8.《世说新语》二则 课件（共29张PPT）

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学习语文一怕周树人二怕文言文“诵读浅易文言文，能借助工具书理解内容。背诵一定数量的名篇。” 初中文言文考查要求 故事一 融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。” 故事二 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。《世说新语》 咏 雪刘 义 庆资料链接 谢太傅即谢安(320- -385)， 字安石，今河南太康人。东晋政治家，一代名相，死后追贈为太傅。《世说新语》是追记前朝的事情，所以写谢安最终的官衔。故事中的谢道韫当时还是小女孩，文中称她为“王凝之妻”，也是后人补叙之词。 刘禹锡的《乌衣巷》，最有名的是后面两句：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”王、谢是当时最有名、最显赫的两个大家族，有“王与谢共天下”的说法。这两个家族人才辈出。而谢安无疑是一位优秀的政治家和军事家。历史上以少胜多的著名战争——淝水之战，就是时任东晋宰相的谢安指挥的。 读书百遍其义自见1.自由朗读课文，读准字音，读出节奏2.借助注释，疏通文意互助合作学习1.用现代汉语给同桌讲述课文故事，力求生动有趣。2.同桌评价。 评价要点：口齿清晰，条理清楚,讲述生动。3.提出不能解决的字词问题。 《世说新语》的语言精练含蓄，隽永传神。 明代胡应麟说：“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。”演读课文朗读课文，展开想象，设计人物对话时的神态、动作、心理活动等，并在小组内进行演读。示例：场景一谢太傅：(面带微笑，手摇羽扇)白雪纷纷何所似？谢 朗：(抬头望天，若有所思)撒盐空中差可拟。谢道温：(不置可否，傲气回话)未若柳絮因风起。…… 班级展示比较演读课文。1.按照示例演读课文。其他同学从人物对话时的神态、动作、心理活动等，并在小组内进行演读。2.用现代汉语演读课文。其他同学点评，比较两种方式有什么不同？“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起” 谢安的提问是对诸人想象能力的考验，想象力的活泼表现出创造力的活泼。对白雪的比喻重要的不在于比拟的相似性，而在于给人在心理感受上所带来的快乐和美感。 咏雪咏才情咏家风魏晋风度 指的是魏晋时期名士们所具有的那种率直任诞、清俊通脱的行为风格。饮酒、服药、清谈和纵情山水是魏晋时期名士所普遍崇尚的生活方式。一部《世说新语》可以说是魏晋风度的集中记录。通过文言文了解古代生活 魏晋是一个动乱的年代，也是一个思想活跃的时代。新兴门阀士夫阶层社会生存处境极为险恶，同时其人格思想行为又极为自信风流潇洒、不滞于物、不拘礼节。士人们多独立特行，又颇喜雅集。正是在这个时代，士夫们创造了影响后世的文人书法标杆，奉献了令人模范景仰的书圣，"竹林七贤"，即阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎，在生活上不拘礼法，常聚于林中喝酒纵歌，清静无为，洒脱倜傥，他们代表的"魏晋风度"得到后来许多知识分子的赞赏。总结你的收获第二课时 陈太丘与友期行刘 义 庆回顾复习 学习文言文的方法 回顾复习 陈太丘与友期行约定 读书百遍其义自见研读课文 《陈太丘与友期》选自“方正”一门，你认为它归为“方正”这门的原因是什么？能从文中找出依据吗？读文识人元方友人父亲方法归纳1.联系成语：不期而遇、舍己为人、瞻前顾后2.比较归纳：关注常见的文言现象， 如“通假”“古今异义”“一词多义”3.说文解字:根据汉字的演变，推测本义，联想引申义。说文解字汉字的演变汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书（商） （周）（秦） （汉）（魏晋）（草书）汉字的演变过程，可以简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。总结你的收获