数学三年级下册23.分数的简单计算（一）课后测评

这是一份数学三年级下册23.分数的简单计算（一）课后测评，共6页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，解答题，综合题，应用题等内容，欢迎下载使用。

1.＝（ ）
A. B. C. 1 D.
2. 和 一共是（）个 。
A. 9 B. 10 C. 11 D. 12
3.今年的产量比去年多， 今年的产量就相当于去年的（ ）。
A. B. C.
4.爷爷把一根铁丝剪成两段，第一段长5米，第二段占全长的 ( )
A. 第一段长 B. 第二段长 C. 两段一样长 D. 无法判断
二、判断题
5.2米长的绳子剪去 米，还剩 。（ ）
6.-
7.1﹣ 就是6个 减去1个 剩下5个 ，等于 ．（ ）
8.一根绳子长 米，用去 后，还剩下 ．（判断对错）
三、填空题
9.________
10.计算 ＋ ＝________
11.分数单位是 的所有最简真分数的和是________．
12.园林局绿化队绿化一条街道，第一周绿化了这条街道的 ，第二周与第一周绿化的同样多，两周一共绿化了这条街道的________．
13.=________
四、解答题
14.一包糖果的 给了哥哥， 给了姐姐，其余给小丽，小丽拿了这包糖果的几分之几？
15.修路队修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ，两天一共修了全长的几分之几？
五、综合题
16.寒假中五（1）班同学读书情况如下表。
（1）读________ 本书的人数最多，读________ 本书的人数最少。
（2）读一本书和两本书的同学占全班人数的________ 分之________ 。
（3）读两本以上(含两本)的同学占全班人数的________ 分之________ 。
（4）全班同学都参加了读书活动吗？
六、应用题
17.一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，剩下的要全部分给哥哥和弟弟，哥哥吃了几分之几后，弟弟可以吃到 ？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：
故答案为：C
【分析】同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减，注意得数要化成最简分数.
2.【答案】 C
【解析】【解答】＋ ＝ ， 含有11个
故选：C
【分析】此题主要考查同分母分数加、减法
3.【答案】 C
【解析】【解答】设去年的产量为“1”，则今年比去年多1× ＝
所以今年的总产量是1＋ ＝
故选C。
【分析】 本题考查了分数乘法运算，此题比较简单。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：第一段占1-=， ， 所以第二段长.
故答案为：B
【分析】以全长为单位“1”，用1减去第二段占的分率即可求出第一段的分率，比较两个分数的大小即可判断哪段长.
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】
故答案为：错误
【分析】要求剩下的长度=总长度-已用的长度，如果按单位“1”与部分之间的关系计算，总长度是单位“1”，要先计算出第一天用了总数和几分之几后再计算。
6.【答案】正确
【解析】【解答】解：。
故答案为：正确。
【分析】同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】1=，
1-=-=
就是6个减去1个剩下5个， 等于。
故答案为：正确。
【分析】根据分数的意义和组成判断。
8.【答案】 正确
【解析】【解答】解：1﹣ =
用去 后，还剩下 ，原题说法正确．
故答案为：正确．
【分析】把绳子的全长看成单位“1”，用1减去用去的 ，就是剩下了几分之几，从而判断．
三、填空题
9.【答案】
【解析】【解答】
14+9-4=14-4+9=10+9=19
故答案为：19
【分析】同分母分数先进行加减，可以使运算简便；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。
10.【答案】 1
【解析】解答 ＋ ＝ ＝1
【分析】考察分数的加法
11.【答案】1
【解析】【解答】
【分析】分数单位是的所有最简真分数是，
12.【答案】
【解析】【解答】+=
故答案为：.
【分析】根据题意可知，用第一周修的+第二周修的=两周一共修的占这条街道的分率，据此列式计算，同分母分数相加，分母不变，只把分子相加，据此解答.
13.【答案】
【解析】【解答】解：
故答案为：
【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，注意得数化成最简分数.
四、解答题
14.【答案】解：1- -
= -
=
答：小丽拿了这包糖果的 。
【解析】【分析】根据题意可知，把这包糖果的总量看作单位“1”，用糖果的总量-给哥哥的部分-给姐姐的部分=小丽拿了这包糖果的几分之几，据此列式解答.
15.【答案】解： + =
答：两天一共修了全长的 。
【解析】【分析】分数不带单位表示单位“1”的几分之几，此题中前后单位“1”都是全长，问共修了全长的几分之几用加法。同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减。
五、综合题
16.【答案】 （1）一 ；四
（2）十 ；七
（3）四十 ；十七
（4）没有。
【解析】【解答】假设五（1）班有40人，这样就可以把读书的人，全部转化成具体的人数，
一本数是20人，2本是8人，3本是5人，4本是4人。
【分析】所以读1本的人数最多，读4本的人数最少；
1本和2本的人数是28人，假设把40人平均分成10份，每份是4份，有这样的7份，所以是 ；
两本以上(含两本)的同学分别是8人、5人、4人，加在一起是17人，40人中的17人，是 ；
全班看书的人数全部加起来，是37人，不到40人，所以全班有少部分同学没有参加读书活动。

六、应用题
17.【答案】解：1－ =
－ =
答：哥哥吃了​后，弟弟可以吃到 。
【解析】【分析】一个蛋糕，妈妈吃了它的 ，可以把蛋糕平均分成6份，每份是其中的 ，妈妈吃了6份中的2份，还剩下6份中的4份，给哥哥和弟弟吃，所以还剩下 ；还剩下6份中的4份给哥哥和弟弟吃，弟弟要吃到其中的1份，那么哥哥只能吃6份中的3份，是 。读书本数
读书人数占全班人数的几分之几？
一本
两本
三本
四本