小学数学浙教版五年级下册16、折线统计图精练

这是一份小学数学浙教版五年级下册16、折线统计图精练，共8页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，综合题，应用题等内容，欢迎下载使用。

1.折线统计图主要用来反映（ )
A. 数量 B. 数量变化趋势
2.“龟兔赛跑”中，骄傲的兔子自认为遥遥领先就在途中睡了一觉，醒来时才发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，最终乌龟先到了终点…下列各图与故事情节相符的是（ ）。
A. B. C.
3.单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（ ）
A. 单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。
B. 单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。
C. 单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况。
二、判断题
4.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。（ ）
5.折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．（ ）
6.判断对错：
下图是勤奋中学校办工厂去年工业产值增长情况统计图．
从图中可以看出，这个厂第四季度比第一季度增长12万元．
三、填空题
7. 看图填空：
①小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车________分，在图书馆借书用________分．
②从图书馆返回家中，速度是每小时________千米．
8.绘制折线统计图的方法是先在格子图中________，然后把点用________顺次连接起来。
9.小明骑车到相距5千米远的书店买书，右图是他离开家的距离与时间的统计图。他在书店买书用去________分钟，返回的平均速度是每小时________千米。
10.一个长方体水箱，长50cm，宽40cm，高70cm，水箱上部安装了一个进水管A，底部安装了一个放水管B，先开A管，过一段时间后接着打开B管，下边折线统计图表示水箱中水位的变化情况。
（1）________分钟后两关同时打开，这时水深________cm。
（2）A管每分钟进水________cm3，B管每分钟放水________cm3。
（3）A、B两管的内径相同，A管中进水速度是3米/秒，B管中放水速度是________米/秒。

四、解答题
11.根据表中数据制作折线统计图，并回答问题．
（1）制作折线统计图
（2）我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋势？

（3）你还能提出什么数学问题？
12.看图回答问题．
（1）四年级喜欢看科普读物学生的人数是多少？

（2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位，李阳是哪个年级的？
（3）你还能提出什么数学问题？
五、综合题
13.下面是两城市月平均降水量统计表。（单位：mm）
（1）请完成统计图。
（2）甲城最高与最低月平均降水量相差多少毫米？
（3）两个城市月平均降水量的变化趋势有什么规律？
六、应用题
14.下图是深圳某公司一车间中三个小组男、女工人数统计图
此车间共有多少男工?
参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】折线统计图的主要作用是反映数量的变化趋势 【分析】考查了复式折线统计图的解决能力
2.【答案】C
【解析】【解答】匀速行走的是乌龟，兔子在比赛中间睡觉；
后来兔子急追，路程又开始变化，排除A；
兔子输了，兔子用的时间应多于乌龟所用的时间，排除B。
【分析】本题考查的是统计图的理解与应用，乌龟是匀速行走的，图象为线段．兔子是：跑-停-急跑，图象由三条折线组成；最后比乌龟晚到，即到终点花的时间多。
3.【答案】 C
【解析】【解答】解：根据折线统计图的特点可知：单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况.
故答案为：C
【分析】折线统计图是用折线表示数据的多少和数据的增减变化情况，由此根据折线统计图的特征判断单式和复式的区别即可.
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】解：折线统计图可以清楚表示数量的增减变化情况。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况。
5.【答案】正确
【解析】【解答】折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况。故答案为：正确
【分析】根据折线统计图的特点，折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况。
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：27—15=12（万）
三、填空题
7.【答案】20；40；15
【解析】【解答】解：（1）小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车20分，在图书馆借书用40分；（2）20分=小时，5÷=5×3=15（千米/小时）；
故答案为：20，40，15．
【分析】通过观察折线统计图，可以看出从家出发20分钟行走了1千米，停留20分钟后继续前进，经过20分钟又行驶4千米到达图书馆，在图书馆借书用了40分钟，然后用了20分钟返回到家．由此即可解决问题．
8.【答案】描出各点；线段
【解析】【解答】根据绘制折线统计图的方法，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
【分析】根据折线统计图的含义进行解答，折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。
9.【答案】 45 ；5
【解析】【解答】（1）从图中看出，小明在书店买书用去的时间为：−=（小时）=45分；
（2）5÷（−）=5÷1=5（千米/小时）；
故答案为：45，5．
【分析】本题考点：从统计图表中获取信息．
此题考查了利用折线统计图表示行走时间和行走路程的关系的方法，解决关键是会分析不同的行程状况．
观察此图，可知横轴表示时间，单位小时，把1小时平均分成4份，每份是小时，也即15分钟；纵轴表示路程；小明的行程分三个阶段，第一个阶段是从家骑车到相距5千米远的书店，用了小时，即45分钟；第二个阶段是在书店买书，用了小时，即45分钟；第三个阶段是从书店回家，用了1小时，根据速度=路程÷时间，求得小明从书店回家的速度即可．
10.【答案】（1）10 ；30
（2）6000 ；4000
（3）2

【解析】【解答】解：(1)根据图像判断，10分钟后两关同时打开，这时水深30米；
(2)A管每分钟进水：30÷10=3(厘米)；50×40×3=6000(立方厘米)
B管每分钟放水：
(3×40-60)÷(40-10)
=60÷30
=2(厘米)
50×40×2=4000(立方厘米)
(3)进水速度与放水速度的比是6000:4000=3:2，所以B管中放水速度是2米/秒.
故答案为：10，30；6000，4000；2
【分析】(1)根据折线的走势直接判断两关同时开的时间，从对应的刻度中找出水深；(2)用两关同时开时的水位高度除以时间求出A管每分钟进水的高度，然后用底面积乘高度求出每分钟的进水量；用40分钟进水的高度减去此时水面的高度即可求出每分钟放水的高度，然后用底面积乘这个高度即可求出每分钟放水的体积；(3)写出进水与放水的速度比，然后判断放水速度是多少即可.
四、解答题
11.【答案】（1）解：
（2）解：上升
（3）解：2003年人均纯收入比2002年多多少元？
2622-2476=146（元）
答：2003年人均纯收入比2002年多146元.

【解析】【分析】对于1题，根据统计表格中数据描出各点，再顺次连接各点即可解答；对于2题，根据折线变化趋势可得我国农村居民年人均纯收入呈现上升趋势；对于3题，根据折线变化趋势及折线上的数据写出文字题，再解答即可.
12.【答案】（1）解：47人
（2）解：五年级
（3）解：六年级喜欢看科普读物学生的人数比五年级多多少人？
86-68=18（人）
答：六年级喜欢看科普读物学生的人数比五年级多18人.

【解析】【分析】对于1题，根据折线上对应四年级的点即可得出答案；对于2题，找出喜欢看科普读物学生的人数排在第2位的年级即可解答；对于第3题，根据统计图中的数据写出文字题，再解答即可.
五、综合题
13.【答案】（1）解：如图：
（2）解：290-10=280(毫米)
答：甲城最高与最低月平均降水量相差265毫米。
（3）解：甲城市月平均降水量从三四月份开始上升，到五、六、七月达到最高值，以后逐步下降；乙城市月平均降水量从五月份开始上升，到六、七、八月份达到最高值，以后逐步下降。

【解析】【分析】(1)根据统计表中的数据先在统计图中找出对应点，然后绘制出两种不同的折线即可；(2)用甲城的最高降水量减去最低降水量即可；(3)根据两个城市降水量的折线走势结合数据判断规律即可。
六、应用题
14.【答案】解：80＋110＋140＝330
答：此车间共有330名男工
【解析】【分析】考察了复式条形统计图的解决能力