阿西莫夫短文两篇 课件（共24张PPT） (1)

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6 阿西莫夫短文两篇1.把握短文内容，明确说明对象，理清写作思路。（重点）2.梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。（难点）3.激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。（素养）科普短文：能深入浅出、通俗易懂的介绍科学知识、科学道理的小品文。这类文章 一般融知识性、科学性、趣味性于一体，极少使用专业术语，语言通俗易懂，易于读者理解。在说明中根据需要可适当地穿插记叙、描写等多种表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法。骨骼 鸟臀目 褶皱 携带 两栖 彗星 潮汐 劫难 追溯 铱 ɡétúnxiéhuìsùxīqījiéyīzhě快速阅读课文，思考：1.这两篇文章各说明了什么问题？《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实，说明了“板块构造”理论的正确。《被压扁的沙子》借“被压扁的沙子”（斯石英）来说明恐龙灭绝的原因是撞击造成的。再读《恐龙无处不有》，思考：2.作者是怎样说明这个问题的？第1段：提出“不同科学领域之间是紧密相连的”这一科学观 点，引出说明内容。第2、3段：指出恐龙化石遍布于世界各地这一科学事实。第4、5段：指出南极的恐龙化石不可能是迁徙的结果。第6、7段：指出恐龙化石的出现说明了大陆在漂移。第8-12段：进一步介绍板块理论，说明这一理论解释了每个大陆 都有恐龙化石的原因。第13-15段：再次聚焦远古时期南极的恐龙等生物，确证前文推论的正确性，并说明其普遍意义。说明顺序：逻辑顺序①南极发现恐龙化石②恐龙并不适应南极气候④“泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活⑤由此推断“泛大陆”又分裂成四部分⑥每一块大陆都携带着自己的恐龙而去③大陆在漂移而不是恐龙在迁移⑦由此说明了板块构造理论的正确性2.25亿年前大陆是......完整的泛大陆那时的恐龙分散在泛大陆的各个地方.大约在2亿年前大陆是......泛大陆分裂出四部分5000万年前大陆......现在大陆成了...... 例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 “不远”“一小片”“非常”准确、严密地写出了发现恐龙化石的地点，加强了示例的真实性，令人信服。 这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 “确实”是副词，有“的确”“实在”之意，表示情况完全符合实际。在此句中，肯定了恐龙在世界各地都存在的事实，体现了说明文语言的准确性。 在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。 “大约”一词表示推测，因为年代久远，所以不可能用确定的数字。这体现了说明文语言的准确性。3.作者说明问题的方法和过程给了你怎样的启示？严谨的顺序 说明语言的准确严谨……科学发现的眼睛 科学求证的态度 科学探索的精神……恐龙“板块构造”理论生物学地质学不同科学领域之间是紧密相连 相互影响文章告诉我们：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”议论 是全篇行文的逻辑基点，起到总领全文的作用。自读《被压扁的沙子》，思考：1.本文说明了什么问题？（已解决）借“被压扁的沙子”来说明恐龙灭绝的原因是撞击造成的。2.作者是怎样说明这个问题的？3.作者说明问题的方法和过程给了你怎样的启示？2.作者是怎样说明这个问题的？6500万年前的岩层稀有金属铱两种学说：“撞击说”和“火山说”证据斯石英（被压扁的沙子）交代斯石英性质用事实说明（陨石撞击、原子弹爆炸、火山地区）在6500万年前的岩层中发现了斯石英确立撞击说逻辑顺序 这两篇短文都提到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有是为了证明“板块构造”理论的正确。而在第二篇中，“恐龙的灭绝”成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。由此可见作者具有多角度、多侧面看问题并善于联系的科学思维方法。 阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家。毕业于哥伦比亚大学，1955年入波士顿大学医学院做生物化学助理教授，后专职从事写作，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。代表作有《基地》《新疆域》等。