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    人教版七年级上册 神圣的战争 教学设计 (4)
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    初中音乐人教版七年级上册欣赏 神圣的战争教学设计

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    这是一份初中音乐人教版七年级上册欣赏 神圣的战争教学设计,共2页。

    1、学习歌曲《神圣的战争》 ,感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的勇敢、紧张、爱国的苏联战士形象。
    2、借助歌曲展开一次爱国传统教育,引发对革命历史题材音乐的兴趣。
    2学情分析
    学生对于歌曲所描绘的历史背景很陌生,课前的准备工作必须要充分。收集历史故事和题材很重要。
    3重点难点
    充分理解歌曲蕴含的感情。
    4教学过程
    活动1【导入】欣赏引入
    (一) 、播放影片片段(借助影片熟悉战争年代的特定环境,引发学生学习热情。 )
    师:同学们知道这是发生在什么时期的影片吗?
    (在二战时期,德国侵略者在苏联大地上疯狂掠夺,苏联人民在苏共的领导下展开了顽强的斗争,终于取 得了抗战的胜利!今天,我们要学习的歌曲就是《神圣的战争》) 。
    活动2【讲授】新课教学
    (一)、认识节奏型
    师:在学习歌曲之前,我们先来认识几个节奏型
    XX XXX
    16分音符 8分音符 四分音符
    (请同学们分别用小朋友,大人和老人走路的速度来表现这三个节奏的速,并模仿出来。)
    师小结:时值越高,速度越快,16分音符的速度比8分音符快一倍,8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。
    (二)、节奏练习
    4/4OXX|XXXXXXXX|XXXXXXX.XX||
    三、学习歌曲
    1、认识调式、调性(C调和3/4拍的意思)
    3/4拍:以4分音符为一拍,每小节有3拍。
    2、作者简介
    亚历山大罗夫,1883年4月13日-1946年7月8日,苏军少将,杰出的作曲家和指挥家,苏联人民艺术家,莫斯科音乐学院教授,救世主大教堂最后一任合唱指挥,具有传奇色彩、两次荣获红旗勋章的苏军亚历山大罗夫歌舞团的缔造者。
    4、学唱歌谱
    5、有节奏地朗读歌词
    6、老师范唱,学生跟唱
    7、跟音乐完整演唱(注意歌曲演唱情绪)
    8、歌曲背景简介
    活动3【活动】课堂延伸
    欣赏《神圣的战争》不同版本的表演形式,加深和巩固《神圣的战争》在学生心中的印象,感受歌曲的艺术。
    活动4【讲授】课堂小结
    正是苏联人民智慧的结晶,高超的作战策略,将德国法西斯赶出了中国的领土,歌曲刻画了苏联战士英勇、忠诚、勇敢、顽强的群体英雄形象,也反映了苏联人民反击侵略者的坚强决心。
    最后,让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。
    全体演唱《神圣的战争》,结束本节课。
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