![人教部编版小学语文三年级下册第一单元1古诗三首《绝句》课件01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12667164/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![人教部编版小学语文三年级下册第一单元1古诗三首《绝句》课件03](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12667164/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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![人教部编版小学语文三年级下册第一单元1古诗三首《绝句》课件06](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12667164/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教部编版小学语文三年级下册第一单元1古诗三首《绝句》课件07](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12667164/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![人教部编版小学语文三年级下册第一单元1古诗三首《绝句》课件08](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/12667164/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
小学语文人教部编版三年级下册绝句课文配套ppt课件
展开提起到春日美景,同学们会想到什么呢? 在这首《绝句》中,诗人杜甫用寥寥几笔,勾画出了春日花草飘香、燕子衔泥筑巢、鸳鸯在暖沙而卧的美景,快让我们来进入今天的学习吧。
整体感知—— 学习目标
1.会认“鸳、鸯”2个字,会写“融、燕”等4个字;2.有感情地朗读课文,背诵课文。通过看注释,查字典,联系学过的古诗、成语,根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意;3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点,感受春天的美丽。
整体感知—— 作家作品
杜甫(712~770) 字子美。世称杜工部、杜拾遗,盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1400多首,诗艺精湛,被后世尊称为“诗圣”。
“鸳、鸯”上下结构,上窄下宽,“融”左右结构,左宽右窄。
整体感知—— 理解词语
春天日渐长,所以说迟日。
一种水鸟,雌雄成对生活在水边。
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
朗读古诗,想象故事描绘的画面。
绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
在春天的太阳的照耀下,山,水,到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。
温暖的春风挟带着百花和芳草的清香,一股又一股扑鼻而来。
聪明的小燕子飞来飞去,用湿润柔软的泥筑巢。
河边的沙滩被太阳晒得暖暖的,一对对鸳鸯互相依偎着睡着了。
春天里,冰冻的泥土融化了,小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢,展现给我们的是一种动态的美;河边的沙滩被太阳晒得暖暖的,一对对鸳鸯互相依偎着睡着了,展现给我们的是一种静态的美。这一动一静,相映成趣。
这首《绝句》,前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画面,让人一读就觉得心胸开阔,激情满怀。后两句选取两种极富春天特点的景物——燕子和鸳鸯,突出了春天的勃勃生机与自然和谐。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
绝句【唐】杜甫迟日/江山/丽,春风/花草/香。 泥融/飞燕子,沙暖/睡鸳鸯。
冬天过去,春天来了。谁能最先感知到春风融化河冰呢?快让我们从《惠崇春江晚景》中找一找吧!
1.会认“惠、崇”等3个生字,会写“芦、芽”等4个字;2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗;3.理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感。
苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。
群鸭好像最早感觉到了春天的信息,急不及待地到江水中嬉戏玩耍了。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
朗读古诗,想象古诗中描绘的景物。
竹林外两三枝桃花初放。
鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
蒌蒿长势很旺,鲜嫩的芦芽从土里钻出。
现在正是河豚上游产卵繁殖的季节。
读了这首诗,你从中感受到里什么? 作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外\桃花\三两枝,春江\水暖\鸭先知。蒌蒿\满地\芦芽短,正是\河豚\欲上时。
有感情地朗读全文。背诵课文
梅雨季节却又难得的晴天,诗人在此时登山赏景,看到了别样风采。让我们来学习《三衢道中》,一起来欣赏一下三衢山的美景。
1.认识“减”1个生字,会写“梅、溪”4个生字;2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,领悟古诗的意思,在此基础上想象画面;3.有感情地朗读背诵古诗。
曾几:字吉甫,自号茶山居士。南宋诗人。曾几学识渊博,勤于政事。其诗的特点讲究用字炼句,作诗不用奇字、僻韵,风格活泼流动,咏物重神似。
整体感知—— 我会读,我会写
三衢道中【宋】曾几 梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
梅子快要成熟的季节,往往多雨,但现在却天天放晴。
诗人乘船去游山去了,到了小溪的尽头,又换走山路。
游山归来,绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。
路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。
《三衢道中》这首诗就是曾几游赏浙江衢州三衢山时写的。作品再现了诗人游赏三衢山时的愉悦情景,抒写了诗人行于三衢道中的见闻感受,流露了诗人对自然山水、对平淡生活的热爱,自然,优美,清新,明快。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 ——(宋)杨万里《小池》水光涟漪晴方好,山色空蒙雨亦奇。 ——(宋)苏轼《饮湖上初晴后雨》
三衢道中【宋】曾几梅子/黄时/日日晴,小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路,添得/黄鹂/四五声。
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