广东省肇庆市封开县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案）

这是一份广东省肇庆市封开县2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（word版 含答案），共9页。试卷主要包含了基础，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础。（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，□□□□□□□。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分）
（2）□□□□□，江春入旧年。乡书何处达？□□□□□。（王湾《次北固山下》）（2分）
（3）曹操在《观沧海》一诗中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：□□□□，□□□□。（2分）
（4）夕阳西下，□□□□□□。（马致远《天净沙·秋思》）（1分）
（5）默写李商隐《夜雨寄北》。（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）任何不称职的或者yú chŭn得不可救药的人，都看不见这衣服。
（2）我趴在岩石上，神情huăng hū，害怕和疲劳已经让我麻木。
（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēng dĭng fèi。
（4）我吃惊地说不出话来，他还是那么chén mò ɡuǎ yán。
3．下面句子中加点的成语使用不正确的一项是（3分）
A．实验又一次以失败告终，但是，科学家们表示，他们决不放弃，一定会重振旗鼓！
B．他是一位著名画家，擅长画花鸟虫鱼，笔下的金鱼姿态各异，栩栩如生，富有感染力。
C．这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
D．爷爷动脉硬化，两只手会不由自主地抖动起来，已经多年不写东西了。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（3分）
A．随着信息技术和人类生产生活交汇融合，互联网快速普及，全球数据呈现出爆发式增长，海量集聚。（在“集聚”后面加上“的特点”）
B．两个杂志社的记者采访了《欢乐颂》）的四个美女演员。（将“两个”放到“杂志社的”之后。）
C．网络杜交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。（将“和质量”删去）
D．经过辖区全体警民共同努力，辖区治安明显好转，犯罪率下降了一倍。（将“经过”放到“共同”前面）。
5．阅读以下材料，按要求回答问题。（4分）
材料一：
在智能时代，送上门的油盐米面、准确无误的导航、节省体力的滴滴打车、快速高效的预约挂号等服务都给我们的生活带来了极大的便利，但获取这些服务只能通过智能手机APP来实现，大部分更需要这些便捷服务的老年人却无缘享受到这些便利。
材料二：
据《中国互联网络发展状况统计报告》显示：2019年，中国有近2亿老年人未接触过网络。截至2020年3月，我国网民规模达9.04亿人，互联网普及率达64.5%，但60岁及以上网民占比仅为6.7%，大多数老年人连用健康码出行都是问题。这些数据意味着在数字化生活中，那些不会使用智能手机的老年人正在被“数字鸿沟”拖入在生活多方面面临不便的窘境。
材料三：
不同年龄阶段的群体在接受新技术的程度方面存在差异，这种差异随着科技的进步不断加深并形成沟壑，给老年人造成了一种不平等局面。老年人使用互联网时受到的社会经验和社会关系限制，以及趋于保守的心理，让他们沦为“数字化盛宴一角”的旁观者。同时，大部分数字媒体产品内容往往忽视老年人的使用需求和使用习惯，较小的图标和文字、繁琐的操作环节、使用说明中大量的专业化术语等问题增加了老年人学习上网的难度，“数字鸿沟”由此产生。
（1）根据材料三，数字鸿沟的产生跟哪些因素有关？（2分）
（2）莫让数字化成为阻碍老年人正常社会生活的一道鸿沟，请写两条好建议。（2分）
二、阅读。（46分）
（一）课内文言文（10分）
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6．下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（3分）
A．夫君子之行/陈太丘与友期行B．非学无以广才/博学而笃志
C．年与时驰/学而时习之D．意与日去/意将隧入以攻其后
7．用现代汉语翻译划线的两个句子。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远．
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
8．诸葛亮认为要成才需要具备哪几个条件？（3分）
（二）课外文言文（9分）
宣王好射
宣王好射，说①人之谓己能用强②弓也，其实所用不过三石③。以示左右，左右皆引试之，中关④而止，皆曰不下九石非大王孰能用是宣王悦之。然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石，实也；九石，名也。宣王悦其名而丧其实。
（选自《汉书·尹文子》，有删改）
[注]①说：通“说”，高兴，喜欢。②强：强劲有力的。③石（dàn）；古代重量单位。
④关：通“弯”，指拉弓。
9．下列加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．宣王好射（喜欢）B．说人之谓己能用强弓（说）
C．左右皆引试之（伸长）D．宣王悦其名而丧其实（失去）
10．用三个“/”给文中画横线的句子断句。（3分）
皆曰不下九石非大王孰能用是宣王悦之
11．这则寓言告诉了我们什么道理？（3分）
（三）现代文阅读（10分）
紫檀的特性
①紫檀是一种名贵的木料。假如你去故宫参观，会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年间，皇家对紫檀的使用十分频繁。清宫用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的。
②那么，紫檀有哪些特性呢？
③紫檀颜色沉静，有光泽。当紫檀被开启、打光以后，颜色非常沉静。闪着一种如同金属、绸缎一样的光泽。这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽，这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到。
④紫檀出料少，特名贵。我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料，绝大部分的料都比较小，偶尔才有大一些的。紫檀长大了以后，90%以上的内心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而显得更加名贵。据说，乾隆时期，工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆。可见，皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的。
⑤紫檀应力小，不易变形。应力小俗称“性小”，就是脾气小，不怎么变形。普通的木材有一个致命的弱点，就是遇冷收、遇潮胀，非常容易变形。比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。一般来说，紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形。
⑥紫檀纤维细，易雕刻。紫檀材质的优点在雕刻它的时候最容易体现。紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅，与竖着运刀的感觉差不多。用雕工们的行话来说，就是“横向走刀刀不阻”。它不像竹子，横向不能走刀，因为根本切不断它的纤维。竖着运刀时还不能用力过大，否则就会“势如破竹”。紫檀没有这些毛病。横向、竖向，任何一个角度去雕刻，感觉都是一样的。另外，当紫檀被雕刻、打磨以后，它有一种模压感，花纹就像是冲压出来的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至给人的感觉不像是雕刻出来的，像机器在高压下压出来的。正是由于它的这些材质好处，所以紫檀备受众多雕刻家的青睐。
⑦几百年来，紫檀在家具行业中长盛不衰，牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第把交椅。
[注][1]势如破竹：形容像劈竹子一样，劈开上端之后，底下的都随着刀刃分开了。
12．按如下要求答题。（3分）
（1）第④段，“工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟，乾隆知道后大发雷霆”的原因是：________________。
（2）第⑤段，“紫檀的变形串却非常低”的原因是：________________。
（3）第⑥段，“紫檀没有这些毛病”一句中“毛病”指的是：________________。
13．根据文章内容，下列说法不准确的一项是（3分）
A．文章第①段介绍皇家对紫檀的使用十分频繁，既体现了紫檀的名贵，也激发读者的阅读兴趣，引出对紫檀的介绍。
B．紫檀的特性之一是颜色沉静有光泽，而且是一种如同金属、绸缎- -样的光泽，这种光泽只有当你见到紫檀时才能感受到。
C．“比如我们家里的木门木窗，有时候打不开，关不上，这都是变形造成的，但紫檀的变形率却非常低。”一句中，主要运用了举例子、作比较的说明方法。
D．全文采用总分总的结构，先总说紫檀名贵，再分说紫檀特性，最后写紫檀备受青睐。
14．请结合文章内容，概述紫檀的特性。（4分）
（四）现代文阅读（17分）
思念田沟鱼
①我的家乡在南海岸边上。这里依山傍海，气候宜人，土地肥沃，物产丰富。家乡人对吃颇为讲究，烹饪文化底蕴深厚，菜香远方。尤其是现在生活条件好了，家乡人对山珍、海鲜的烹饪别出心裁，碟碟都让人馋涎不已。
②有一年，政府部门让我编写《特色美食》一书。我组织撰写者、摄影师等人用了将近一年才编好。书分“大海的味道”“田野的味道”两部分。我们尽情谱写大海的鱼虾，挖掘田野的珍藏，搜集民间美食历史和烹饪秘诀，力求让家乡传统美食文化在书中得到充分展现。
③一天，我将初稿带回家中，八十多岁的母亲看到书中美丽的菜图，便翻阅起来。她说，这些菜全是海参、石斑的，怎么没见家乡的“田沟鱼”，“田沟鱼”最香。
④是啊，怎么连家乡的“田沟鱼”都忘记编写进去了呢？
⑤“田沟鱼”是家乡人的称呼，是田野中自然繁殖生长的小鱼，因生活在田间的“排水沟”里，故称。
⑧家乡的“田沟鱼”种类繁多，五颜六色，非常美。小时候常会捕回家中，用玻璃瓶养着。瓶中放些水草，鱼儿在草中游荡，退着玩，很有趣。村民大多不懂鱼的学名，是沿用祖宗冠以的“土名”来称呼。比如“阿记娇”“花肚屎”等。
⑦上世纪六七十年代，村里人生活艰辛，都喜欢捕“田沟鱼”，来添补营养。
⑧六月早稻收割，泥土翻新，“田沟鱼”散游在水田中。夏天骄阳似火，田水常被太阳晒得烫手。田间的一些鱼儿会被烫死，一些会在田埂下冷泉旁，集体寻求掩护。这是捕捉的最佳时间。家乡捕“日晒鱼”的说法，就是由此而来。
⑨少年时，我会常常带着妹妹们去抓“日晒鱼”。我们有的拿竹篓，有的拿小簸箕，有的拿锄头，正午出发。在田里搜寻，浅水处直接用簸箕抓，深水处就用泥土圆起来，用簸箕挖干水再抓。田埂旁的小洞是螃蟹“居住地”，常有水蛇在里面，我们按照母亲的指导，先用木棍插进去，撞几下，觉得安全后再用手塞进去抓螃蟹。妹妹们没有经验，常被螃蟹钳钳得哇哇大叫。但她们并不害怕，抓了一个又一个。下午三四点回来时，个个全身湿透，脸色通红。我们扛着满筐鱼蟹归来，心花怒放。
⑩母亲是烹饪“田沟鱼”的好手，用家中自制的豆豉、芋苗、酸菜等做配料煮“田沟鱼”，味道清香扑鼻，让我们胃口大开。所以，每当此时，母亲都会吩咐我煮饭要多加点米，让妹妹吃个饱。
EQ \\ac(○,11)母亲手把手教我们煎“田沟鱼”。总是边煎边说，煎鱼急不了，小火煎鱼不会糊，煎到金黄色才香……
EQ \\ac(○,12)我对母亲说：“您一语点醒梦中人。书中的菜，煎炸焖炒，样样好，但如果没有‘田沟鱼’，这本书真的缺味道了，谢谢母亲。”
EQ \\ac(○,13)我回到老家，将想法告诉村里人。他们说，“田沟鱼”几乎绝迹了。
EQ \\ac(○,14)我______。田园广阔，“田沟鱼”具有顽强的生命力啊，怎么会几乎绝迹了呢？
EQ \\ac(○,15)堂兄阿贵说话风趣。他说，过去，晚上田园蛙声一片，有擂鼓、有唱歌，像大型音乐会，用灯火一照，到处可见它们在“谈恋爱”。现在，青蛙、“田沟鱼”等难见了，几乎都走“黄泉路”了，就连山上的鸟儿也少多了。
EQ \\ac(○,16)大叔说，“年轻人常劝大家不要滥用农药，一来作为农药残留超标，危害身体；二来会破坏自然生态的平衡，害虫越来越多，益虫越来越少，会吃大亏，可就是没人愿意听。”
EQ \\ac(○,17)告别乡亲。回来时，因找不到“田沟鱼”，心中自然失落。当然，这不止是为一美味的失去，而是想，自然界里，还是有益于人类的物种，都值得尊重和保护。
EQ \\ac(○,18)“田沟鱼”还能回来吗？我在思念着。
15．文章围绕“田沟鱼”写了哪些内容？请简要概括。（4分）
（1）“田沟鱼”的由来以及带给“我们”的乐趣。
（2）__________________________________________________________。（2分）
（3）__________________________________________________________。（2分）
（4）“田沟鱼”几乎绝迹。
16．前两段在文中有何作用？请联系全文从结构和内容两个方面进行分析。（4分）
17．按要求完成下面的题目。（4分）
（1）体会下面语句的表达效果。（2分）
是啊，怎么连家乡的“田沟鱼”都忘记编写进去了呢？
（2）结合上下文，在横线上补充“我”当时表现出来的神态或表情，并说明理由。（2分）
我_______。田园广阔，“田沟鱼"具有顽强的生命力啊，怎么会几乎绝迹了呢？
18．仔细揣摩结尾段，结合全文和生活实际，你认为“田沟鱼”还能回来吗？谈谈你的看法。文中的“我”又在思念着什么？（5分）
三、作文。（50分）
19．根据下面题目和要求作文。
“国无德不兴，人无德不立。”“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，强调了作为一个社会主义国家的公民，应当具备的道德规范和价值追求。它们如似锦的繁花，盛放在我们的生活和学习中，厚植于我们的精神世界里，滋养着我们乐观进取，勇往直前……
请以“___________真美”为题，写一篇文章。
要求：（1）从“爱国、敬业、诚信、友善”中选择一个词语，将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于500字，文中不得出现真实的校名、人名。
附加题（10分）
阅读下面名著选段，完成1～3题。
①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
②“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
③将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
④我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。
⑤但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
⑥他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1．导致“我将不学医学”的两个事件是___________、___________。（2分）
2．联系原著，说说为什么滕野先生“在我的眼里和心里是伟大的”。（4分）
3．请根据作品内容，联系生活实际，谈谈你从鲁迅的人生选择中得到了什么启示。（4分）
封开县2021—2022学年度第一学期期末教学质量评估
七年级语文参考答案
大
题
题
号
分
值
参考答案
评分标准
一、基础（24
分）
1
10
（1）随君直到夜郎西；（2）海曰生残夜归雁洛阳边；
（3）水何澹澹山岛竦峙；（4）断肠人在天涯
（5）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
本题共5小题，每句1分，每句错、
漏、多1字扣0.5分，扣完该句分为止。
2
4
（1）愚蠢（2）恍惚（3）人声鼎沸（4）沉默寡言
每小题1分
3
3
【答案】C
【解析】C．各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处应用“各有所长”。
A．重振旗鼓：比喻失败后，重新整顿再起。
B．栩栩如生：某些没有生命的东西却像要活过来一样，用来形容画作或者雕塑中的艺术形象生动逼就像活的一样。
D．不甶自主：由不得自己，控制不住自己。
4
3
【答案】D
【解析】下降只能说一半，增加才能说倍数。
5
4
（1）①老年人使用互联网时受到社会经验和社会关系的限制，以及心理趋于保守。
②大部分数字媒体产品内容往往忽视老年人的使用需求和使用习惯，增加了老年人学习上网的难度。
用自己的话概括，言之成理即可，每点1分，共2分
（2）①老年人要摒弃“科技恐惧”的陈见，主动向互联网靠近，学习新技能。
②年轻人应主动为老年人认识“新知识”“新技术”“新生活方式”等进行全方位讲解。
③在技术层面，软件开发商要增加软件的老年模式，以此符合老年人的思维方式和使用习惯的逻辑。
④社会力量应伸出援手，如敬老院、老年大学等可以举办一些公益培训，开设智能手机使用课堂，指导老年人使用自助设备。
⑤政府、公益组织，组织志愿者到老龄化比重更高的农村，对老年人进行指导教学。
答到其中任何2点都可得满分。言之成理也可酌情给分。
二、阅 读（46 分）
6
3
【答案】B【解析】A．品行/出行；B．学习；C．时光/按时：D．意志/打算；
7
4
（1）不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁辟专一，就无法达到远大目标。
“明志”、“致远”各0.5分；句意1分； 句式“非...无以...” 不正确扣0.5分。
（2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
“淫慢”、“险躁”0.5分；句意1分；
句式“...则...，...则...”不正确扣0.5 分。
8
3
成才必须具务三个条件：立志、学习、惜时。
每点1分
9
3
【答案】C【解析】应是“拉开（弓）”
10
3
西曰/不下九石/非大王孰能用是/宣王悦之
（该断不断，不该断多断，每错一处扣1分，扣完为止。）
11
3
做任何讲，都要实事求是，不要贪图虚荣。（或人要有自知之明，才能洞察秋毫，不受蒙蔽。）
（可多角度思考，比如从大臣们的角度思考。只要言之成理即可得分。）
参考译文：
齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，其实他使的弓只用三石的力气就能够拉开了。（他）把这张弓交给左右的人传看，大臣们都试着拉（弓），但只把弓拉到一半就停手了，都说：“（这张弓）没有九石的力气拉不开，除了大王以外谁还能够使用这张弓呢？“齐宣王听了非常高兴。其实，齐宣王使用的弓不过用三石的力气就能够拉开，可是他却一辈子以为自己能拉九石的弓。三石是真实的，九石徒有其名。齐宣王喜欢徒有虚名，而失去了真实的水平。
12
3
（1）紫檀出料少，十分名贵，建造大钟，会耗费很多紫檀，乾隆很心疼。
（2）紫檀应力小，不易变形。（紫檀“性小”，脾气小，不太会遇冷收、遇潮胀，不易变形。）
（3）横向不能走刀，竖右运刀时还不能用力过大。
毎点1分，共3分
13
3
【答案】B【解折】原文说“只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到。”
14
4
①紫檀颜色沉静，有光泽；②紫榴出料少，特名贵；
（3）紫檀应力小，不易变形；④紫檀纤维细，易雕刻；
（每点1分，共4分）
15
4
（2）“我”和妹妹们抓“日晒鱼”。
（3）“我们”吃母亲煎煮的“田沟鱼”。
每点2分，共4分
16
4
结构上，为下文写“田沟鱼”做铺垫（1分）。内容上，交代故 事发生的背景，家乡蕴藏深厚的烹饪文化和编写《特色美食》的概况（1分）；“我们”在书中充分表现的山珍海味和下文消失的“田沟鱼”形成对比（1分），突出海参、石斑之类固然美味，家乡的“田沟鱼”却是最香的，一直刻在“我”的记忆里（1分）。
结构1分，内容三 点，每点1分，共4分
17
4
（1）这句话运用了反问的修辞手法，加强了语气（1分），强调母亲的话让“我”震惊于自责，什么都可以忘，但“田沟鱼”不能忘啊。（1分）
手法1分，作用1分，共2分。
（2）示例：愕然（震惊、惊讶、吃了一惊……）
理由：“我”为“田沟鱼”几乎绝迹而震惊，简直不敢相信。
表现出来的神态或表情恰当1分，理由合理1分。共2分
18
5
第一问：我认为“田沟鱼”还能回来。文中16段说“年轻人常劝大家不要滥用农药”。说明现在年轻人的环保意识都增强了。(1分)“绿水青山就是金山银山”已逐步成为人们的共识，不久的将来,环保意识会渐渐渗透到每个人心中。所以，“田沟鱼”还会回来的(1分)。
或者答：我认为“田沟鱼”回不来。文中16段说“年轻人常劝大家不要滥用农药，...可就是没人愿意听。”说明人们为了农作物的收成不惜破坏环境，(1分)就像今年刚刚灭绝的长江白鲟，也是因为人们的过度捕捞以及湖泊的污染导致了长江白鲟的灭绝。所以“田沟鱼”回不来(1分)
第二问：“我”思念着“田沟鱼”，希望它早日回来(1分)；“我”思念着“田沟鱼”带给“我”的美好的童年时光和难忘的人生记忆(1分)
第一问：观点+联系文本分析2分；结合生活实际1分。
第二问：具体事物1分；田沟鱼对我的意义1分。
两问共5分。
三、作文
19
50
一类卷(50～45分)
1．切合题意,立意明确,中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．书信格式规范,结构严谨，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷(44～40)
1．切合题意，立意明确，中心突出,材料具体,有情感。
2．书信格式规范，结构完整,条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷(39～30)
1．基本符合题意,立意明确，材料能表现中心,较有情感。
2．书信格式基本规范，结构基本完整,有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷(29～15)
1．不符合题意,立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。
2．书信格式不规范,结构不完整,条理不清楚。
3．语言不通顺,错别字较多。
五类卷(14～0)
1．没有中心，空洞无物,严重离题。
2．结构混乱，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一,可酌情加1～3分(加至本题满分为止)
1．情真意切，立意深刻。
2．构思独特，富有创意。
3．语言优美,富有个性。
4．文面整洁，书写优美。
扣分
1．没有标题扣2分。
2．不足500字，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分(重复错别字不累计扣分)，3分封顶。
4．不能正确使用标点扣1~3分。
5.文面脏乱，字迹潦草,难以辨认者扣1~3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。
补充说明
1．按照“先归类,再给分”的原则，明确各类卷的特征；坚持按标准评分,杜绝只凭个人的好恶、习惯给分的现象；根据文体特征，采取相应的评价标准。
2．字数300字以上500字以下的，每少50字扣1分；字数为200-300的，一般不超过20分，不再另扣字数分；字数在200字以内的，一般不超过15分，不再另扣字数分；只写几行字的，给1- -5分；只写标题的，给1分，不评0分；只有完全空白的才评0分。
3．离题但作文基本功较好的作品，可酌情给分。标题有语病、或没有补题的扣1分。
4．完全照抄试卷上文字材料且不是作为习作素材使用的，只给1- -2分；确认为
抄袭的应判为五类卷。
5．文体不合要求的由评卷组长裁决。
附加题
1
2
匿名信事件 看电影事件
每空1分，共2分
2
4
藤野先生治学严谨,教学认真,没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生；(2分)在学习和生活上也真诚地关心、鼓励“我”，如热情地帮助“我”添改讲义、纠正解剖图等,这在当时的历史背景下，是极其可贵的。(2分)
3
4
例：个人的命运往往与祖国的命运息息相关,国家的强盛要依靠人民的觉醒和奋斗。作为一名中学生,我们应该好好学习，将来报效祖国。
(言之成理即可，联系实际2分，启示2分)