八年级下册1 认识浮力教学课件ppt

这是一份八年级下册1 认识浮力教学课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了弹簧测力计，F浮G-F，液体或气体，竖直向上等内容，欢迎下载使用。

1.能说出浮力的概念及其方向.(重点)2.能简要说出浮力产生的原因.(难点)3.会使用弹簧测力计计量物体受到的浮力.(重点)
　　如图9.1-1所示,碧海蓝天中,大黄鸭在海面上自由游弋;帆船在海浪中快速穿梭.同学们,你知道它们为什么能浮在水面上吗?通过本节课的学习,你一定能解决这个问题!
探究一:什么是浮力1.小组合作完成“活动1　比较金属块在空气和水中称量时弹簧测力计的示数”后,小组交流,使用弹簧测力计测量物体浸在水中时受到的浮力,实验步骤是:(1)　 　　　　　　　　　　　　　　; (2)　 　　　　; (3)　　　　　 　　　　　　 　　. 2.小组活动,测量2~3个物体在水中受到的浮力的大小.(1)你所选择的实验器材有　 　、烧杯、水、　 　. (2)请设计记录数据的表格,将小组内测量的结果记录在表格中.
用弹簧测力计测出物重G
计算出物体所受的浮力F浮=G-F
将物体浸没在水中,读出弹簧测力计的示数F
3.小组合作进行实验:把一个乒乓球轻轻放入水中,乒乓球将漂浮于水面.此时球　 　(填“受”或“不受”)浮力;再将其往下压,小球会往上浮是因为受到　 　对它向　 　的浮力作用.仔细观察,做出总结:部分体积浸在液体中的物体　 　浮力. 
4.小组合作探究“在水中下沉的物体是否会受到浮力”,如图9.1-2所示,并根据实验现象给予展示.实验步骤:A.用细线拴住金属块,挂在弹簧测力计的挂钩上,测出金属块的重力G;B.把金属块没入水中,再读出此时弹簧测力计的示数为F.实验现象:F　　G. (1)分析论证:说明　 　. (2)浮力的测量方法:用公式表示为　 　. 5.观察空气中的氢气球,想一想:浮力的定义怎么表达更好?浮力的定义:浸在液体(或气体)中的物体,受到　 　对它　 　(填方向)的力,这个力就叫浮力. 
浸没在水中的金属块受到水对它施加的浮力
1.请一个小组演示:如图9.1-3所示,取一只塑料饮料瓶,剪去底部,瓶颈的截面直径略小于乒乓球的直径.(1)把一只乒乓球放在里面,从上面倒入水,只见有少量水从乒乓球与瓶颈的缝隙中流出,乒乓球　 　上浮; (2)如果用手堵住下部流水处,乒乓球　 　 (填“会”或“不会”)浮起.  (3)乒乓球不浮起的原因是　 　　; 乒乓球浮起的原因是　 　　　. 
探究二:浮力是怎样产生的
乒乓球下表面没有水,没有受到浮力
乒乓球下表面有水,会受到水的浮力
2.根据浮力产生的原因,小组讨论展示下面的例题.例:如图9.1-4所示,一个半球形物体浸没在中,其上表面距水面5 cm,上表面的面积为100 cm2,测得此物体所受浮力为8 N,则半球受到水对它向上的压力为多少?( g取10 N/kg)
解:F向下=p上S=ρghS =1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.05 m×100×10-4m2=5 N F向上=F浮+F向下=8 N+5 N=13 N