初中音乐人教版七年级上册唱歌 西风的话教案设计

这是一份初中音乐人教版七年级上册唱歌 西风的话教案设计，共2页。教案主要包含了激趣导入 创设情境，歌曲教学，拓展欣赏散文《秋》，总结等内容，欢迎下载使用。
本课通过歌曲的学习，初步感受和体验黄自代表作的风格特点，培养学生热爱祖国音乐文化的感情和对美的感受。
教学目标：
1、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。
2、学习低音区5、6、7、力度记号等乐理小知识。
3、通过秋景的体会来感受大自然的美，寻找声源的兴趣。
4、和同学们一起用各种方式表现多样的风，培养学生的合作能力
教学重点：
指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌 曲的意境。
教学难点：
运用力度的变化有表情地歌唱。
教具准备： 多媒体
教学过程：
一、激趣导入 创设情境
1、复习歌曲蓓蕾之歌
2、欣赏图片，思考：图片描绘的是什么样的季节？用一两个词语形容一下这个季节？秋天是美丽富有诗意的。那么金色的秋天是谁给我们带来的呢？是西风！当夏天的南风飘然离云，阵阵西风，又捎来了秋的信息。下面让我一起来聆听歌曲《西风的话》。
二、歌曲教学
1、朗读歌词，思考：这首歌曲表达了作者怎样的感情？
2、聆听歌曲，思考：听歌曲你感受到了一种什么样的情绪？感觉一下歌曲的速度是怎样的？
3、介绍作者
4、老师演唱曲谱，引出休止符
5、拍子
6、用拍子的强弱引出节奏，示范拍打。学生模仿跟拍，再自由练习。
7、拍打节奏朗读歌词。
8、学习歌曲。
9、力度记号
10、尝试用力度记号表现歌曲，分组演唱，一组演唱，一组打节奏。
三、拓展欣赏散文《秋》
秋天是很多人都喜欢的季节，不但有歌曲来歌颂它，也有很多文章来描写对它的喜爱。听朗诵沈伊默的《秋》
四、总结
通过今天的学习，我们对秋天又多了一份喜爱，炎炎夏日过后，秋风带给我们丝丝的凉爽，也带给我们一年中收获的喜悦，希望我们在来年的秋天能够收获一个更好的自己。