小学语文16 金色的草地课堂教学课件ppt

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蒲公英，菊科蒲公英属植物，分布于中国、朝鲜、蒙古、俄罗斯，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。 蒲公英根圆锥状，表面棕褐色，皱缩；叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄；叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色；头状花序；种子上有白色冠毛结成的绒球。
蒲公英广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩，是我们常见的植物，但它有一项很神奇的能力，同学们想知道吗？请大家跟着老师走进课文《金色的草地》，一起去认识作者笔下那神奇的蒲公英吧……
听录音，小声跟读。要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。
同学们，这些词语你们都认识吗？
蒲 英 耍 欠 钓lǒng拢
pú yīnɡ shuǎ qiàn dià
蒲 英 盛 耍 欠 察 喜
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn dià ér
chá lǒng qù xǐ shuì
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
①课文描写了怎样的画面？②“金色的草地”指的是什么？
为什么草地会是金色的?
读第一自然段，在有关的句子下面画上横线。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
听老师朗读课文，思考课文讲了哪两件事？
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的这个场景？
自读第三自然段，一边读一边画出表示时间的词语。
“我”是怎么发现草地会变色的呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这3个时间的草地分别是什么颜色的呢？
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
草地变色的原因究竟是什么呢？
再读第三自然段，用横线画出草地变色的原因。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
细致观察会给“我”带来什么呢？
生活中、大自然里还有许多有趣的事情，只要用心观察，多留心身边事物就会有所收获。你还知道哪些有趣的事情，跟同学们分享一下。
《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
一、看拼音，写词语。　　
hā qian dià yú hé lǒng jiǎ zhuāng guān chá hé lǒng yīng xióng wán shuǎ
哈 欠 钓 鱼 合 拢 假 装 观 察 合 拢 英 雄 玩 耍
（1）我们来到草地上（ ）蒲公英。（2）爸爸正坐在电视机前（ ）篮球比赛。
第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。
五、对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？
《金色的草地》主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，“我”和“弟弟”开心的在里面玩耍，以及我发现了草地颜色的变化的原因。表达了作者热爱大自然的情感。
1、你喜欢蒲公英吗，你能画出来金色的草地吗？请试着画一画。2、写一写生字，看谁写的好。