人教版 (新课标)第三章 绿色植物与生物圈的水循环课前预习课件ppt

这是一份人教版 (新课标)第三章 绿色植物与生物圈的水循环课前预习课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了伸长区，分生区，成熟区，实验结论，土壤溶液，根茎叶的导管，叶肉细胞，蒸腾作用概念，植物的蒸腾作用，观察叶片的结构等内容，欢迎下载使用。
1.根是吸收水的主要器官
生长大量的根毛，是植物体吸收水分的主要部位。
一、植物对水分的吸收和运输
2.实验探究：水的运输途径
叶脉和叶片变红，茎无变化
实验现象：茎和叶脉被染红
茎和叶脉中存在运输水分的通道——导管
1.结构层次：属于输导组织
2.导管细胞特点：长形管状的死细胞，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道，没有细胞质、细胞核。
3.功能特点：自下向上运输水和无机盐。
4.分布：根、茎、叶中都有导管，上下相通。
3.导管：运输水分和无机盐的通道
4.植物体内水分运输过程
植物体内的水分以水蒸气形式散发到体外，这一生理过程叫做蒸腾作用。
植物的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的。
叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。
（1）将新鲜的叶片平放在小木板上。（2）右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。（3）刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。（4）用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
透明、不易透水的角质层
有叶绿体，属于营养组织。
有机械组织、输导组织（导管和筛管），起支持、输导作用。
(无色透明、无叶绿体)
思考：叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶片正面_______________________________。
叶肉细胞排列紧密，含叶绿体多
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
4.气孔是植物蒸腾失水和气体交换的门户
1.促进植物从土壤吸收水分。2.促进植物体内水分和无机盐的运输。3.降低植物体的温度，避免灼伤。
（1）“俗话说：‘人往高处走、水往低处流’为什么植物体内水却是往高处流？ （2）为什么在炎热的夏季，树叶不会被灼伤？（3）“夏季移栽植物时，应采取哪些措施有利于植物成活？”
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水；
植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷;
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外的生理过程。
（1）促进植物体对水分的吸收和运输（2）促进植物体对无机盐的运输（3）降低叶面的温度（4）提高大气湿度,增加降水量