初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们的情感世界课后测评

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们的情感世界课后测评，共4页。试卷主要包含了选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．影片《战狼2》缓缓打出字幕:“中华人民共和国公民:当你在海外遭到危险,不要放弃!请记住,在你身后,有一个强大的祖国!”观演者们纷纷感动落泪,无不产生共鸣。这是因为( )
①我们都有爱国的情感
②生活经验的不断扩展,使情感更加丰富、深刻
③影片展现了中国强大的国力,传递了强烈的爱国情感
④国人的爱国情怀与影片中主人公的情感发生了共鸣
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
2．邓稼先与妻子和孩子们早年在美国留学,新中国成立后,毅然抛弃美国的优厚待遇回到祖国,为我国的原子弹还有氢弹事业做出了巨大的奉献。对此,下列说法最为准确的是( )
A．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感
B．情感反映着我们对人和对事的态度、观念
C．情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
D．丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物
3．生活中,我们有可能面临负面情感体验。对此下列说法正确的是( )
①要学会承受一些负面感受
②体验负面情感只会带来负面影响
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④所有的负面情感对我们的成长都有意义
A．①②B．①③C．②④D．③④
4．下列行为中，属于传递情感正能量的是( )
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．“我们曾错过海洋，但我们不能再错过太空”。正是抱着这样一种矢志报国的责任感，一代代航空人，艰苦创业，实现了中国航空事业的跨越式发展。对此理解不正确的是( )
A．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感
B．情感是人最基本的需求
C．深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
D．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
6．《心理学大辞典》认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需求而产生的态度体验。”下列对情感的分类不正确的是( )
A．正面的体验——爱的情感；B．负面的体验——恐惧感；
C．正面和负面混杂体验——敬畏感；D．正面和负面混杂的体验——失落感
7．《水浒传》中有一则故事，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。这说明( )
A．流泪就能够换得对方的同情
B．情感影响我们的判断和选择
C．狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
D．情绪决定情感
8．英国心理学家斯宾塞曾经说过“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣便失去了一半，这就会给各种疾病的入侵洞开了门户。”对此，下列认识正确的是（ ）
①情感影响人的身心健康
②美好的情感可以给我们带来美的感受，可以使我们的情怀更加宽广
③情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
A．①③B．①②
C．③④D．②④
9．每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。这首诗启示我们（ ）
①情感让我们的内心世界更加丰富
②情感是人最基本的精神需求
③情感与我们的想象力、创造力有关
④只有成年人才具有情感
A．①②④B．①②③
C．②③④D．①③④
10．情绪常常是由某一时刻、某些特定情境引起的，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明( )
①情绪与情感是有区别的 ②情感具有稳定性 ③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②③④
11．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书( )
①有助于提高道德修养和文化修养
②可以使我们的情绪和情感得到进一步的丰富和升华
③可以被别人尊重
④可以帮助我们实现一切愿望和理想
A．①②B．③④C．①③D．②④
12．2019央视网络春晚紧紧围绕“把爱带回家”这一主题，牢牢把住爱和团圆这个主线，紧贴着百姓、紧贴着人心去构架和铺展，一场用“爱”点燃的情感共鸣，激荡着打动人心的力量。这说明传递情感正能量（ ）
A．只能被动接受外部环境的影响
B．需要表达、回应，需要共鸣
C．不需要拿出自己的热情和行动
D．必须参加有意义的社会活动
13．在看电影时，同学们会因为被故事情节所感动而一起大悲大喜；在读书比赛中，同学们一起得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋。这说明( )
①青少年分不清楚情感的高雅和狭隘 ②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③我们可以通过阅读、参与有意义的活动获得美好的情感 ④学校生活是获得美好情感的唯一途径
A．①②B．②③
C．①③D．③④
14．在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（ ）
①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
③人际交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
④我们可以通过与人交往等方式获得美好情感
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
15．学习“在品味情感中成长”这一部分内容后,同学对此问题有以下观点,你认为正确的有( )
①美好情感是天生的,不用培养
②美好的情感能表达我们的愿望,促进我们的精神发展
③我们应该在与他人的情感交流中传递生命的正能量
④我们要在生活中不断创造美好的情感体验
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
二、材料分析题
16．一场特殊的爱心活动在市区广场热闹进行，100多名孩子变身“小掌柜”，捐出自己的玩具、图书义卖得来的钱全部捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。通过参加这种公益活动，这些来自小学的孩子们，也用爱心送出满满的感动。
（1）材料中的孩子们通过什么方式传递美好情感的？
（2）请你列举几种获得美好情感的方式。
（3）我们要怎样传递正能量？