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    人教版美术七年级上册 第2课 设计我们的校园 教学设计 (1)

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    初中美术第四单元 美丽的校园第2课 设计我们的校园教学设计及反思

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    这是一份初中美术第四单元 美丽的校园第2课 设计我们的校园教学设计及反思,共3页。
    知识与技能 :学生通过运用新的设计理念和设计知识,对自己所在的校园的环境进行有针对性地研究,并进行设计的尝试,同时对学校提出建设性的意见与建议
    过程与方法: 学生通过此课题的探究过程,初步体验研究式的学习方式,使他们提高调查研究、综合分析、解决问题的能力,综合运用已有的知识、经验的能力
    情感态度与价值观 :学生通过本课学习,使学生关注学校的形象与建设,增强主人翁意识和荣誉感
    2学情分析
    初一的学生对设计都比较热衷,尤其是对动手操作的活动兴趣很高,能用以前所学的知识制作简单的立体或半立体造型。
    3重点难点
    教学重点:设计新理念
    教学难点:设计稿的绘制与模型的制作
    4教学过程
    活动1【导入】观察
    欣赏了优美校园图,自己学校的校园环境你满意吗?成功的地方和不成功的地方都有哪些?
    新时代校园文化和校园环境从哪些方面体现出来?
    活动2【活动】新授课
    图片展示校园的设施比如文化墙、宣传栏、公共设施(如:雕塑、电话亭、信件箱、卫生间、自行车棚、垃圾箱、室外的休闲区、路灯等)、绿化,还有教学楼或房间室内环境的装饰等。
    教师和学生探讨如何设计、用什么材料精心制作,来实现设想。如平面图(手绘或计算机制作),或者手工模型创作。本节课我们选择后者。
    活动3【活动】欣赏作品
    课件展示一些校园雕塑的图片,可以是本校的,可以是外校的,可以是大学校园的,也可以是小学校园的。
    提出问题:
    什么是校园雕塑?
    设置在校园中,能与周围校园环境相融合,让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史、传统、文化,以使其思想、态度、情感和价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就是校园雕塑
    设计校园雕塑还应注意什么呢?
    摆放的位置
    雕塑技法的选择
    作品的规格
    材质的选择
    ……
    活动4【活动】发展阶段
    1.学生小组讨论、分工承担一项任务,准备自己制作所需的材料。
    2.制作要求:
    每组任选2-3项,独立或合作完成均可。例如:校园一角模型制作;如:休闲角、科技角、英语角、艺术角、雕塑、宣传展板等。
    学生可以自选材料,如:彩色复印纸、卡纸、石膏板、软陶、
    色彩工具等。
    3.学生实践教师辅导
    活动5【作业】评价与小结
    学生展示自己的作品,谈自己的创作体会,小组组长阐述本组学生作品的设计思想。谈自己对学校文化建设的畅想。
    教师总结:
    鼓励学生通过关心学校校园文化建设,提出大胆的创想和改造的方案,用自己的热情与爱心为自己的校园增光彩,希望学生在今后的生活中多关心身边的环境。

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