地理人教版 (新课标)第四节 地形图的判读课前预习ppt课件

这是一份地理人教版 (新课标)第四节 地形图的判读课前预习ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了等高线地形图，分层设色地形图，海平面，甲地的海拔高度，乙地的海拔高度，甲相对与乙的高度，等高线的绘制，四周高中间低等内容，欢迎下载使用。
最近，近郊旅游升温，小A同学准备随家人去济南南郊红叶谷游玩。因为要爬山，所以出发前搜集了以下资料：
怎么阅读和使用这两种地形图呢？
这两种是最基础也是最常用的地形图。
第一关：会读地图上的高度
第三关：判读等高线与地形坡度
第四关：判读山地各部位等高线
第五关：判读分层设色地形图上的陆地地形
可以正确阅读和使用地形图了
第一关：你会读地图上的高度吗？
我量的甲山高1000米
我量的丁山也是高1000米
海拔相对高度等高线等深线
地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。
某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。（相对高度即两地的海拔高度之差。）
地图上出现的高度一般情况下都是海拔。
甲山的海拔为 米， 丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。
1500-1000=500
珠穆朗玛峰的海拔为8848米，可是在青藏高原上的人说珠穆朗玛峰高四千米，请你解释 造成这种现象的原因是什么？
8848米是珠穆朗玛峰的海拔，而4000米是它与青藏高原的相对高度
第二关：等高线及等深线的绘制。
人们是怎样把立体的高低起伏的地形绘制到平面的地图上呢？
相邻两条等高线之间的高度差即为等高距
图中的等高距是 米，如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。
如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是 米。
300-100=200
第三关：地形坡度与等高线的关系
你替两人安排一下各自的登山路线，并且说说原因。
坡缓的地方，等高线稀疏。
坡陡的地方，等高线密集。
甲乙哪条登山路线省力些？为什么？
甲省力。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。
第四关：判读山地里不同部位等高线形态
等高线闭合，中间高四周低
山坡上向上隆起的部位。等高线向低处弯曲。
山坡上向下凹的部位。等高线向高处弯曲
两个相邻山顶的中间部分。
垂直或近似垂直的陡坡。等高线重合。
等高线向海拔低处突出。
等高线向海拔高处突出。
等高线向低处弯曲为山脊
等高线向高处弯曲为山谷
等高线闭合，中间高四周低。
（1）写出左图中字母代表的地形类型名称：A C D E F
（2）读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊。
两种相邻颜色的分界线就是等高线
第五关：分层设色地形图
找找图中的高原、山地、丘陵、盆地和平原。
现在，我们已经”过五关，斩五将“，还有最后一将：绘制地形剖面图
第一步：在剖面线上找出它与等高线的交点
第二步：每一个点向下做垂线，在高度表找上找到相应的点
第三步：将各点用圆滑曲线连接。
地形剖面图可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。
要点回顾（最后冲刺）：
1地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为 。2坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 。3判断：
4、分层设色地形图上，平原一般用 （颜色）表示。5、最能直观反映地面起伏状况的是： A等高线地形图 B分层设色地形图 C地形剖面图