初中粤沪版3 大气压与人类生活课文课件ppt
展开1.经历实验,体验大气压的存在.(重点)2.说出测量大气压强的方法,能够估测大气压的数值.(难点)3.会用大气压知识解释用水泵抽水、用吸管喝饮料等生活现象.
如图8.3-1所示,一名身着“航天服”的宇航员在太空中遨游.同学们,你知道吗?如果没有航天服的保护,宇航员根本无法在环境恶劣的太空中生存.通过本节课的学习,你一定能解释其中的道理!
探究一:怎样知道大气有压强阅读课本P75~77“怎样知道大气有压强”部分的内容,再小组合作完成实验.1.小组同学共同完成P76“活动1 体验大气压”,说出现象,解释图8-25和8-26出现的原因.纸片托水实验:现象: ; 原因: . 吸盘实验:现象: . 原因: . .
纸片受到了竖直向上的一个力,这个力的施力物体是空气
吸盘受到一个垂直于墙壁的压力,这个力的施力物体也是空气
2.“活动1”中的两个实验和马德堡半球实验都证明: . 3.大气压是指 ;通过实验我们发现大气压与液体内部的压强很相似,即各个方向都有压强,大气压强和液体压强产生的原因是: .
气体受到重力的作用,并且具有流动性
探究二:怎样测量大气压
1.小组合作完成“活动2 估测大气压的值”.(1)实验中需要测出哪些物理量?(2)测得的物理量如果都用字母表示的话,大气压的表达式是 . 2.完成课本P82“自我评价与作业”第4题:若读出注射器最大容积为V,筒壁有刻度部分的全部长度为L,则活塞的横截面积为: ,大气压的字母表达式为: .按题目所给数据,可计算得到大气压的值为 Pa. 3.“活动2”的实验中,如果注射器顶部空气排不尽,那么测得的大气压值将 ;活塞与注射器筒间的摩擦会使测得的大气压值 .
答:活塞的面积S,钩码重G1,活塞重G2.
p=F/S=(G1+G2)/S
探究三:大气压与人类生活
参照课本P80“活动3 探究水的沸点与气压的关系”,小组共同完成实验.1.水的沸点与水面的气压有何关系?答:当水面气压增大时, ;当水面气压减小时, . 2.观察图8-34(a)(b)两个实验出现的现象并尝试解释原因.图(a)中的水将 ,因为往里打气时瓶内气压增大,水的沸点 . 图(b)中的水将 ,因为向外抽气时瓶内气压减小,水的沸点 .
3.想一想:水泵为何能将水从低处抽到高处?类似的例子如用吸管喝牛奶时,为什么一吸,牛奶就会进入口中?
答:水泵启动前,应使泵壳里灌满水,启动后,高速旋转的叶轮将壳里的水甩到出水管内,从而造成叶轮转轴附近的气压减小,这样水就在大气压的作用下,推开底阀沿着进水管进入泵壳,进来的水又被叶轮甩到出水管内,这样水就不断地从低处抽到高处.吸牛奶时吸管中的气体被吸没了,外界的大气压强大于管里的大气压强,把牛奶压到口中.
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