部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》知识点归纳总结

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》知识点归纳总结 第4课《我们的公共生活》1、生活中，我们去电影院看电影,去集市购物,去医院就.....电影院、博物馆、集市、医院等场所都是(公共)空间。人们在公共空间中的生活构成了我们的(公共生活)。2、公共生活中人们的行为是(公开)的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己(良好)的形象。3、随着社会的发展，公共生活越来越(丰富多彩)。人们可以根据现有的条件和自己的(需求)，逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富人生的意义。4、在保障公共生活的正常秩序，政府一-般会给公众提供一 -些(公共物品)或(设备)，如公园里的公共座椅、道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道的。5、有些人为了自身利益,随意占有或浪费(公共资源),毁坏(公共设施)，这些行为侵犯了他人合法的(公共权益) ,严重的还会(触犯法律)。6、公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到(公共生活的美好)，并愿意参与到公共生活中。7、人人有权参与(公共生活)，利用公共资源和公共设施，享受(公共利益)。现代社会的人们积极倡导(共享)，出现了很多共享的生活方式。8、公共生活需要(共建)，公共利益需要(共享)。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。第5课《建立良好的公共秩序》1、公共生活需要有良好的(秩序)来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序;公园里人们愉快的游玩，需要公共卫生秩.....良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。2、有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的(美好)，生活质量的(提高)。3、为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序,人们设置了(公共标志)。4、公共生活中，每个人都要注意自己的(言谈举止)，每个人都应该养成(文明)习惯。5、人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个(文明社会)的反映，也是一个文明国家(精神面貌)的体现。6、在公共生活中作为社会中的一员，我们要心中有(他人)、心中有(集体)、心中有(国家)。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建(有序和谐)的公共生活。7、维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从(规范自己的行为)做起。同时，我们也有(责任)劝阻不遵守公共秩序的人。8、维护公共秩序,共建有序生活，需要汇聚(社会各方面)的力量。不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序, 共同营造良好的社会环境。9、维护公共秩序,共建有序生活，离不开(国家)的支持，(法制)的保障。对积极维护秩序的行为，要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。第6课《我参与我奉献》1、人与人相处需要(平等)相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此(关爱)，相互(帮助)。2、平等友善可以传递(正能量)。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好!3、每个社会成员都要肩负应尽的(责任)，多理解他人，为他人着想，同时我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。4、每个人既是文明礼貌的(践行者),也是和谐美好的(受益者)，需要我们做到文(明有礼)。5、文明有礼不是空洞的口号，需要我们(自觉约束自己的行为)，它体现在每个人的一言一行中。6、有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建(平等友善)的社会。7、温馨有活力的社区是(社会和谐)的基础。美好社区需要我们积极参与(社区活动)，主动承担社区事务。8、社区中的每个成员既是社区秩序的(受益者)，也是社区秩序的(建设者)。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。9、中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚(人心)、增强(正能量)的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，与能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。10、参与公益活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生,帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护生态环境等志愿活动。11、当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要教助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。12、服务社会不分大事小事，只要是友爱的公益活动，再小的力量也会因为积累而变得强大。因为生活中的小小善举,最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。