初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第九课 珍视生命增强生命的韧性示范课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第九课 珍视生命增强生命的韧性示范课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了新课引入，讲授新课，生活难免有挫折，什么是挫折，挫折是把双刃剑，发掘生命的力量，探究与分享，增强生命韧性的方法，课堂小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

　人的一生不可能一切都顺顺利利，总会遇到一些风风雨雨。要经历风雨，就必须把自己磨练成一个对待困难不折不挠的强者，在哪里跌倒就在哪里爬起来。没有人会甘于做弱者，让生命流失在无声的岁月间。
9.2　增强生命的韧性
从演员到监制再到投资人、老板，黄某一步步通过自己的努力完成了梦想。遇到过困难，也有过挫折，对于“奋斗”背后的艰辛，更加深有体会。” 很多孩子不知道成功背后有很多辛酸，人生并不是一帆风顺，有时候你是需要挫折的。“
通过黄某的经历，你是如何认识挫折的呢？
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
面对挫折，不同的感受和行为反应
人们对挫折的认识和态度不同
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应
及时遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的
同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应
畅所欲言：讲述自己的挫折经历，进一步加深对挫折的认识。
消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
被人誉为“乐圣” 的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为沉重。这打击曾使他愤怒又难过，并将自己关在房子里不愿与人见面。但是，不甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重新振作起来，并且发出了“要扼住命运的咽喉”的坚强吼声，最终创作出气势雄伟，举世闻名的《命运交响曲》。
生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
有一批登山者从不同的路线攀登山峰。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。
另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中。当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉择。这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他回到营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。
第二位登山者在风暴中活了下来，给我们什么启示？
（1）我们需要发现、发掘自己的生命力量。 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
如何正确对待挫折，发掘生命的力量？
（2）面对挫折、发掘自身的生命力量，我们可以逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（1）欣赏、培养幽默感。（2）和自己信任的人谈一谈。（3）考虑并接受最糟糕的结果。（4）关心、帮助他人。（5）培养某方面的兴趣。
　　通过本课的学习，我们了解到挫折是我们生命成长的一部分，因此，我们在面对挫折时需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘自身生命的力量，增强生命的韧性。
含义:阻碍、失利和失败是人们常说的挫折
影响：负面情绪；更清醒，更丰富
如何对待：及时调整自己；是我们生命成长的一部分
面对困难的勇气和坚强的意志
承受力、自我调节、自我修复的能力
１.“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”这段话说明 (      ) A．生活难免有挫折，挫折与人生相伴 B．挫折使人避免盲目乐观、精神懈怠  C．挫折就是人生成长的障碍 D．挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
2.感动中国人物刘伟：10岁时因交通事故而被截去双臂；19岁开始学习用双脚弹钢琴，一年后就达到专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人。刘伟的行为说明了( )A．经历挫折的人做任何事都会成功B．要用积极的态度勇敢地面对挫折C．挫折是不可战胜的D．挫折对人只有积极影响
3.“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜。”这句话说明(　　)A．挫折对人具有双重影响B．挫折会给人打击，带来损失和痛苦C．只要经历挫折就一定能够成功D．挫折也是财富
4.阅读材料，回答问题。材料一 某同学数学成绩很好，但在中考时没考出好成绩，心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病住进医院。材料二 一位高考落榜的青年怀着忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重伤，失去左臂，生活度日如年。在极其痛苦的生活中，他拿起笔，写出一部反映特区打工生活的长篇小说，受到社会广泛好评。（1）材料一中的同学、材料二中的青年遇到了什么挫折？（2）对比材料一和材料二，说明了什么？（3）结合上述两则材料说明的道理，你得到怎样的启示？
材料一中的同学：考试落榜的挫折；材料二中的青年：重伤失去左臂。
（1）材料一中的同学、材料二中的青年遇到了什么挫折？
（2）对比材料一和材料二，说明了什么？
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应，产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
①生活中的挫折是我们生命成长的一部分。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。②我们需要发现、发掘自己的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
（3）结合上述两则材料说明的道理，你得到怎样的启示？