中考语文一轮课外文言文阅读复习（含答案）

这是一份中考语文一轮课外文言文阅读复习（含答案），共1页。试卷主要包含了课外文言文阅读，请用“/”为文中画线句子断句，用现代汉语翻译下面的句子，下面下列各项理解不当的一项是，下列句子中加点的词解释有误的是，给下面句子画停顿，解释下列句中加点的词等内容，欢迎下载使用。
1．课外文言文阅读
陆元方卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人曰：此宅子甚好但无出水处耳买者闻之遽辞不买。子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。”
（1）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．曾于东都卖一小宅（在）B．是欺之也（表肯定）
C．家人将受直矣（坦率）D．不尔（表否定）
（2）请用“/”给文中画线的句子断句。
此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳 买 者 闻 之 遽 辞 不 买
（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。谈谈你的看法。
阅读下面的课外文言文，完成下题。
天祥将出狱即为绝笔《自赞①》系之衣带间。其词曰：“孔日成仁，孟日取义：惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事
而今而后，庶几无愧！”过于市，意气扬扬自若，观者如堵②。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。(有改动)
注释]①自赞：自我总结。②堵：墙。
2．请用“/”为文中画线句子断句。(限断两处)
天祥将出狱即为绝笔《自赞》系之衣带间
3．用现代汉语翻译下面的句子。
俄有使使止之
4．下面下列各项理解不当的一项是( )
A．文天祥临别之际，自作绝笔，这表明他早有赴死之心。
B．文天祥就义前，“观者如堵”，意思是观看的人很多。
C．文天祥“南面再拜而死" ，是因为南面有太阳。
D．文天祥的就义正体现了孟子的“威武不能屈”。
5．“见闻者无不流涕”描绘了观者的反应，这对于塑造文天祥的形象有何作用。
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凿壁借光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给③以书，遂成大学。(《西京杂记》)
【注释】①逮：到、及②穿壁：在墙上打洞。③资给：资助，供给。
6．下列句子中加点的词解释有误的是（ ）
A．衡乃穿壁引其光 乃： 才
B．匡衡勤学而无烛 而：表转折，却、但是
C．遂成大学 遂：于是
D．衡乃穿璧引其光 其：代词，它
7．下列句子加点字与例句用法相同的一项是（ ）
例句：以书映光而读之
A．当求之于上流B．何陋之有
C．水陆草木之花D．一老河兵闻之
8．给下面句子画停顿(限停2处)
匡衡勤学而无烛。
9．请你写出一个与匡衡一样勤学的古代故事名称。
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啖菱
北人（北方人）生不识菱①者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 ②坐：因为。
10．解释下列句中加点的词。
①席上啖菱
②或曰：“啖菱须去壳。”
11．将划线句翻译成现代文。
并壳者，欲以清热也。
12．从这则故事中，你获得了怎样的启示？
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司马温公幼时，患记忆不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣，独闭门不出；俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣。”
（选自朱熹《司马光勤学》）
13．下列句子中加点词语解释不正确的一项是( )
A．患记忆不若人（担心）B．众兄弟既成诵（已经）
C．俟能讽诵乃已（等到）D．或马上（有的人）
14．请用三条“|”为下面的句子断句。
或 中 夜 不 寝 时 咏 其 文 思 其 义 所 得 多 矣
15．简析司马光学习的特点。（请用自己的话回答）
16．阅读下面的课外文言文，完成后面小题
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（1）解释下列加点词语的意思。
①先自度其足（ ）
②反归取之（ ）
（2）翻译下列句子。
何不试之以足？
（3）这则寓言讽刺了什么样的人？
课外文言文
兰之味非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其兵当文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里足嗅取(兰的香味)。②氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
17．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也"中“逼”最恰当的解释是( )。
A．强迫B．接近、迫近C．狭窄D．威胁
18．请用“/”为文中画线语句断句，一处。
兰之味非可逼而取也
19．文中将兰比作什么？我们从中领悟到兰怎样的品质
课外文言文阅读
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
20．解释下面加粗字的意思
①然往来视之，觉无异能者 （ ）
②益习其声 （ ）
③技止此耳 ( )
④断其喉，尽其肉，乃去 ( )
21．用现代汉语翻译下列句子
①虎见之，庞然大物也，以为神。
②以为且噬己也，甚恐
22．谈谈你从这篇寓言中得到的启示。
23．课外文言文阅读。
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其愃也，呼而问之：“何为中止?”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。
注:（1）愃:通“谖”，遗忘，忘记。
（1）解释下列词语。
①子少时 少时（ ）
②孟子辍然中止 止（ ）
（2）翻译句子。
其母引刀裂其织，以此戒之。
（3）孟母剪断正在织的布是为了告诚孟子什么道理?
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正午牡丹
宋 沈括
欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公一见曰：“此‘正午牡丹’也。何以明之？其花披哆而色燥②，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛而色泽③。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意④也。
【注】①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②披哆而色燥：松散下垂颜色发干。③房敛而色泽：花房收敛色彩鲜艳润泽。④笔意：这里指画作的意境。
24．解释下列句中的加点词。
何以明之 明：
此亦善求古人笔意也 善：
25．吴公能一眼指出画的是“正午牡丹”的依据是： （用原文语句回答）
26．这个故事告诉我们，要想识画之妙，非得 不可。
课外文言文
吴既赦越，越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
（选自《史记•越王勾践世家》，有删改。）
【注释】①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“疲”。
27．下列加点字的意思和用法相同的一项是（ ）
A．舜发于畎亩之中 操蛇之神闻之（《愚公移山》）
B．行拂乱其所为 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
C．吴王北会诸侯于黄池 相与步于中庭（《记承天寺夜游》）
D．而越大破吴 康肃笑而遣之（《卖油翁》）
28．断句（二处）
越王勾践反国乃苦身焦思置胆于坐
29．你认为越王勾践能最终破吴复国的原因有哪些？
30．阅读课外文言文语段，回答小题。
曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还①，顾反为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏②也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。
（注）①女还：你回去吧。女，通“汝”，你。②非与戏：不可同……开玩笑。
（1）解释下列划线的词语。
①曾子欲捕彘杀之 欲
②子而不信其母 信
（2）翻译句子。
今子欺之，是教子欺也。
（3）文章中的故事说明了一个什么道理？用自己的话谈谈你的感受
31．课外文言文阅读
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢③求反，终身不敢言归。
【注释】①讴:唱歌。②衢:四通八达的道路。③谢:道歉。
（1）解释下列词语
自谓尽之 尽： 秦青弗止 止：
（2）文中“ ”一句可以看出秦青歌唱技艺高超。
（3）文中的薛谭是个怎样的人?
阅读课外文言文，回答问题。
西湖最盛，为春为月①。一日之盛为朝烟，为夕岚②。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用③，安可为俗士道哉！
（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）
【注释】①为春为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚的山光。③受用：享受。
32．用“/”为文中画线句子断句。（断两处）
皆 在 朝 日 始 出 夕 舂 未 下 始 极 其 浓 媚。
33．将下面的句子翻译成现代汉语。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
34．结尾句表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面课外文言文选段，完成各小题。
祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书①，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属②文，中书监高允每叹曰：“此子才器③，非诸生所及，终当远至。” (节选自《北史·祖莹传》)
【注释】：①耽书：酷爱读书 ②属（zhǔ）：撰写 ③才器：才学、胸襟
35．下列对加点词的解释有误的一项是（ ）
A．父母恐其成疾 （恐怕，担心）
B．俟父母寝睡之后（等待）
C．十二为中书学生（以为，认为）
D．以衣被蔽塞窗户（用）
36．把下面的文言句子翻译为现代汉语。
此子才器，非诸生所及，终当远至。
37．祖莹是个怎样的人?选文主要叙写了祖莹的哪件事?请用自己的话简要回答。
课外文言文
任末①年十四，学无常师，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣⑤易之，非圣人之言不视。临终诫⑥曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
(选自王嘉《拾遗记》)
[注释]①任末：东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。②笈：书箱。负笈：背着书箱。③庵：小草屋。④蒿：蒿草。⑤净衣：干净的衣服。⑥告诫
38．解释加点的词语。
⑴或依林木之下
⑵刻树汁为墨
39．下列句子与“人若不学，则何以成”句式相同的一项是( )
A．与蒙论议B．是非木柿
C．尝射于家圃D．岂能为暴涨携之，去
40．翻译下面的句子。
观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
41．任末为什么学有所成？你从中得到什么启示？
42．阅读下面的课外文言文，完成以下题目。
傅永发愤读书
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。寻复南奔。有气干拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”
注释：①寻：不久。②露布：檄文、捷报类军旅文书。泛指布告、通告。
（1）解释加点字在文中的意思。
有友人与之书而不能答（ ）
涉猎经史（ ）
（2）选文末尾引用了高祖的话，请分析其作用。
43．课外文言文
越王勾践与吴战而不胜，国破家亡，困于会稽。忿心张胆①，气如涌泉；选练甲卒，赴火若灭。然而请身为臣，亲执戈为吴兵先马②，果禽之于干遂③。故老子曰：“柔之胜刚也，弱之胜强也。天下莫不知，而莫之能行。”越王亲之，故霸天下。
（原文有删改）
注释：①张胆：极度愤怒。②先马：马前卒。③干遂：地名。
（1）解释文中画线字。
①国破家亡
②选练甲卒
（2）下列对文中画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A．越王亲近他，所以称霸天下
B．越王亲近他，故意称霸天下
C．越王亲自实践这个道理，所以称霸天下
D．越王亲自实践这个道理，故意称霸天下
答案部分
1．（1）C
（2）此宅子甚好/但无出水处耳/买者闻之/遽辞不买
（3）说话办事，诚实正直，这是十分可贵的。陆元方宁愿宅子卖不出去，也绝不去欺骗人，这种诚实无欺、为人正直的品质值得歌颂。
2．天祥将出狱/即为绝笔《自赞》/系之衣带间
3．不久，有使者让停止行刑，但到达时，文天祥已经死了。
4．C
5．侧面描写通过观者的反应， 表现了文天祥宁死不屈、舍生取义、威武不屈，一身浩然正气。
6．A
7．D
8．匡衡/勤学/而无烛。
9．示例： 囊萤映雪 悬梁刺股 韦编三绝 牛角挂书 圆木警枕 闻鸡起舞 程门立雪
10．吃；有人
11．连壳一起吃，是用来清热解毒的。
12．不能不懂装懂、要实事求是。/要虚心向人请教，只有虚心好学，才能得到真知。
13．D
14．或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣
15．勤学：读遍古代书籍，见多识广；勤记：兄弟们玩耍休息时，他闭门专心背书；有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，都在背诵文章；勤思：吟诵过的文章，思考它的意思，颇有收获。
16．（1）度量；通“返”，回家
（2）为什么不用脚试一试鞋的大小呢？
（3）寓言讽刺了那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。（答出一点，意思对即可）
17．B
18．兰之味/非可逼而取也
19．文中将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”：领悟到兰花洁身自好和高洁的品质。
20．特殊、特别；更加；只是；离开
21．①老虎看到驴是个庞然大物，以为它是什么神物。
②（老虎）认为驴将要咬自己，非常害怕。
22．一、貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。二、没有真才实学，就难以在社会上立足。
23．（1）年少时；停止
（2）孟子的母亲拿剪刀剪裂她织的布，通过这来告诫孟子。
（3）做任何事情都要持之以恒，不能半途而废。
24．说明，明确；善于，擅长
25．其花披哆而色燥 ；猫眼黑睛如线
26．善于观察
27．C
28．越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐
29．心怀国家，爱民如子，以身作则，礼贤下士，深得民心
30．（1）想要；相信
（2）现在你欺骗儿子，这是教儿子欺骗别人。
（3）不论在教育子女，还是在做人上，都要注意言传身教，不能以欺骗作为手段，做任何事情都要说到做到，不能说谎。要做到言必信，行必果，这样才能获得他人的信任。
31．（1）尽：学完；止：阻止
（2）“声振林木，响遏行云”
（3）知错能改
32．皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚。
33．月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。
34．通过作者游湖寻乐的发现及山僧俗人之论，表现出不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感，同时也暗讽世俗之人不会欣赏西湖美景嘲谑。
35．C
36．这个孩子的才学，不是许多学生能赶上的，日后定会有很高的造诣。
37．示例一：主要特点：勤奋好学，努力刻苦；主要事件：燃火夜读。示例二：从祖茔燃火夜读这件事可以看出他是一个努力刻苦、勤奋好学的人。
38．有时；作为（当作）
39．C
40．看书有所领会的时候，把心得写在衣裳上，用来记录那些体会。
41．原因：学习勤奋；不畏艰难险阻；讲究学习方法：随时记录，读有益的书。启示：勤学好问；克服艰难险阻；不动笔墨不读书；选择好的书来读。
42．（1）给；广泛地阅读
（2）侧面描写，侧面表现傅永读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。
43．（1）灭亡；士兵
（2）C