人教版第3课 线材造型教案设计

这是一份人教版第3课 线材造型教案设计，共3页。
知识与能力：了解线材的材料材质以及材料的选取。
过程与方法：欣赏观察优秀线材的设计作品，了解线材的造型表现力特征，尝试用语言文字进行多角度评述，分析线材材料使用和表现。尝试多种的线材选择和制作练习。
情感态度与价值观：激发学习愿望，积极参与，兴趣萌发，发掘求新求变的能力。
2学情分析
学生较少接触此类材料进行艺术创作，接触也只是在生活中看到的线性材料制作的工艺品或者是生活用品，比如用植物的根茎编制的水果篮等之类的物品，所以学生对本课内容有较强的期待感和实用性的兴趣产生。
3重点难点
教学重点：从贴近学生生活的角度，选择线材从功能．材质．造型等多方面进行创作。
教学难点：激发学生学习热情，培养学生设计思维及动手能力，会利用线材编制创作。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
我们生活中有许许多多工艺品，谁家里的工艺品是用线材编制制作而成的呢？
我们生活中有许多实用的工艺品，很多动漫都拍摄成了电影如蜘蛛侠等等许多人物，那么这些人物中哪个是你喜欢和最深刻的，选择自己最理想的那个角色，增强学生对动漫的理解和喜欢，保持动漫与孩子生活的并存，让学生认识到自己同动漫密切相关。
要求学生描述他们最喜爱的动漫人物，包括形状．构成故事等， 展示一组线材工艺作品，请学生谈谈自己的感受，结合线材作品引入。
活动2【讲授】讲授新课
1．请学生分组研究课本中的造型．工艺品．人物线材作品，分析并找出作品的创作思路和制作方法。
2．用笔画的方法，抓住动物．人物的形象和动态，在图画纸上绘图。
通过图片．影像欣赏艺术家用线材造型的作品，了解其使用的材料及方法。选择一种线材创作作品，线材造型可以用写意和抽象两种形式表现。
1．课前准备 提前布置学生材料准备，广泛收集，总结线材的性质。
发挥学生的主动性，使其对线材的初步了解
2．组织教学：小组合作，整理资料以小组为单位，把各组收集的线材材料整理归纳，小组发言人向大家介绍线材的性质和特性。教学资源的拓展和共享
3．作品欣赏 展示教材中的线材制作图例以及课外收集的线材造型表现图片。
从图片中你感受各种线材有何不同，表现出来的造型有何特点，外形．材质．表现力都有和特色。 生活中的各种线材制作入手，设置多角度讨论平台，使学生对线材的材质．功能．设计多角度有一个较深入的理解。
4．设计过程展示 展示利用炮线制作的人物及模型，学生了解线材的设计制作及过程方法。
展示人物及模型设计草图。
学生分组谈论设计师利用那些线材特质的设计元素，作品给你怎么样的感受。
活动3【活动】教师展示
教师展示优秀设计作品，与学生共同分析线材使用及设计创意。
活动4【练习】练习
学生用事先准备好的材料小组合作练习，临摹书中的作品。
活动5【测试】课堂检测
关于线材造型的基本知识
活动6【作业】布置作业
利用玉米皮．布条．皱纹纸设计制作一件线材造型作品。用准备好的材料按照教材中提供的制作方法和步骤制作自己的作品或临摹书中的作品。