人教版八年级上册选唱 共青团团员之歌教学设计

这是一份人教版八年级上册选唱 共青团团员之歌教学设计，共2页。教案主要包含了知识拓展，总结本课，作业布置等内容，欢迎下载使用。

一、通过对《共青团员之歌》歌曲的学唱,让学生掌握附点节奏、切分节奏,同时体会歌曲的情感,对学生进行爱国主义思想教育。
二、通过教唱歌曲,培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
2学情分析
这是一首前苏联歌曲,具有典型的俄罗斯风格,节奏简洁、旋律坚定有力、音乐形象鲜明,使人们联想到苏联青年们听到战斗的号角,整装待发、奔赴战场的情景。前半部分歌词演唱要坚定有力,从“再见了,亲爱的妈妈”开始,歌曲深情而又亲切,宽广,饱含战士对妈妈和故乡的深情,歌曲具有浓厚的感情色彩。
3重点难点
1、学习歌曲。
2、掌握歌曲的情绪及演唱方法。
3、对歌曲情绪的处理。
4、个别节奏的掌握及演唱。
4教学过程
一、导入:做课前开声练习
1、全体同学做音阶上下行练习:1 2 3 2 ︱1 - ‖
2、发音练习:
男声1 2 3 4 ︱5 4 3 2 ︱1 - - - ‖
女声:1 3 ︱ 5 ⅰ ︱ 5 3 ︱ 1 - ‖
Lu lu lu lu lu lu lu
要求:气息要平稳,声音不能颤抖
二、新课教学:
展示(课件),播放歌唱家演唱的《共青团员之歌》经典视频。
通过观看视频,让同学们说说这首歌曲的音乐情绪、歌曲主题思想导入新课。学唱歌曲《共青团员之歌》
要求:学生在听的过程中思考歌曲的名称、国名、音乐风格、情绪和历史背景
1、教师范唱《共青团员之歌》,介绍作品。
2、简介作品的创作背景、时代人物、鼓励学生学习其爱国精神。
3、范唱歌曲、出示目标。
4、视唱旋律:分句教学。
5、歌唱教学:
(1)诵读歌词。
(2)部分学生分句唱谱,部分学生分句唱词。
(3)演唱情绪要激昂振奋,声音要坚定饱满,以体现当时青年的信心和力量。
(4)为丰富歌曲的表现力,演唱过程中可适当注意声音力度的变化。
(5)播放歌曲让学生体会歌曲旋律。
(6)学生把歌曲中唱错的地方教师及时纠正。
(7)找出附点节奏并学习: ×· ×
(8)找出切分节奏并学习: × × ×
(9)分析作品:
歌曲由号角般的强有力和节奏型开始,然后出现了第一段结尾旋律相同的音调。
第一部分节奏简洁,旋律坚定有力,音乐形象鲜明,使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令,整装待发,奔赴战场的情景,表达了他们誓死保卫国家的决心。
第二部分的节奏变为弱起,既保持了这首歌曲的战斗性,又突出了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏,饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的思念,表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。
(10)听音乐完整练习演唱歌曲。(处理歌曲的感情:雄壮有力,而且平稳流畅)
主题思想:热情奔放、乐观自豪。
三、知识拓展:
1、师生同台演唱
要求:教师领唱第一部分,学生合唱第二部分。
2、把本课学习的情绪结合到歌曲当中,并巩固所学的音乐知识。
四、总结本课。
教后记:提示歌曲前奏的艺术性及调式特征。
五、作业布置:
熟记本课的音乐知识点及歌词。