人教版八年级下册第3课 漂亮的手工灯饰教学设计

这是一份人教版八年级下册第3课 漂亮的手工灯饰教学设计，共3页。
导入：
先请同学们猜谜语，引出课题
灯在我们的居室生活中有着重要的地位，它不仅能点亮我们的生活，同时也能起到美化居室的作用。
今天我们就来学习第三单元为生活增添情趣的第3课漂亮的手工灯饰，出示学习目标，简单解读目标。
教学过程：
1、认识中国古代经典灯饰《长信宫灯》
在古代，人们是用蜡烛等照明的。说起灯，我们不得不谈到中国国宝级文物——西汉《长信宫灯》，以设计的实用性，科学的结构，美观的造型而代表了汉代造灯艺术的最高水平，古代汉代人们已经设计出这么环保的宫灯，我们更要有环保意识。
认识电灯的发明者-爱迪生
电灯的发明者是谁呢？生回答，教师小结，爱迪生经过七千多次的实验，终于发明出来持久发光的灯泡，给我们带来持久的光明，我们应该感谢这些科学家。
灯的种类
按用途分为：日光灯、警示灯、导航灯…
按安装分为：壁灯、吸顶灯、吊灯…
材料不同又分为哪几种呢？
（1）观察图片，认识不同材质的灯：木质灯、玻璃灯、金属灯、纸质灯、塑料灯
生活中还有很多物品和废旧材料可以加以利用，做成漂亮的灯饰，请同学们看一下它们是用什么材料做的？可以利用的材质有：麻绳、南瓜、毛毡、磁带、笔管、蛋糕纸、试管、蛋壳等。
装饰手法：
可以采用观察连线的方法让学生思考辨别
再系统讲解加深印象
考考你：再出示图片让学生分辨运用什么装饰手法，进一步巩固。
灯饰形状：
认识图片各属于什么形状？有圆筒形、台式、球状、盒状等
考考你：尝试做与圆柱形不同的造型。
灯饰的风格：
豪华型、浪漫型、个性型。
我们要依题选材，以人为本。展示老师自己做的范作，介绍制作材料、画上自己喜好的国画装饰梅兰竹菊四君子图，以自己的喜好为准。
制作步骤:看视频。大体了解灯饰的制作过程。
实践设计制作
学生以小组为单位四人一组合作设计制作灯饰
展示讲评：以组为单位，上台展示灯饰作品，各组介绍自己的创作意图。
课后小结：
今天我们学习了有关灯的种类、材质、装饰手法、风格、制作步骤等欣赏了大量的灯饰作品，并小组合作用你们的双手创造了漂亮的有个性的灯饰作品，让老师看到了你们的创意，也加深了对你们的了解。
课后拓展：
我们在日常生活中也要注重观察，并收集更多素材，丰富你的作品，美化我们的生活空间。
励志名言：
用罗兰的一段有关灯光的话与同学们共勉。
每人心中都应有两盏灯光，
一盏是希望的灯光；
一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光，
我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
——罗兰