2020-2021学年5.里面是怎样连接的精品教案及反思

这是一份2020-2021学年5.里面是怎样连接的精品教案及反思，共2页。教案主要包含了小结等内容，欢迎下载使用。


课题
2.5.里面是怎样连接的
教 学 目 标
１、经历用电路检测器检测4接线盒子的过程；
2、学会根据检测结果，推测盒子里面电线的连接方法；
3、初步发展学生的逆向思维。
教学重点
教学难点
学会用电路检测器检测。
做一块电路游戏板。
教学 准备
每组：电路检测器一个、4个连接点的黑箱子一个；
游戏用：四跟导线；
演示用：6接口的黑箱子一个。
教学过程
修改意见
1、研究：里面是怎样连接的。
盒子上面有4个接线头，里面有电线连接着，不打开盒子盖能知道哪几个接线头是连通的吗？
（1）计划
• 说说打算如何去检验？怎样检验不对遗漏连接点的检验？
• 想想大概需要检测多少对连接头？
• 检测要求：
A、组装检测器；
B、试试检测器是不是灵；
C、把检测结果记录在表中。
（2）推测盒子里的连接方法。
• 运用检测器检测。
• 我们能根据检测记录，推测4接线头盒子里的电线是怎样连接的吗？请讨论一下，把推测结果画在纸上。
• 交流汇报。请将推测的图话在黑板上，并说说推测的依据。
• 统计全班一共推测出几种连接方法。
• 想一想，根据这些推测结果我们能确定盒子里的连接是哪一种吗？
教学过程
修改意见
2、研究的延续。
（1）测试
4个接线头的盒子我们会测了，那么6个接线头的呢，需要检测接线头几对？请把接线头的对数和顺序写在白纸上。
（2）推测
如果知道哪两个接线头之间是怎么连通的，会推测盒子里的电线是怎么连接的吗？试试。
3、做一块电路游戏板。
（1）小组讨论。
（2）合作完成电路游戏板。
三、小结
教学反思
用多媒体的手段，本节课效果不错。从形象的思维来扩充学生的科学知识。学生的学习热情高。