2021学年习作：缩写故事授课ppt课件

这是一份2021学年习作：缩写故事授课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了新课导入，缩写故事，讲授新课，习作导入，习作内容，审题指导，思路指导，技法点拨，女娲补天，八仙过海等内容，欢迎下载使用。

第三单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”这个主题编排。主要由《猎人海力布》《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》三篇文章组成。目的是让同学们感受民间故事的魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。 而本单元的习作则是依托本单元课文内容的写作活动——缩写故事，旨在学习缩写的方法，通过缩写，进一步提高分析、综合、理解和概括能力。
今天，我们就将理论付诸于实践，希望同学们通过今天的习作，夯实自己的学习成果，学会如何根据我们所熟悉的民间故事来——缩写故事
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
这是缩写《猎人海力布》的一些段落，与原文比较下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
缩写故事的时候，我们要将长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
本次习作的主题是“缩写故事”。选择一个长篇故事，将它缩写成短篇故事，方便人们阅读和流传。注意缩写之后是否连贯，故事是否完整。
1.抓关键词语，定准缩写范围。 找一篇自己喜欢的长篇故事，这个故事是我们比较熟悉的或喜欢的，能够引起大家的共鸣。2.仔细分析，确定缩写内容。 注意缩写不是不写（开头、发展、结尾）
3.注意重读故事，明确是否通顺合理。 缩写完毕后，注意故事是否连贯，内容是否完整，当然也要有感情。
你可以讲一些修饰语去掉，或者将长句子变成短句子，更加简洁明了。
我应该怎么来写，才能缩写一个完整的故事？
我不想缩写之后的故事太过呆板，我想加入一些感情。
这样也可以，加上一些感叹词，但不能过多，显得更有真情实感！
1.选取自己喜爱的故事来缩写，可以首先缩写开头
在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输而羞愤的朝西方的不周山撞去，撑支天地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。人类面临着空前大灾难。 
2.缩写中间故事情节。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦，于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
3.缩写结尾，注意要有感情。
经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地填平了，水止住了，龙蛇猛兽敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。当天空出现彩虹的时候，就是我们伟大的女娲的补天神石的彩光。
“八仙过海，各显神通”，比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。
形容改造天地的雄伟气魄和大无畏的斗争精神。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
夸父拼命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。
《牛郎织女》缩写　　从前有一个男孩，他父亲和母亲都死了，生活在哥哥家，生活得不好，他天天和牛一起生活，人们叫他牛郎。　　一天，哥哥拿走了父母的家产还赶走他，牛郎只好和牛生活在山里。一天，老牛说话了，叫牛郎偷仙女的衣服。牛郎照做了，最终仙女织女
成了他的娘子，幸福地生活在了一起，还生了一儿一女。　　有一天，老牛死了，牛郎留下了老牛的皮，预防紧急事。王母娘娘知道织女留在人间，很是生气，抓走了织女一起向天庭飞去。牛郎带着孩子，披上牛皮，也飞了起来。快要追上时，王母娘娘用玉簪划出一条天河。牛郎飞不过去了，只能远远地望着。他们成了天河两边的牵牛星和织
女星。织女一直不死心，日久天成，王母娘娘只好允许他们七月初七会一次面。　　听说，在那一天，我们能看到喜鹊搭桥让他们相会，还能听到他们的说话呢。
每个人都有自己喜欢的民间故事,故事中有令我们感动的人和事，小作者通过对牛郎织女故事的描写，清晰准确的写出了故事的大体内容,抒发了对牛郎织女的同情以及对他们美好未来的畅想。