人教版 (新课标)必修12 实验：探究加速度与力、质量的关系教案配套ppt课件

这是一份人教版 (新课标)必修12 实验：探究加速度与力、质量的关系教案配套ppt课件，共9页。PPT课件主要包含了学习目标，知识梳理，平衡摩擦力，控制变量法，测加速度a，测质量m，测力F，数据处理，典例分析，跟踪检测等内容，欢迎下载使用。

通过例题分析掌握探究a与F、m实验的原理、步骤及数据处理
控制m不变，探究a与F的关系
控制F不变，探究a与m的关系
思考：在什么条件下T=G？
2曲线：平衡摩擦力过度
3曲线：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够
思考：不满足钩码质量远小于小车质量会如何？
例1．在利用打点计时器和小车做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中正确的是（ ）A．平衡摩擦力时，应将砝码及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车
例2：由于没有始终满足小车的质量远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的 （ ）
小车的质量远大于钩码的质量
探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a－F图象如图所示，下列说法正确的是 (　　)A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同C．直线1所对应的小车的质量最大D．直线3所对应的小车的质量最大
三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同
直线1斜率最大，质量最小
直线3斜率最大，质量最大
1、步骤中注意平衡摩擦力
2、a-F图产生误差的原因
3、a-1/m图产生误差的原因
（1）未平衡摩擦力 （2）平衡摩擦力过度
小车的质量没有远大于钩码的质量