高中湘教版 (2019)第五章 人地关系与可持续发展第二节 协调人地关系，实现可持续发展备课课件ppt

这是一份高中湘教版 (2019)第五章 人地关系与可持续发展第二节 协调人地关系，实现可持续发展备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了课程标准，人地关系思想的演变，二走可持续发展之路等内容，欢迎下载使用。

1.通过案例，了解人地关系思想形成的区域背景2.运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由3.通过对区域环境问题的分析，树立正确的环境、资源观和人地协调观4.通过生活体验或户外活动，认识可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径
探究：阅读教材P119，回答以下问题。1. 大规模采伐森林和修建道路后，该地区大熊猫栖息地发生了怎样的变化？
栖息地逐渐远离交通线分布；分布越来越分散，呈现不连续块状。
探究：阅读教材P119，回答以下问题。2. 为了恢复和扩大熊猫栖息地，拆除机械围栏和铁丝网，营造箭竹林，这样做是否必要？
有必要，机械围栏和铁丝网的存在破坏了熊猫的栖息地环境，也阻隔了原交通线两侧熊猫栖息地的联系，不利于熊猫的生存和繁衍。箭竹是熊猫的食物，营造箭竹林，有利于给熊猫提供充足的食物，弥合块状栖息地之间的阻隔。
一 人地关系思想的演变
人地关系:人类与地理环境的关系,人类的生存和活动都受一定的地理环境的影响。
原始社会——崇拜自然（被动适应）农业社会——改造自然（思想萌芽）工业社会——征服自然（深入发展）信息社会——善待自然（不断完善）
请同学们阅读教材P119-121页,自学完成下面表格
活动：阅读教材P121，回答以下问题。1. 议一议,美国为什么要拆除艾尔瓦河的大坝？
大坝挡住了原本溯河洄游的通道，破坏了河中其他鱼类和贝类的生存环境；减少河口泥沙，改变河口生态环境，使大量生物失去了栖息地；该地区介入国家电网后，大坝供电功能减弱。
活动：阅读教材P121，回答以下问题。2. 艾尔瓦河的大坝由修建到拆除,体现了人地关系思想怎样的转变？
从改造自然和征服自然的态度向人地协调的观点，积极谋求人地和谐的方向转变。
活动：阅读教材P122，回答以下问题。1. 分析各发展阶段人口增长、资源利用、环境问题与经济发展之间的关系,理解人地关系思想的演变。
采集—狩猎社会，由于生产力极为低下，产业活动以采猎为主，人们主要依靠采集天然野果和打猎为生，生活资源主要依赖天然食物，资源极为匮乏，且极不稳定，所以人口增长率极低。由于人类处于自然的从属地位，环境问题极少。农业社会，由于农业生产技术的提升，所以产业活动以农业为主，主要利用土地、淡水、气候等自然资源，人口自然增长率有所上升，环境问题亦有所呈现，但依然不是很明显。工业社会，由于工业资源、人力资源、资本资源的大量开发和工业技术的大幅进步，产业活动以工业为主，经济迅猛发展，人口增长剧烈，人地矛盾日益加剧，环境问题日益突出。信息社会，由于高技术、清洁技术，信息技术的进步，智力资源、信息资源和可再生资源的大力开发，产业活动以信息产业和服务业为主，环境问题逐步缓解。
活动：阅读教材P122，回答以下问题。2. 当前,我们应如何协调人口、资源、环境与经济发展之间的关系？
人口的增长应该与资源、环境相协调，经济发展的同时应该兼顾生态环境的保护和资源的持续开发利用。经济的发展应该基于资源和环境承载力相适应，要注意合理控制人口增长。
请同学们阅读教材第122-130，相互交流以下问题：
（1）什么是可持续发展？（2）可持续发展的基本内涵概括起来可以分为哪三个方面？（3）实现可持续发展，要遵循哪三个基本原则？
1 指既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。2 生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。3 公平性原则：是指本代人之间、代际之间的公平，不同国家与地区之间的公平；持续性原则：是指人类的经济活动和社会发展不能超越资源环境的承载能力；共同性原则：是指要实现可持续发展这一全球发展的总目标,需要各国积极参与,采取全球共同的决策和行动。
活动：阅读教材P124，回答问题：根据土地利用结构调整的需要,科研人员对某生态脆弱区的农业土地利用拟订了三种方案。根据表格信息,你认为哪一种方案有利于该地区农业的可持续发展,并说明理由。
C方案更加有利于该地区农业的可持续发展。理由：方案C的侵蚀量最少，涵养水源的能力最强，所以对地理环境的破坏最小；虽然3～8年内总收入最低，但和其他方案差距并不大，长远上其总收入远远超过其他方案。
活动：阅读教材P124，回答以下问题：1.上述两种生产致富方式中,哪一种是可持续发展的生产方式？为什么？
乙山村，因为乙山村的方案积极考虑当地的自然条件，因地制宜地开展农业生产活动；中草药和葡萄的种植既发展了经济，产生了经济效益，还保护了当地的生态环境，村里依然是青山绿水，因此也实现了村里脱贫的社会效益。
甲山村干部为了带领村民奔小康,想出一个致富的办法:利用当地的草山草坡放养黑山羊，待黑山羊长大后再卖掉。刚开始时,每家只养几只羊。几年后,每家都有了一大群羊,经济收入比以前提高了几十倍。村民手里有了钱,大家都很高兴,由衷地感谢他们的致富带头人。但是,由于过度放牧，该村的草场都被破坏了,造成了严重的水土流失。 乙山村的自然环境与甲山村差不多。该村根据当地自然条件的特点,大力种植中草药,并在山脚下种植优质葡萄。中草药和葡萄都获得了丰收,村民收入比以前大幅度提高了,而且村里的山仍是青的,水还是绿的。村民们纷纷说,这才是脱贫致富的好路子。
活动：阅读教材P126，回答以下问题：1.说一说污水处理厂的污水处理原理。
粗格栅：打捞较大的渣滓；细格栅：打捞较小的渣滓；沉砂池：以重力分离为基础，将污水中比重较大的无机颗粒沉淀并排除；混流池：稀释和混流，以便于生化处理；生化池：采用活性污泥法去除污水里的BOD5、SS和以各种形式的氮或磷；二沉池：排除剩余污泥和回流污泥；人工池：可以存储处理后的水，资源化利用，通过溢流方式排入江河。
活动：阅读教材P126，回答以下问题：2.除建设污水处理厂外，还可以采取哪些措施来保护和循环利用水资源？
加强宣传，提高民众的水资源保护意识；建立和完善法律法规，加强管理，保护水资源；农业：生产中发展滴灌、渗灌等节水技术；合理使用化肥和农药减少水污染；工业：实现废水处理，达标排放；生活：日常家庭用水的循环利用；公共厕所用水的再生循环等
活动：阅读教材P127，回答以下问题：1.议一议，建材行业利用了哪些行业的废弃物？这种生产方式对资 源节约和环境保护有什么作用？
化工产业、电力产业、“三废”综合利用后的再利用资源以及建筑、建材业的废弃物。这种生产方式能够充分合理地利用资源，有利于资源节约，减少了污染物的排放，有利于环境保护。
活动：阅读教材P130，回答以下问题：1.假如你是材料中的当事人，你会怎么做呢？
分析草场资源的承载力，控制放牧总量；进行个体放牧量的合理分配；种植和培育人工草场，提高草场承载力；鼓励因地制宜地发展奶制品和羊肉制品的深加工产业，延长产业链，增加收入。
活动：阅读教材P130，回答以下问题：1.对我国的基本国情，你是怎么理解的？
由于人口基数大，各类资源需求量大，工农业产品需求量大，经济规模大，经济发展对于生态环境产生巨大的压力，虽然取得了辉煌成绩，但是也付出了巨大资源和环境代价。传统高消耗、高污染的发展方式必然无法推动我国的持续发展，所以转换发展模式，走可持续发展道路是必然的选择。
活动：阅读教材P130，回答以下问题：2.我国 可持续发展，面临哪些问题？
环境污染问题；生态破坏问题；资源短缺问题。
活动：阅读教材P130，回答以下问题：3.我国为什么要划定生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线。
基于我国人口基数大的基本国情，目前工业化、城市化进程加速，城镇建设用地不断扩张，耕地面积不断被蚕食，环境问题突出，生态环境遭到严重破坏，已经严重影响了我国社会的可持续发展。守住耕地红线、确保国家粮食安全。划定城镇开发边界，优化规划、节约土地，推动城市集约化发展、经济和环境可持续与均衡发展；划定生态保护红线，实施强制性保护，有利于保持良好的生态系统，改善和提升生态系统服务功能，构建国土生态安全格局。
下图为“我国某地生态工业园区生产流程图”。读图，完成下面小题。
1．图中a，b，c，d依次为（ ）A．污水处理、服装生产、棉纺织、创意产业B．棉纺织、创意产业、污水处理、服装生产C．创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理D．污水处理、棉纺织、创意产业、服装生产2．该园区（ ）A．属于高科技产业园B．应布局在棉花产区附近C．生产过程可提高水资源利用率D．该园区不会产生任何污染
下图为某地生态产业示意图。读图，完成下面小题。
1．图中箭头（ ）A．①表示秸秆、沼气供给养殖业B．②表示粮食、蔬菜等供给农户C．③表示果品、肉和蛋等供给食品加工D．④表示饲料、花卉和油料等供给市场2．实现当地农业可持续发展的有效措施有（ ）①开垦草场，增加畜产品种类②使用化肥，提高农产品产量③发展食品加工业，延长产业链④采用清洁能源，发展循环经济A ①② B．①③C．②④ D．③④
济南新旧动能转换先行区将构建“一轴、两廊、多组团”的空间结构，各组团功能特色明显，组团之间有湿地、森林、农田等生态空间组成的城市绿心相隔。该先行区坚持蓝绿生态空间占比不低于70%，形成“城在园中、镇在林中、村在田中”的景观格局，实现城乡一体化，打造“山、水、林、田、湖、城”生命共同体。下图为济南新旧动能转换先行区发展规划图。据此完成下面小题。
1．该先行区打造“山、水、林、田、湖、城”生命共同体的主要目的是（ ）A．优化城市的生态环境B．缓解城市的交通压力C．有利于公用基础设施D．利用自然湿地和绿地2．该先行区坚持蓝绿生态空间占比不低于70%,最能体现可持续发展基本内涵的（ ）A．发展的观念B．环境的观念C．公平的观念D．权利的观念