小学人教部编版2 祖父的园子当堂达标检测题

这是一份小学人教部编版2 祖父的园子当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了开心阅读，课外阅读，阅读等内容，欢迎下载使用。

一、开心阅读。
伞的故事
小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说（ ）妈（ ）咱能买把伞吗（ ）有伞（ ）就不会被雨淋了（ ）妈妈沉思了一会儿（ ）买（ ）咱买一把伞（ ）妈妈一字一句地说着（ ）听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的牌气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晩上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。一平醒来，机声还在响。啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前，“妈，您一夜没睡？”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了！”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……”
终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞！”啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
“妈！”我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，“妈！”泪水就从眼里涌了出来……
从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着它仿佛母亲就在我的身边，使我忘不了母亲，忘不了母亲对我的那份深深的爱。
联系上下文，我知道“喜出望外”的意思是_________。从“_______” 可以看出我这种心情。
给文章第二自然段的括号中加上恰当的标点符号。
这篇文章以_______为线索，写了_____________的事。
文中画线句子中有两次对妈妈的呼唤，第一次我的心情是__________，因为我__________；第二次我的心情是___________，因为我______________。
“渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它”中，“我”为什么舍不得扔掉它？（ ）
A．因为“我”很节俭，从来不舍得扔掉旧东西。
B．因为这把黄油布伞饱含着母亲对“我”的爱，“我”对它的感情非同一般。
C．因为这把黄油布伞虽然款式落伍了，但还能为“我”遮风挡雨，“我”不舍得扔掉。
二、课外阅读。
难忘的八个字
[加拿大]玛丽·安·伯德
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上A说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手B捂住了右耳。然后，C把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：
“我希望你是我女儿。”（有删改）
文中A、B、C三处分别应填入哪个词语？选一选。（填序号）
①悄悄 ②紧紧 ③轻轻
A．______ B．______ C．______
请把文中描写“我”的外貌的句子画上“ ”，把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“﹏﹏﹏”。
选一选。
文章开头先写“我”天生是裂唇，受到同学们的讥嘲，认为除了家人没有人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”。这样写的目的是（ ）
A．为下文写伦纳德夫人独特的教学方式作了很好的铺垫。
B．为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫。
选一选。
“没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——”在文中的作用是（ ）
A．巧设悬念，激发读者阅读的兴趣。
B．画龙点睛，耐人寻味，照应题目，总结全文。
三、阅读
一记耳光
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。
起因十分简单。我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人的身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，（ ）我有能力自立，（ ）离家出走。（ ）父亲病了，（ ）不再回来看他，我要让他为这一记耳光付出代价。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂地咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，就应该教育我。如果当初偷了邻居家东西时，你（ ）夸奖我，（ ）责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀!”
讲完这个故事，父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说：“我当后勤财会部主任十几年了，经手的钱财成千上万，但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样，都是一个字——贪!蚁穴虽小可溃千里长堤呀!”说着，父亲站起身，从衣架的西装口袋里取出钱包，掏出钱放在桌子上，严肃地叮嘱我：“你再去游泳，还坐原来的那辆公交车，要多买一张票，向售票员说明情况，能做到吗？”
我点点头，泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理，但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。
从那以后，每逢生活中遇到金钱的诱惑，我总会想起那一记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
联系上下文理解词语。
（1）猝不及防：________
（2）问心无愧：________
选择合适的关联词填入文中的括号里。
不是……而是…… 如果……就…… 即使……也……
认真阅读短文第3到4自然段，回答下面的问题。
（1）“我”挨打的原因是________________________。
（2）“我”被父亲打了一耳光后，感到非常_____、_____。
能把第5自然段中的“呆”换成“站”吗？为什么？下面说法正确的一项是（ ）。
A．可以，“呆”和“站”意思相近。
B．不能，“呆”可以是坐着或者站着，而“站”就是站着。
C．不能，因为“呆”表示父亲当时可能也没想到自己会打儿子，会让儿子这么恨自己，所以一时间也愣住了，不知所措。
父亲给“我”讲这个故事是为了告诉我一个道理，这个道理是：___________________（用文中的语句回答）
下面对短文分析不正确的是（ ）。
A．短文是按照事情发展顺序写的。
B．父亲给“我”讲这个故事是为了让我以后不恨他，能回来看他。
C．短文开头和结尾都提到了“那个月色如水的夜晚”，做到了首尾呼应，让文章结构更加完整。
D．“我”听完父亲的故事后理解了父亲这么做的原因，并且在以后的生活中抵制住了金钱的诱惑。
读完这个故事，你有什么样的感悟呢？请联系生活实际说一说。
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原指遇到意外的喜事，心中非常高兴。文中指妈妈给“我”买伞，让“我”非常惊喜 我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
：“ ， ？ ， 。” ：“ ， 。” 。
雨伞 妈妈熬夜织布卖钱为“我”买雨伞，“我”一直珍藏妈妈买的那把伞
高兴、开心 得到了想要的雨伞 难过、心酸 看到了妈妈黄油布似的脸，想到了妈妈的辛苦
B
③ ② ①
一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
B
A
事情突然发生，来不及防备。 扪心自问，毫无愧色。
如果……就…… 即使……也……不是……而是……
坐公交车没给钱 委屈 愤怒
C
蚁穴虽小可溃千里长堤。
B
示例：我觉得在生活中我们一定不要因为一点点利益就放弃自我，一定要守住自己的内心，做一个时时刻刻自律的人。