部编版六下语文小升初期末复习之古诗词诵读课件PPT

这是一份部编版六下语文小升初期末复习之古诗词诵读课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了朗读课文扫清障碍，主题概括，春夜喜雨，写作背景，早春呈水部张十八员外，江上渔者，泊船瓜洲，游园不值，浣溪沙，清平乐等内容，欢迎下载使用。

《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。
风：各地民歌民谣雅：宫廷乐歌，分《大雅》、《小雅》颂：祭祀乐歌
采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！
回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！
《采薇》通过戍卒归途中的追忆，集中表现戍卒久戍难归、忧心如焚的内心世界，从而表现其对战争的厌恶和反感。
1、《采薇》选自《诗经》，《诗经》分为________、_________、________三部分。2、“依依”有什么表达作用?___________________________________________________
1、风、雅、颂2、“依依”叠词，形容柳丝轻柔的样子，既写出柳枝随风摇曳之状，又表现出戍卒对家乡的眷恋之情。
杜甫，（712～770）唐，诗人。字子美，自称少陵野老。祖籍襄阳（今湖北襄阳市襄州区)。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为“诗史”。与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产集大影响。《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等诗，皆为人传诵。有《杜工部集》。
安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。
春夜/喜雨[唐]杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜入/夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。 随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。 雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。 天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
晓看红湿处，花重锦官城。
大地干旱，人们生活贫困，他们盼望( )
好雨知时节，当春乃发生。
雨悄悄地来了，它( )
随风潜入夜，润物细无声。
下雨时( )
野径云俱黑，江船火独明。
盼望着( )
1.解释下列字词。乃:_____ 发生:______ 潜:_____ 润物:_____2.这首诗体现了春雨______________________的品质。3.诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。______________________________________________
1.乃:就 发生:促使植物生长。潜:悄悄地 润物:使万物受到水分的滋养。2.默默无闻，无私奉献3.诗中将春雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来，赞扬了春雨“及时”的特点;“随风潜入夜，润物细无声”将春雨“默默无闻、无私奉献”的高尚品格巧妙地表现出来。诗题中的“喜”字虽然在诗文中没有露面，但从字里行间，都洋溢着诗人的欢喜、喜爱之情，并由此情不自禁地想象:明天必定会春色满城。(意思对即可)
4、这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨的 ？ 5、你认为“ 随风潜入夜，润物细无声” 中哪个词用的好 ？为什么？
4、第二联从听觉来写，第三联从视觉来写。5、示例:“潜”这个词拟人的手法生动形象地写出了春雨悄无声息的特点。
王维，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维精通诗、书、画、音乐等，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
送元二使安西唐代：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
1.展开想象,描绘一下“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”的画面。2.“柳”同“留”谐音，所以在古人的送别诗中经常出现“柳”字，如本诗中的“柳色新”就蕴涵离别之意。你还能举出这样的诗（词）句吗？3.这首诗是送别诗中的名篇，尤其是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”两句更是久被传唱，请再写出两句与此句意境相似的诗句。4.阳关故址在金甘肃省敦煌县西南，在古代是丝绸之路的必经之处，也是许多边塞经常涉及的地方，请写出一句含“玉门关”的诗句。
1、清晨的渭城下着蒙蒙细雨，雨丝渗入泥土，打湿了地面。盖有青瓦的旅社映衬柳树的枝条显得格外新鲜。2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（《竹枝》刘禹锡）（晴同情）3、山回路转不见君，雪上空留马行处 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流4、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
韩愈(768-824)，字退之。唐代文学家。世称韩昌黎，倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。
早春/呈/水部/张十八/员外[唐]韩愈天街/小雨/润/如酥，草色/遥看/近/却无。最是/一年/春/好处，绝胜/烟柳/满/皇都。
京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
1.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点?2.这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。3.诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?4.请结合诗歌内容，谈谈“绝胜”二字在诗中的表达效果。
1.写出了早春草色极淡极少、似有似无的特点。(意思相同也可)2.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。3.小雨、小草。表达了作者对早春景色的喜爱之情。4.将象征大地回春的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春的景色最可爱。
5、选出对本诗赏析有误的一项( )A、诗中真正写景的是一、二两句，作者抓住早春特有的景物小雨中的草色来写，富有诗情画意。B、草色遥看近却无是全诗中最精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，以此景写早春最为恰当。C、后两句转入议论、对比手法，指出满城烟柳之景是早春最迷人的景象。D、作者将此诗送给好友张籍是希望他能走出家门去感受一下早春气息，最是一年春好处也含着激励人们珍惜早春这一美好时光的意思
6、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )和( )A.“润如酥”写出小雨润滑的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又湿润着春草，仿佛悄悄地告诉人们:春天来了。B.“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。C.前两句写早春景色以小雨、草色为描写对象，小雨湿润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。D.末句绝胜烟柳满皇都是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。E.全诗用口语化的语言运用对比的手法，抒发了作者对早春的喜爱之情。
范仲淹，北宋文学家、政治家。著有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。
江上/渔者[宋]范仲淹江上/往来/人，但爱/鲈鱼/美。君看/一叶/舟，出没/风波/里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
表达作者对渔民工作痛苦艰险的同情。
这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
对比;岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去.通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。
王安石（1021～1086） 北宋政治家、文学家、思想家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公文集》《临川先生文集》。
王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福,大刀阔斧地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对王安石失去了信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又召他回京赴任。公元1075年，55岁的王安石又背上了沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴任。
泊船瓜洲[宋]王安石京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。春风/又绿/江南岸，明月/何时/照我还？
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。
叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。
[宋]叶绍翁应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。
也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观(1035-1100)，字通叟，北宋著名词人。王安石为开封府试官时，他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学士净土。
卜算子·送/鲍浩然/之/浙东[宋]王观 水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。 才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。欲问/行人/去/那边？眉眼/盈盈处。
水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇的地方。
才始/送春/归，又送/君/归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。
刚刚把春天送走，又要送你归去。要是到江南赶上春天，千万要把春天的景色留住。
浣溪沙[宋]苏轼 游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。 谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。
游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。 谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。 千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。
黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江西修水)人。所选是一首悼春词。词人少年得意，中进士，任校书郎。后因新党重新执政，作者政见偏于保守，晚年屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。
清平乐[宋]黄庭坚 春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人知/春/去处，唤取/归来/同住。 春无/踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/能解，因风/飞过/蔷薇。
春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。 谁也不知道春天的踪迹，只好去问一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开的蔷薇。