用有何不同？
答案：提示：（1）抗原刺激T细胞后,T细胞会加快增殖分化。
（2）X物质是靶细胞膜上发生变化的某些分子,细胞毒性T细胞识别变化的信号。
（3）加速细胞毒性T细胞的分裂和分化。
（4）在体液免疫中,辅助性T细胞接受抗原呈递细胞传递的抗原;在细胞免疫中,细胞毒性T细胞受抗原刺激后并在辅助性T细胞分泌的细胞因子加速下能增殖分化成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。
归纳总结
1.细胞免疫中相关细胞的作用
2.细胞免疫的过程图
3.辅助性T细胞与细胞毒性T细胞的比较
（1）辅助性T细胞主要参与体液免疫,其主要作用是接受树突状细胞呈递的抗原并与B细胞结合,同时产生的细胞因子能促进B细胞增殖和分化。其次辅助性T细胞产生的细胞因子也能参与细胞免疫促进细胞毒性T细胞的分裂、分化。
（2）细胞毒性T细胞仅参与细胞免疫,其主要作用是受靶细胞刺激后分裂并分化形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。新形成的细胞毒性T细胞可以识别并裂解相应靶细胞,记忆T细胞可以参与二次免疫。
经典例题
例2（2020北京海淀月考）如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是( )
A.过程Ⅰ属于体液免疫,过程Ⅱ属于细胞免疫
B.抗体与抗原、细胞d与靶细胞的结合都具有特异性
C.过程Ⅰ和过程Ⅱ在人体免疫中独立地发挥作用
D.细胞c是浆细胞,细胞d是细胞毒性T细胞
答案：C
解析：过程Ⅰ表示体液免疫,过程Ⅱ表示细胞免疫,体液免疫和细胞免疫在人体免疫中密切配合、共同发挥作用。
素养解读
利用模型构建法,建构体液免疫和细胞免疫过程的模型,掌握特异性免疫
的过程,理解体液免疫和细胞免疫的关系,进一步理解内环境稳态是生物体进行正常生命活动的前提条件的生命观念。
素养落实
2.T细胞具有短期保护（细胞毒性T细胞）和长期保护（记忆T细胞）的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述正确的是( )
A.记忆T细胞能够传递抗原并激活靶细胞内的水解酶
B.细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速增殖、分化
C.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生细胞毒性T细胞
D.T细胞分化产生的细胞毒性T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死
答案：C
解析：记忆T细胞可以分裂分化形成细胞毒性T细胞,但不能传递抗原和激活靶细胞内的水解酶,A错误;细胞毒性T细胞再次受到相同抗原刺激后,不能再增殖、分化,B错误;T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生细胞毒性T细胞和记忆T细胞,C正确;细胞毒性T细胞能与靶细胞接触,将靶细胞裂解,但不能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死,D错误。
主题学习三 体液免疫和细胞免疫的协调配合
情境探究
1.对于胞内寄生物,体液免疫和细胞免疫如何发挥作用？
答案：提示：体液免疫先起作用,阻止其传播感染;当病原体进入细胞后,首先由细胞免疫将靶细胞裂解,病原体释放,再由体液免疫最后清除。
2.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互调节
“忧思成疾”有无道理？举例分析内分泌会影响免疫系统的功能吗？
答案：提示：忧思、情绪低落会使神经系统作用于免疫系统、内分泌系统的乙酰胆碱等减少,导致其不能正常发挥作用。胸腺激素等分泌异常会导致免疫系统功能异常。
归纳总结
1.体液免疫与细胞免疫的比较
2.神经系统、内分泌系统、免疫系统相互调节、共同作用,调节内环境稳态
（1）神经系统、内分泌系统、免疫系统在信息分子的作用下形成一个调节网络。
（2）信号分子（如神经递质、激素和细胞因子等）的作用方式,都是直接与受体结合。信号分子与受体的结合具有特异性。
经典例题
例3研究人员发现新冠肺炎病人往往不是死于病毒感染,而是死于肺部组织所形成的“细胞因子风暴”。细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质,当受到严重的病毒感染时,机体可能会启动“细胞因子风暴”产生更多的细胞因子,促使更多免疫细胞产生并聚集到感染部位,造成肺损伤等不良影响。下列说法错误的是( )
A.应激状态下,机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用
B.长期大剂量使用糖皮质激素可能导致肾上腺分泌能力减弱
C.“细胞因子风暴”产生过程中免疫细胞和“细胞因子”之间存在正反馈调节,导致机体稳态失调
D.病毒感染通过促进CRH的分泌作用于垂体,使肾上腺产生糖皮质激素增多,进而增强免疫系统的功能
答案：D
解析：据图示可知,在应激状态下,机体通过神经、体液、免疫调节共同发挥作用,A正确;长期大剂量使用糖皮质激素,由于负反馈作用,可能导致肾上腺分泌能力减弱,B正确;据题干信息可知,免疫细胞和“细胞因子”之间存在正反馈调节,最终导致机体稳态失调,C正确;由图示可知,病毒感染通过促进CRH的分泌作用于垂体,使肾上腺产生糖皮质激素增多,进而抑制免疫系统的功能,D错误。
考点 动物激素的调节;人体免疫系统在维持稳态中的作用。
素养解读
本题考查免疫调节和神经—体液调节等相关知识,理解免疫防御、免疫自稳和免疫监视的功能是解答本题的关键。掌握反馈调节的过程以及拮抗和自身免疫病的概念是解答本题的另一关键。
素养落实
3.下列与人和动物神经调节、体液调节、免疫调节等生命活动调节相关的叙述,正确的是( )
A.人体肾上腺的分泌活动不受神经系统的支配
B.细胞因子与激素和神经递质一样,都属于化学信号分子
C.浆细胞必须由B细胞受到刺激后增殖分化而来
D.科研人员给鱼注射甲状腺激素,促进精子和卵成熟,便于人工授精
答案：B
解析：人体肾上腺的分泌活动受神经系统的控制,也受内分泌系统的调节,A错误;细胞因子与激素和神经递质一样,都属于化学信号分子,它们的唯一功能是同细胞受体结合,传递细胞信息,B正确;浆细胞可以由B细胞受到刺激后增殖分化而来,也能由记忆B细胞受到刺激后增殖分化而来,C错误;科研人员给鱼注射促性激素类药物,促进精子和卵成熟,便于人工授精,D错误。
评价检测·课堂达标
课堂小结
课堂检测
1.下列叙述,正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）辅助性T细胞合成并分泌细胞因子。( √ )
（2）B淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞,浆细胞进行分裂并分泌抗体。( × )
（3）浆细胞识别抗原后可分泌特异性抗体。( × )
（4）信号分子与受体的结合具有特异性。( √ )
（5）若H7 N9 禽流感病毒侵入人体,则机体需通过细胞免疫使靶细胞裂解,体液免疫将释放出来的抗原消灭。( √ )
2.（2020山东日照检测）B细胞接受抗原刺激后,经过增殖分化形成( )
A.浆细胞和记忆细胞 B.T细胞和记忆细胞
C.T细胞和浆细胞 D.巨噬细胞和浆细胞
答案：A
解析：B细胞接受抗原刺激后,经过增殖分化形成浆细胞和记忆细胞。
3.下列说法中正确的是( )
A.巨噬细胞只在非特异性免疫中起作用
B.淋巴细胞不需要抗原的刺激,就能形成浆细胞
C.第二次接触同种抗原时,记忆B细胞可直接产生大量抗体
D.抗体是由浆细胞合成并分泌的
答案：D
解析：巨噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用;淋巴细胞需要抗原的刺激才能活化,B细胞才能增殖分化为浆细胞;第二次接触同种抗原时,记忆B细胞可增殖分化成浆细胞,浆细胞产生大量抗体;抗体是由浆细胞合成并分泌的。
4.（2020山东烟台月考）下列关于细胞免疫发生过程的叙述中错误的是( )
A.靶细胞裂解、死亡后,使得病原体暴露出来
B.被抗原呈递细胞处理的抗原传递给T细胞
C.细胞毒性T细胞接受抗原刺激后,形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞
D.细胞毒性T细胞产生抗体,抗体和抗原结合产生免疫反应
答案：D
解析：靶细胞裂解、死亡后,使得病原体暴露出来,A正确;被抗原呈递细胞处理的抗原传递给T细胞,B正确;细胞毒性T细胞接受抗原刺激后,形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞,C正确;只有浆细胞能产生抗体,D错误。
5.如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题：
（1）b细胞为 ,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于 免疫。
（2）d细胞为 ,在机体中该细胞可由 增殖分化而来。
（3）若用大剂量的X射线杀死c细胞,对机体免疫会造成什么影响？ 。
（4）由该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时,还刺激机体产生其他特异性免疫,即 。
答案：（1）抗原呈递细胞 ; 非特异性
（2）细胞毒性T细胞 ; 细胞毒性T细胞或记忆T细胞
（3）c细胞被杀死,细胞免疫丧失,体液免疫能力下降
（4）体液免疫
解析：b细胞是抗原呈递细胞。溶酶体中有多种水解酶,能水解多种抗原,属于非特异性免疫。d细胞能与靶细胞接触,使靶细胞裂解,因此是细胞毒性T细胞。c细胞是辅助性T细胞,在细胞免疫和体液免疫中有重要作用,辅助性T细胞死亡,细胞免疫丧失,体液免疫能力下降。在该抗原刺激机体产生图中所示细胞免疫过程时,抗原进入靶细胞之前也刺激机体产生体液免疫。
课标解读
课标要求
学习目标
学法指导
阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答
1.解释免疫系统对病原体识别的基础（生命观念）
2.掌握体液免疫和细胞免疫的过程（科学思维）
3.理解体液免疫和细胞免疫的关系（科学思维）
1.运用模型构建法学习体液免疫和细胞免疫的过程,掌握免疫细胞和免疫物质在免疫过程中的作用
2.运用比较法分析体液免疫和细胞免疫的关系,理解二者之间的协调配合,理解稳态是生命活动的前提条件的生命观念
类型
作用
抗原呈递细胞
摄取和加工处理抗原并呈递抗原
辅助性T细胞
分泌细胞因子,参与体液免疫和细胞免疫
B细胞
分裂分化形成浆细胞和记忆细胞
浆细胞
分泌抗体,参与体液免疫
记忆B细胞
再次受到相同抗原刺激后分裂分化为浆细胞和记忆B细胞
细胞因子
促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖分化等
抗体
与抗原结合,形成抗原—抗体复合物
主要区别
初次免疫
二次免疫
浆细胞的来源不同
浆细胞是由B细胞分化形成的
不仅B细胞能分化成浆细胞,记忆B细胞还能更快地增殖分化出更多的浆细胞
反应速度不同
从抗原侵入至B细胞接受刺激所花时间较长
记忆B细胞对抗原十分敏感,当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞直接接受刺激并迅速增殖、分化产生大量浆细胞
反应强度不同
反应较快、抗体数量相对第二次少
反应更快、更强烈、抗体产生的数量更多
细胞名称
作用
巨噬细胞
吞噬消灭抗原
细胞毒性T细胞
识别并裂解被病原体感染的靶细胞
记忆T细胞
再次接受刺激迅速增殖分化成细胞毒性T细胞
靶细胞
参与细胞毒性T细胞的活化
辅助性T细胞
项目
体液免疫
细胞免疫
参与细胞
B细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、浆细胞、记忆B细胞
靶细胞、细胞毒性T细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆T细胞等
免疫活性物质
抗体、细胞因子
细胞因子
作用对象
内环境中的抗原
被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
作用方式
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解
作用过程细胞图
举例
蛇毒等外毒素,鱼虾、花粉等引起的免疫反应
各种病毒及结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌、胞内寄生菌、器官移植中出现的排斥反应
联系
二者各有其独特的作用,又相互配合：①对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用;②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用,将抗原从靶细胞中释放出来,再由体液免疫将其彻底清除
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