语文六年级上册14 穷人课堂教学课件ppt

这是一份语文六年级上册14 穷人课堂教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了左右结构，理解词语自作自受等内容，欢迎下载使用。

列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 其生于贵族家庭，1847 年退学后，回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，1851-1854年在高加索军队中服役并开始写作，1854-1855年参加克里米亚战争，1855年11月到彼得堡进入文学界，创作了诸多文学巨作，1910年11月病逝于一个小站，享年82岁。
《穷人》是列夫·托尔斯泰的一篇短篇小说，讲述了桑娜和渔夫的“富有和善良”。 今天，就让我们走进《穷人》，一起去见证列夫·托尔斯泰笔下的那“富有的人”吧……
听录音，小声跟读。要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。
同学们，这些词语你们都认识吗？
汹 涌 澎 湃 熄 掀 唉 淋 嘿 糟 嘛 皱
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
在一个狂风呼啸的夜晚（ ），在邻居西蒙死后，（ ）她的两个孩子的故事。
（1）默读课文，思考：本文写的穷人指谁？（2）你感觉这些穷人怎样？你还读懂了什么？（3）按照以下提示把全文分成三部分： （寒风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫→抱回两孤儿， 忐忑不安地继续等待→渔夫回家， 主动提出收养孤儿）
这篇课文课题是“穷人” ，但文中未出现一个“穷”字，字里行间却“穷”意浓浓。现在，就请大家再快速默读课文，并用笔画出文中哪些地方让你感受到了“穷” 。
⑴从屋内的摆设看出“穷” 。
“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下”
“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”
⑵从孩子的吃、穿看出“穷” 。
“孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去； 吃的是黑面包，菜只有鱼。”
⑶从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷” 。
“丈夫清早驾着小船出海， 这时候还没有回来。 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒呼，感到心惊肉跳。 ”
“丈夫不顾惜身体， 冒着寒冷和风暴出去打鱼， 她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。”
学习第一部分（等待丈夫）
要求：读准字音，读通句子。思考：1.哪些词语感受到桑娜家境贫困、生活艰难？2.哪些词语感受到桑娜勤劳能干？3.哪些地方能体会到桑娜内心很善良？
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
环境描写，恶劣天气，渔夫冒险出海打渔，写出了“穷”，为全文作铺垫。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
把“外面”和“小屋”对比。
环境描写，侧面烘托人物美好品质：桑娜勤劳能干
1.桑娜家境贫困、生活艰难。
补、破帆、勉强填饱肚子、吃的是黑面包、菜只有鱼。
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！
学习第二部分（抱回孩子）
要求：读准字音，读通句子。思考：1.哪些地方最能体现出桑娜的善良？2.理解“忐忑不安”。
桑娜对西蒙的牵挂、同情、关注
意识到情况不妙，预感有所不测
桑娜收养了两个孩子后，怎样“忐忑不安”地想？
指心在上上下下的跳，形容心情不安定。
自己的五个孩子已经够他受的了。
为什么把他们抱过来啊？
如今叫我怎么对他说呢？
“自作”在文中指擅自做主张，把西蒙的两个孩子抱回家。
“自受”在文中指让丈夫揍我一顿。
自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。
从桑娜的忐忑不安到最后下定决心， 你对桑娜又有了怎样的认识？
桑娜是一个极其善良的穷人， 宁可自己受苦也要帮助别人。
要求：小组合作，读准字音，读通句子，找出相关词语。思考：1.渔夫的善良从哪些句子可以看出来？2.丈夫知道了西蒙的死讯后怎么样反应变化？3.小练笔：“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
1.渔夫的善良从哪些句子可以看出来？
“熬”是极度忍受的意思。反映了渔夫明知困难大，却宁愿自己多受苦，也要帮助这两个孤儿的善良而美好的心灵。同时，也表现了渔夫的坚强，虽身处困境，却相信一定能战胜困难，渡过难关。
2.丈夫知道了西蒙的死讯后怎么样反应变化？
皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？”
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
桑娜和渔夫为什么沉默？在沉默中他们各自会想些什么？
第一次沉默是他们身处困境， 却遭遇恶劣天气的无奈与苦闷。第二次沉默是他们对于邻居西蒙惨死，留下两个无辜的幼儿而感到难过与沉重。
小组讨论：课文为什么以“穷人”为题？
文章反映的是一百多年前沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛。
以“穷人”为题，更能体现主旨。虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人，还有很多。
《穷人》讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 尽管小说的题目是《穷人》，但这些所谓的穷人却给了我们许多美好的感动，在他们心灵的深处永远闪耀着人性善良的光辉。穷人，不穷！
一、看拼音，写词语。　　
bǎ yòu guǎ fu kuí wu yú fū bà yuàn zā gā xiōng yǒng péng pài
保 佑 寡 妇 魁 梧 渔 夫 抱 怨 糟 糕 汹 涌 澎 湃
　　　 抱怨　 埋怨1.你没做好只能怪自己不争气，不该（ 　）别人。2.我（　 ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
二、选择恰当的词语填空
宁可……也……　与其……不如……　 尽管……还是…… 3.桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。　 4.渔夫（　 ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
A.表明心理活动的时断时续 B.表示省略递增的次数C.表示语意的跳跃 D.表示说话结巴，欲言又止
1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（　　）2.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（　　）3.我嘛……缝缝补补……（　　）4.还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?（　　）
三、选择下列句子中省略号的作用
《穷人》讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳善良、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
四、根据课文内容填空。　　
1、用自己的话说说贫穷的渔夫一家高贵的品质。2、复述整个故事。