音乐八年级上册*唱歌 采花教学设计

这是一份音乐八年级上册*唱歌 采花教学设计，共2页。教案主要包含了目标展示，预习展示，研习展示，练习展示，课堂评价等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.初步了解民族五声调式
2.通过聆听歌曲能够了解四川民歌的音乐特点
3.能够用欢快地声音来演唱歌曲《采花》
教学重难点：
1．学唱《采花》
2．了解民歌风格及民族调式。
导入部分：以一首张杰的流行歌曲开场,大家都会唱的歌曲 渲染音乐课堂气氛。引导学生张杰是四川人,以及歌手张杰的音色特点 从而引出四川文化以及四川的音乐文化。
讲授部分：这节课就让我们走进我国西南特色鲜明的四川省，从四川民歌开始揭开祖国西南音乐文化的神秘面纱。让我们一起学习四川民歌的代表作品《采花》。
先欣赏图片（一年中十二月开的各种花）
一、目标展示
1.初步了解民族五声调式
2.通过聆听歌曲能够了解四川民歌的音乐特点
3.能够用欢快地声音来演唱歌曲《采花》
二、预习展示
1.初听歌曲，感受歌曲的情绪？速度？及歌词所唱的内容？
三、研习展示
研习一：欣赏歌谱小组讨论：
1、歌曲中一共用了哪几个音？
2、那几个音没有出现？为什么？
（出示简谱学生回答，学生回答之后再利用这几个音在电子琴上显示出来 学生跟着练声）
研习二：
1.看简谱再次倾听，找出歌曲中最常出现的节奏型？
2.歌曲可分为几句？前一乐句的结束音与后一乐句的开头音有什么样的关系？这种创作手法叫什么？
研习三：
1.学唱简谱（老师范唱，学生跟着唱）
2.老师在电子琴上弹出节奏，学生哼唱
3.老师哼唱，学生自己填词唱
4．学生跟琴演唱前三段歌词
（老师评价）
四、练习展示
同学们试着自己把后几段的歌词唱出来（小组比赛，老师评价）
五、课堂评价
各小组评比得分情况（老师鼓励）
小结：
四川民歌的特点
民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化的背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大。