八年级上册关爱他人课前预习ppt课件

这是一份八年级上册关爱他人课前预习ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了盲人提灯笼，闫肃让座，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”
议一议：（1）你认同盲人的做法吗？为什么？（2）生活中，如果我们都能向盲人学习，会给社会带来什么变化？
在长辈的呵护下，我们健康成长
在老师的鼓励下，我们增强学习信心
同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
（2）欣赏这些图片后，你有何感想？
生活中充满着关爱，每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，关爱无时不在,无处不在
（1）请你说一说生活中被关爱或关爱他人的事例，与同学分享。
1、关爱的含义和具体表现是什么？P75-76
含义：关爱，就是关心爱护。 具体 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵；每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，关爱无时不在，无处不在。
2.关爱他人的作用（为什么要关爱他人？）
周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节约时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了-----小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没有电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话-----
材料中阿姨和小伙的行为对他人有什么作用？
2017年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 你从中体会到关爱具有怎样的作用？
售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的行为。
关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
探究与分享（p76-77）
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。
关爱他人就是关爱自己.关爱他人就是关爱和善待自己
关爱他人的作用/意义（为什么要关爱他人？）
（1）对他人：关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
（2）对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
(3）对自己：关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。从一定意义上说,关爱他人就是关爱和善待自己。
生活中，我们经常会遇到类似教材：P77-78图中中学生这种情况，做了好事反被误会，如果没有目击者，可能就会引发不必要的纠纷。
（1）你如何看待这位中学生的行为？（2）遇到这种情况，你会怎么办？ (3) 你认为这位中学生今后还会做关爱他人的事吗？
3.怎样做到关爱他人？
（1）中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人、心怀善意的表现。（2）遇到这种情况，我会耐心、诚恳地向车主人说明情况，或找人证明。（3）会的。有时善意也会被人误解，这是难以避免的，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，只要心怀善意，真诚关爱他人，最终会被人理解和认可的。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
『提示』 后两个观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
词作家阎肃和一位朋友在日本访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要做五站，车行了两站，车上的座位已经坐满乘客。这时，一位须发花白、拄着拐杖的老人上了车。来日本之前，阎肃了解到，日本的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。 巴士快到第三站时，阎肃站起来，小声对旁边的朋友说：“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐？”朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在座位上坐下来。 巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友：“走，我们下车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车？我们还有两站才到啊！”阎肃认真地说：“既然选择不让老人感到尴尬，我们就要演得像一点儿，这才是真正的成全。”
（1）阎肃和他的朋友为什么还没到站就提前下车了？
为了让老人更有尊严的坐在他们让出的座位上。
（2）我们应怎样向他们学习?
关爱他人,要讲究策略,考虑他人的感受,不伤害他人的自尊心。
材料一： 哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。 材料二：小明上网随意找了一家自称是专门救助“自闭症”儿童的公益网站，准备注册自己的姓名、身份证等个人信息，并打算用微信把零用钱汇到指定的银行账户上。不料，老师知道后，立即制止了他。
以上事件在“关爱他人”方面给我们什么启示？
帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
如何关爱他人？/关爱他人的要求P781、关爱他人，要心怀善意 ①应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。 ②当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。2、关爱他人，要尽己所能 ①关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。 ②只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。3.关爱他人，要讲究策略（1）策略一：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心（2）策略二：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
1．观看、对比两幅漫画，下列结论正确的是( )
①关爱他人要尽自己所能，不能蛮干　②关爱他人要善于作出明智的判断和选择　③在帮助他人时要增强安全防范意识和自我保护意识　④帮助他人要在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④
2．你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。从这个角度讲( )A．关爱他人就是关爱和善待自己B．关爱能增进信任，促进社会文明进步C．关爱能赢得他人尊重D．关爱就是关心爱护
3.关爱他人是交往礼仪的一条重要原则.每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重和关爱。下列行为中，不属于关爱他人表现的是 ( )A.在交往中热情、真诚 B.给人留面子C.允许他人表达观点 D.扔给乞丐一元钱
3.有些学校为了追求升学率，避免学生之间的互相干扰，按成绩将学生分为上、中、下三等，并以此为依据重新分班，引起很多学生和家长的不満和反感。学校的这种做法 ( )A、正确认识和对待学生与学生之间的差异　　　B、符合我国教育的方针和政策C、尽到了学校的责任，让所有学生各得其所D、没有做到真正的关爱学生，损害了一些学生的自尊