初中音乐人教版七年级下册欣赏 百鸟朝凤教学设计及反思

这是一份初中音乐人教版七年级下册欣赏 百鸟朝凤教学设计及反思，共3页。

1、通过聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的意境和音乐情感，培养学生的想象力和音乐鉴赏水平。
2、通过观看刘英的唢呐独奏《百鸟朝凤》，让学生更加直观地感受到演奏家对作品的二度创作及享受创作的激情和快乐，激发学生对民族音乐和民族乐器的热爱和向往。
3、通过了解《百鸟朝凤》的相关知识和唢呐的基本概况，丰富学生的知识面，增加学生的音乐素养。
2学情分析
我们是县级学校，学生在小学几乎没有学过乐谱，没有什么音乐技能。
3重点难点
1认真聆听乐曲，走进作品，理解作品，用语言或者绘画描述作品。
2简单了解《百鸟朝凤》传说。
3简单了解唢呐这件乐器的特点并了解任同祥先生
4教学过程
活动1【导入】导入
直接进入，请学生闭上眼睛，趴在桌子上那个，认真倾听
活动2【活动】聆听
当音乐响起，请我们就展开丰富的联想，随着音乐走进一个美妙的世界，在美妙的音乐世界里尽情享受。
活动3【活动】学生谈感受
（播放音乐完毕）好了，请大家睁开眼睛，回到课堂。刚才我们随着音乐进入了一个全新的世界，相信我们每一位同学都有所收获，在这个世界里你看到了什么？听到了什么？请大家用两三分钟整理一下，在草稿上用语言文字简单概括一下，当然，如果你绘画比较好，能把你所见的画下来那就太好了
活动4【活动】教师点评学生的发言
刚才大家把作品的方方面面基本都提到了：其中有作品的情绪，作品的意境，作品的地方特色，作品的主奏乐器，包括乐器的声音特点都说到了。说得怎么样呢？同学们对音乐的领悟能力有多少呢？让我们一起来揭晓。
活动5【讲授】揭示课题
我们刚才听的这个作品就是唢呐独奏曲《百鸟朝凤》（展示课件封面《百鸟朝凤》
活动6【讲授】了解《百鸟朝凤》传说
什么是《百鸟朝凤》呢？我们首先从字面来理解，谁先说说？（请两三位学生说），展示《百鸟朝凤》传说幻灯片：
很久很久以前，凤凰和其它小鸟一样，羽毛也很平常，它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在洞里
有一年，森林大旱。鸟儿们找不到吃的，这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
活动7【活动】分析作品
《百鸟朝凤》是流行在我国中原广大地区的民间乐曲，全曲以热情、欢快的旋律以及各种飞鸟的欢叫声，表现了生机勃勃的大自然景象。
刚才同学们谈感受的时候说，看到了鸟语花香的田园、看到了百鸟争鸣的森林、看到了热闹的婚礼等等，无论从《百鸟朝凤》的传说，还是从音乐元素我们都可以得出这样的结论：这首作品里包含了同学们所有的感受！同学们对于自己刚才的表现满意吗？我很满意，七年级的学生能够把一个音乐作品领悟到这个程度，我非常满意。
活动8【讲授】认识任同祥
１９５３年，在北京第一届全国民间音乐舞蹈会演的舞台上，任同祥以一曲《百鸟朝凤》得到首都音乐界的高度评价。
1954年，任同祥代表中国到罗马尼亚参加世界青年联欢节的民间器乐比赛。他以一曲《百鸟朝凤》获得了银质奖章，把我国民族音乐推向西方，推向世界舞台。
１９５４年，他在上海歌剧院任演奏员，并兼任上海音乐学院的唢呐教师。
活动9【讲授】认识唢呐
唢呐是我国富有民族特点的簧管乐器。据传，唢呐原来是古代波斯和阿拉伯一带的民间乐器，约八百多年前经过丝绸之路传入中国。
在我国所有的民族乐器中，唢呐有异常丰富的表现力，常用语民间红白喜事。唢呐不仅擅长于表现婚礼的欢乐，渲染热闹的气氛，还能充分表现丧葬的悲伤。唢呐很擅长模仿各种鸟的鸣叫声
《百鸟朝凤》就是充分挖掘和展示了唢呐艺术魅力的优秀乐曲。
活动10【活动】观看视频《百鸟朝凤》
现在我们来看看，一支唢呐是怎样吹出百鸟的叫声的，播放视频：刘英独奏的视频
活动11【活动】小结
这节课我们聆听、欣赏了唢呐独奏《百鸟朝凤》，了解了《百鸟朝凤》乐曲的概况，观看了刘英教授演奏的《百鸟朝凤》，可以说，我们享受了一场民族音乐盛宴。